autizmus

Autizmus: csökkent mértékű társadalmi kapcsolatokban, kommunikációs kompetenciákban, normálistól eltérő viselkedésben és érdektelenésben megnyílvánuló idegi-fejlődési rendellenesség.

„Ahhoz, hogy rendesen bánjanak veled, nem kéne mindig elmagyaráznod, hogy autista vagy” – Budapesten járt Alix Generous
A 25 éves Alix Generous szeretné, ha a világ toleránsabb lenne azokkal, akiknek kicsit másképp működik az agyuk - épp mint neki. Az Asperges-szindrómás lány világszerte tart előadásokat, saját rádióműsort vezetett, idegtudósként kutat és aktivistaként küzd az autizmus elfogadásáért, nemrégiben pedig Budapesten beszélt csúcstechnológiáról és zenés beszédterápiáról.
ma, 12:00
Marieclaire.hu
Az autizmus legnyilvánvalóbb tünetei
Az autizmus szociális, kommunikációs kognitív készségek minőségi fejlődési zavara, amelynek tünetei általában a gyerekkor első három évében jelentkeznek. A betegség hatására kommunikációs zavarok jelentkezhetnek és problémák a társas kapcsolatokban. ...
09.08. 12:00
Hazipatika.com
Megelőzhető az <strong>autizmus</strong>?
Megelőzhető az autizmus?
Egy olyan típusú pánik eredménye az autizmus, ahol a kommunikáció gátlódik, a vizuális és a verbális integráció sérül az agyban - derül ki az autizmus okával és kialakulásával kapcsolatos felismerésekből, amiket Tóth Zoltán és Krisztin Fruzsina kutatócsapata hozott felszínre a 2014-ben kifejlesztett Stabil Pont Technológiával. A traumát a nagyik, a dédik élték meg, a ma gyermekei szenvedik el.    
08.10. 19:00
Eletforma.hu
hirdetés
Különleges kiállítás a Szigeten
Virtuális valóság segítségével mutatják be nyolc fiatal autista alkotó műveit és több kortárs képzőművész munkáit azon a kiállításon, amely Autizmus mint metafora címmel látható a Sziget fesztivál Múzeumnegyedében.  
08.10. 09:08
Mmonline.hu
Így választottunk sulit autista kisfiunknak
Így választottunk sulit autista kisfiunknak
Gondoltam, írok egy kicsit én is az iskolakezdésről, iskoláról, és arról, hogyan zártuk ezt az évet Somával (nem egy poszton belül). Az elmúlt hetekben úgyis az egyik évértékelő megbeszélésről megyek a másikra. Amikor a diagnózist megkaptuk, utánakérdeztem, hogy van-e lehetőség egy extra évet óvodában tartani (2-4 éves csoport, bölcsőde igazából, külön óvoda nincsen). Itt négyévesen kezdik a gyerekek a sulit, a születésnapjukon vagy másnap, és nem is szokták ezt halogatni. Már csak azért sem, mert míg az óvoda sokszáz euró egy hónapra támogatással, addig az iskola ingyenes többé-kevésbé. (Az ebédeltetésért kell fizetni, meg a napköziért, és a reggeli gyerekfelvigyázásért, de ezek a költségek messze elmaradnak az ovi költségeitől.) Azt a választ kaptuk akkor, hogy indikáció esetén maradhat a gyerek, semmi gond. Így el is könyveltem még tavaly nyár körül, hogy akkor Soma marad a csoportban és attól függően, hogyan fejlődik, a többit majd meglátjuk. Október végén volt nálunk családlátogatáson a fejlesztő mentora, és ő kérdezte, hogy mi a tervünk, hova megy majd Soma iskolába. Mondtam neki, hogy úgy tervezzük, hogy nem megy négyévesen, mert le is van maradva pár dologban, önállótlan és nem is szobatiszta. Mondta, hogy ő nem akar nyomni de szerinte a gyereknek minden szempontból jobb helye lenne a saját kortársai/idősebbek között, mint az óvodában, ahol ő a legnagyobb és nincs elég kihívás, úgyhogy nézzek azért körbe. Abban nyilvánvalóan igaza volt, hogy Maki az idősebbekkel jobban kijön, mint a fiatalabbakkal és ő ismeri az intézményrendszert és a gyerekeket is. Így úgy voltam vele, ha ő úgy gondolja, hogy a gyerek iskolaérett, akkor én bízom benne. Volt egy-két hely a fejemben, kezdve a saját falunk iskolájával. Felhívtam őket egy megbeszélés miatt. Itt alapból integráció van, mindenhol kötelesek felvenni és segíteni a gyereket egy sima autizmus diagnózissal (DSM-V szerint nálun az Aspergeres, PDD-NOS és autista is ugyanazt a kódot kapja), ha van kiegészítő kódja (beszéd, értelmi vagy testi fogyatékról), akkor egyéni elbírálásban döntik el, hogy megpróbálja-e az integrált oktatást vagy nem. (Tudtommal értelmi érintettség esetén ez egyértelmű, testi fogyatéknál egyáltalán nem az.) Így a diagnózis ténylegesen segít és nem korlátoz (időnként elgondolkozom, hogy vajon otthon kérnék-e SNI papírt vagy nem). Viszont hozzátartozik a valósághoz, hogy a megfelelő intézmény kiválasztását teljes mértékben a szülőre bízza. Ezt a felelősséget senki nem veszi le a válláról. Engem személy szerint ez nem zavar különösebben, jól illik a kontrollmániámhoz, de mivel a rendszert nem ismerem, először is képbe kellett kerülnöm a különböző támogatási formákkal, lehetőségekkel. Ez nem kevés energiámba került és még mindig érnek meglepetések. Meg emellett is azért, amikor az ember felhívja az iskolát és elmondja, hogy van itt egy kétnyelvű autista kisfiú, akit szívesen beíratnék hozzátok, akkor mindig van egy pillanatnyi csend a vonal túloldalán, és elmarad a tapsvihar. Úgy döntöttem, hogy esetünkben a legszerencsésebb, ha a gyerekkel együtt megyek ezekre a megbeszélésekre, mivel egyébként meg nagyon nyugis kisfiú, szóval jócskán tud enyhíteni a prekoncepciókon a jelenléte. Nem nézek most utána, hogy az egész országban így van-e, a környékünkben egyértelműen minden iskolában összevont osztályok vannak. Együtt ül és tanul az 1-2, 3-4, 5-6, 7-8. Korosztályonként ugyanaz a tanító. Tehát mindenki két évig tanítja a gyereket. Emiatt tanítót választani nálunk nincs is értelme igazán, az igazgató és az iskola víziója sokkal fontosabb. Felénk szinte kizárólag keresztény iskolák vannak, 40 kilométeren belül két sulit találtam, ami nem tartozik vallási felekezethez. Ugyanakkor nincs a Magyarországon ismert vallási nevelés kötelező hittanórával. Mivel nálunk a gyerekek nincsenek megkeresztelve és templomba sem járunk, ezért mindig megkérdeztem, hogy mi az ezzel kapcsolatos követelmény az iskola részéről és miben nyilvánul meg az iskola felekezethez tartozása. Elmondták, hogy az értékek átadása zajlik, a keresztény ünnepek kapcsán előkerülnek a Bibliai történetek, van közös ima reggel és háromévente egyszer, karácsonykor elmennek egy misére. Először a saját falunk iskolájába mentünk el. Kis falu, nem nagy iskola, gondoltam, itt tuti kis osztályt találok majd. Ehhez képest 1-2 osztály 25 fő idén. Javítottak a marketingen? A megbeszélés az igazgatóval nagyon jó volt, mesélte, hogy vannak/voltak autistáik. Mondott pár példát, hogy milyen gyakorlati dolgokkal szabták esetükben személyre az oktatást (pl. volt olyan kisfiú, aki nem tudott koncentrálni az osztályteremben, így neki az egyik szekrényből alakítottak ki „irodát”, és ő ott oldotta meg a feladatait, egy másik, zajérzékeny kisfiúnál sikerült elérni, hogy ha ő lehetett a DJ, akkor részt tudott venni az iskolai rendezvényeken. Szóval jóval túlmentek a dolgok a van napirend meg megbeszélés vonalon. Mesélt úgy általában az iskolai életről is, hogy nem nagyon íratnak dolgozatokat meg feleltetnek, hanem a saját/csoportos kutatómunkát preferálják, mert abból sokkal többet tanulnak a diákok. Nagyon egyetértettünk abban, hogy a mai világban mennyire fontos, hogy a gyerekek megtanulják szűrni és megtalálni az információt, és kevésbé fontos, hogy fejből bemagoljanak olyan dolgokat, amiket a Google két kattintással kidob nekik. Amíg én az igazgatóval beszélgettem, Soma az osztályteremben játszott az 1-2-os tanító néni jelenlétében. Nem volt tanítás éppen, így gyerekek nem voltak, nyugodtan felfedezhette a termet, kipróbálhatta a játékokat. Valamennyit beszélgetett a tanító nénivel is. Ahány iskolában jártam, a felosztás kb. mindenhol ugyanaz volt a tanteremben: digibord, néhány számítógép, különböző sarkokban különböző elfoglaltságok (építőjátékok, kirakók, kreatív sarok, babaház, stb.). Vidám megelégedéssel, jó érzéssel jöttünk el erről a megbeszélésről, bár a csoport nagysága azért zavart valamennyire. Még az iskolalátogatás előtt összeültem Soma pedagógusaival és megkérdeztem őket, hogy szerintük mik azok a dolgok, amik a suliban gondot jelenthetnek. Az óvónője mondta, hogy legfőképp a csúfolódást tartja problémának, mert a gyerek nem fogja tudni megvédeni magát. Szóval a látogatás után gondoltam, hogy ez így szép és jó, de szeretném hallani a másik oldalt is, ezért megkértem a szomszédasszonyomat, akinek két gyereke is a falusi iskolába jár, hogy meséljen nekem egy kicsit arról, hogy ő hogyan látja a sulit. Szóba került az is, hogy mennyire piszkálódók a gyerekek, és ezt a pedagógusok hogyan tudják/tudják-e kezelni. Kapásból felsorolt két-három esetet az elmúlt két évből, ahol egyértelműen nagyon rosszul alakultak a dolgok (az egyik pont a saját fia volt). Kiderült, hogy jószándék van ugyan, de pont ebből a szempontból a falunk iskolája nem teljesít túl jól. Később kiderült, hogy ez a „híre” az iskolák között. Kérdeztem őt arról is, hogy tud-e nekem tippet adni, hogy melyik intézményeket nézzem még meg, mert a rendszer ismerete nélkül itt én eléggé vaktában lövöldözök. Ő javasolt egy nagyon kis iskolát, a lakásunktól 20 kilométerre, meló felé negyedórás kitérővel. Azt mondta, hogy ők nagyon jók, és mivel a csoportok kicsik, sok a figyelem, struktúra… Ez az a hely, ahol a hírek szerint a több segítséget igénylő gyerekekből is ki tudják hozni a maximumot. Minden, amire szerinte nekünk szükségünk lehet. Ezért a tanácsért nagyon hálás vagyok neki azóta is, mert végül egy megbeszélés után az igazgatóval és a belső segítővel (olyan gyógypedagógus-féle, de tanít is emellett), és persze néhány szülővel, akinek oda jár(t) a gyereke, végül Soma itt kezdte az iskolát február tizedikén. hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
07.14. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Az őssejtek áttörést hozhatnak az autizmus és a stroke kezelésében
A regeneratív medicina jövőjét vitatták meg egy New Jersey-i konferencián.
07.14. 02:51
Webbeteg.hu
Az őssejtek áttörést hozhatnak az autizmus és a stroke kezelésében
Harmadik alkalommal rendezték meg az Egyesült Államokbeli New Jersey-ben a perinatális őssejtkutatással foglalkozó konferenciát, ahol a regeneratív medicina legnagyobb szakértői vitatták meg az orvostudomány jövőjét: többek között a sebre kenhető és bőrré változó bioanyagról, csontok növesztéséről és eddig gyógyíthatatlannak hitt betegségek kezelésének úttörő eredményeiről is szó esett. A közép-európai régiót a Czeizel Intézet képviselte.
07.11. 00:00
Babanet.hu
„Mindenkiben van egy kis autista” – kerekasztal az <strong>autizmus</strong>ról
„Mindenkiben van egy kis autista” – kerekasztal az autizmusról
Betegség az autizmus, vagy egyáltalán nem az? Tudunk tanulni az autista emberektől is? A Mindset Pszicho-Kávéház második alkalmán Dr. Stefanik Krisztina pszichológus tartott előadást az autizmusról. [...] Bővebben!
06.23. 12:01
Mandiner.hu
 Német lap: Orbán "a politikai <strong>autizmus</strong> egy ritka formájában szenved"
Német lap: Orbán "a politikai autizmus egy ritka formájában szenved"
Több német lap foglalkozott szerdán Magyarországgal abból az alkalomból, hogy elfogadták a civiltörvényt.
2017.06.14. 20:40
Hvg.hu
"Orbán harca mániákus vonásokat ölt" - Külföldi sajtó a civiltörvényről
A magyar kormányfő "a politikai autizmus egy ritka formájában szenved".
2017.06.14. 12:26
Nepszava.hu
hirdetés
"Orbán harca mániákus vonásokat ölt" - Külföldi sajtó a civiltörvényről
A magyar kormányfő "a politikai autizmus egy ritka formájában szenved".
2017.06.14. 12:26
Nepszava.hu
Alma a fájától. Különleges igényű gyerekek. „Bátor és gyönyörű olvasmány az emberségről.”
Az alma nem esik messze a fájától – tartja a mondás –, de mi van akkor, ha ez mégsem igaz? Andrew Solomon egy évtizeden keresztül írta korszakalkotó művét, amely olyan szülőkről és gyermekeikről szól, akik különböznek az átlagtól. A több mint háromszáz meginterjúvolt család között akad, amelyik a siketséggel, más a Down-szindróma vagy az autizmus
2017.06.13. 22:00
Eletszepitok.hu
Az autizmus ezért gyakoribb fiúknál
Fiúgyermekek körében több az autizmus spektrum zavar és a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar. Egy új kutatás eredménye most segít jobban megérteni, hogy miért van így. De vajon hogyan érinti ez a bölcsődék működését? ...
2017.06.11. 09:00
Hazipatika.com
Autista a kisfiam: „Szeretni kell, ennyi az egész!”
Autista a kisfiam: „Szeretni kell, ennyi az egész!”
Őszinte leszek. Az egyik szemem sírt, a másik nevetett. Örültem, mert végül is a spektrumon belül a lehető „legjobb helyen állunk”. Ugyanakkor szomorú is voltam, hiszen mégiscsak kimondták: Szabika autista. És itt PONT is került a kálváriánk végére… Vagy csak most kezdődik igazán? Nagyon büszke vagyok az én kicsi szőkémre, ügyesen, a tőle megszokott komolysággal és precizitással vette a kivizsgálás akadályait. A szülőkonzultációra úgy mentem, hogy otthon összeírtam a kérdéseimet/kétségeimet. Szép hosszú listával a kezemben (volt némi bűntudatom, vajon nem viszem-e túlzásba) üldögéltem és vártam a doktornőkre. Aztán oldalra pillantva a mellém éppen leülő anyuka tekintetét elkapva – aki ugyanúgy szorongatta kérdéseit a papírkáján, mint én – jót mosolyogtam. Megnyugodtam: oké, nem csak én jövök listával, nem vagyok teljesen bolond! A doktornők minden kérdésemre válaszoltak (ebből a legfontosabbak dióhéjban): 1/ Teljes értékű életet fog élni a fiam? Vagy míg él, segítségre fog szorulni? Igen, teljes értékű életet tud élni. De fel kell készíteni, és sok-sok segítségre fog szorulni addig. Meg kell tanulnia, hogy tudja majd a szorongásait kezelni. pl.: ha a megszokottól ellentétes dolgok történnek vele, sem kell pánikba esnie. Az önbecsülés nagyon fontos! Bele kell kódolni már most gyermekkorban azt, hogy nem ér kevesebbet a mássága miatt senkinél, ebben segítségünkre lehet egy jó pszichológus. 2/ Iskolaérett vagy még tartsuk vissza egy évet az oviban? Integráltan tanítható? Iskolaérett, de inkább „használjuk ki” ezt az egy évet és komolyan készítsük fel őt az iskolára. Természetesen csak akkor, ha ezzel mi, szülők is egyetértünk illetve az óvoda is ezt javasolja. Igen, integráltan tanítható, de inkább tanító nénit válaszunk, ne iskolát, és amennyiben lehetőség, van kislétszámú osztályt keressünk neki. 3/ Milyen fejlesztést javasolnak a továbbiakban Szabinak? Az egyéni autizmus specifikus foglalkozást mindenképp. Az ayrest lassan elhagyhatjuk, helyette inkább az iskolára felkészítő/alapozó foglalkozást javasolják. Hiszen a mozgásában való lemaradásait teljesen behozta! 4/ Otthon mivel tudjuk segíteni őt? „Szeretni kell, ennyi az egész!” – mondta mosolyogva a doktornő. Természetesen ezen túl: fontos az elfogadás, megértés és a sok-sok türelem.   5/ Mit tegyünk, ha dührohamot kap? Figyeljük az igényeit, ha nem szereti a dajkálást vagy ölbe vételt, akkor hagyjuk egyedül megnyugodni. Természetesen vigyázzunk arra, hogy ne tudjon magában kárt tenni. Amikor lenyugodott, beszéljük meg vele, mi történt és miért. Végül is megnyugodva jöttem haza. A diagnózissal a kezünkben természetesen újra beindult minden bürokráciai procedúra is. Államkincstár: gyes, családi pótlék. Kormányhivatal: parkolási engedély. Óvoda: papírok leadása, itt részletesen el is kellett magyarázni, mi minden történt velünk. Aranyosak voltak az óvó nénik, mert hát azért „ők is izgultak”.  Tudomásul vették (sőt abszolút támogatták ők is!), hogy Szabika maradjon oviban még egy tanévet. Háziorvos: zárójelentés leadása. Önkormányzat: közgyógy igazolvány. Jelenleg legfontosabb feladatunk, hogy Szabikát felkészítsük az iskolára. A tanév végéig járunk az ayres-re, de nyáron pihenünk. Szeptemberben elkezdjük az alapozást a sulihoz, és emellett megtartjuk a heti egy egyéni foglalkozást. Szabi csodás fejlődésen ment át az elmúlt időszakban, számunkra is meglepő, mi mindent megtanult/elsajátított. A mozgáskoordinációs-problémái teljesen megszűntek: őrült módon biciklizik, szaladgál és játszik. Mindezt elesés és ragtapasz-hegyek nélkül! A ceruzát helyesen és jobb kézzel tartja, színez vonalon belül. A hangokat tisztán ejti, bár mondatszerkesztési hibái még vannak, illetve a ragokat sokszor helytelenül használja. Ami a beszédében a legnagyobb fejlődés, hogy amikor hibázik, felismeri, felméri és javítja önmagát. A testi kontaktust is sokkal jobban viseli: ölel, bújik, saját magától puszit ad. Ám szorongó vagy feszült helyzetben megmaradt az érzékenysége, ilyenkor nem lehet ölbe venni és megdajkálni. És… kóstolgatja a piros ételeket és italokat! Azért, hogy életünk ne legyen unalmas, mindeközben az éjszaki köhögése kapcsán elindítottunk egy kivizsgálást, ennek eredménye: poratka allergia illetve asztma. Kéthetente jártunk vissza a doktornőhöz, hogy a gyógyszereket jó adagban be tudja állítani. Most (és ezt lekopogom) megszűntek az éjszaki fulladási rohamok és az állandó orrfolyás. Remélem, így is marad. A kereszt, amit vinni kell bár nem könnyű, de ÉDES! pörgő További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.06.10. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Az <strong>autizmus</strong>sal különleges módon foglalkozó kiállítás nyílik júniusban
Az autizmussal különleges módon foglalkozó kiállítás nyílik júniusban
Nyolc autizmussal élő fiatal művész munkái mellett kortárs festők alkotásai is megtekinthetők az „Autizmus mint metafora” című kiállításon.
2017.06.09. 15:58
Index.hu
A nehézfém-terhelés elősegítheti az autizmus kialakulását
Bár továbbra sem tisztázott, hogy pontos mi okozza az autizmus kialakulását, a kutatók szerint a genetika mellett... A A nehézfém-terhelés elősegítheti az autizmus kialakulását bejegyzés először a Merjmosolyogni.hu jelent meg.
2017.06.07. 07:54
Merjmosolyogni.hu
100 Tagú Cigányzenekar és popzene a Mosoly koncerten
A magyar zenei élet meghatározó szereplőivel találkozhatunk május 4-én az Erzsébet téren. A Mosoly koncerten a 100 Tagú Cigányzenekar és a magyar popszakma legjava ötvözi zenei tudását egy korábban sosem látott, különleges formáció keretében. A hét felvonásos műsor célja, hogy felhívják a figyelmet az autizmus spektrum-zavarral élő gyerekek orvosi vizsgálatának és kezelésének nehézségeire.
2017.04.27. 17:55
Origo.hu
Magyar technológia jelenthet megoldást az autizmussal élőknek
A világon egyedülálló módon hangsúlyos és konkrét eredményeket ért el egy magyar technológia az autizmussal élők esetében. Nem hókuszpókuszról vagy gyógyszeres kezelésről van szó: a Stabil Pont Technológia az autizmus kiváltó okait, megjelenési formáit vizsgálva kézzelfogható eredményeket ért el egy 15 éves kisfiú &- és családja &- életében.
2017.04.25. 07:45
Anna.hu
Megjelent az autizmus a Szezám utcában
A Sesame street (Szezám utca) már egy fél évszázada segít a gyerekeknek abban, hogy megértsék környezetüket. Ezúttal egy új figura, a négyéves kis Julia jelenik meg a képernyőn, hogy az autizmus is bemutatkozzon a kicsik számára.
2017.04.15. 10:45
Vital.hu
Az autizmus az álhírportálok kedvenc játszótere
Heves oltásellenes mozgalmak indultak el, amiknek hatására az autizmus fikarcnyit sem lett ritkább, viszont kitört a kanyaró.
2017.04.15. 08:17
Weborvos.hu
Nem véletlen, hogy az autizmus az álhírportálok kedvenc játszótere
Az, hogy az oltások és az autizmus közti kapcsolat hamis vádja állandóan előkerül, borzasztóan veszélyes.
2017.04.14. 15:15
Mno.hu
Soha többé autizmus - diétával? Most tényleg?
Egy győri anyuka állítja, diétával meggyógyította autista gyerekét, sőt, már tanítja is hogyan. Szélhámosság vagy új csodamódszer? Elmagyarázzuk!
2017.04.13. 11:26
Divany.hu
Autizmust is okozhat a műanyag csomagolás
Az Autism Research internetes számában megjelent új kutatás elsőként bizonyítja az élelmiszerek és italok csomagolásához felhasznált műanyagokban előforduló biszfenol-A (BPA) és a gyermekkori autizmus spektrum zavar (ASD) összefüggését.
2017.04.08. 08:20
Noinetcafe.hu
Mesetablet és applikáció az autizmussal élőkért
Az autizmus világnapjához kapcsolódóan a Telekom minden Mesetablet megvásárlása után egy másikat adományoz egy autizmussal élő fiatalnak.
2017.04.04. 17:41
Mediainfo.hu
Így ismerhető fel az autizmus
Április másodikán volt az autizmus világnapja: bár a betegség egyes kutatások szerint minden századik embert érint, a társadalomban még mindig viszonylag torz kép él róla. Hogyan alakul ki, és mik az első jelei? ...
2017.04.04. 04:00
Hazipatika.com
Így borult kékbe az autizmus világnapja alkalmából Szombathely
Április 2-án kékben vonult a város apraja-nagyja.
2017.04.03. 20:43
Nyugat.hu
Az autistákért, az autizmusért sétálták körbe a várat – Galéria
Az autizmus világnapján az idén is megszervezték a vár körüli sétát, amely a fejlődési zavarra és az ezzel élőkre hívja fel a figyelmet.
2017.04.03. 14:45
Kemma.hu
Mi neveljük Asperger-szindrómás unokánkat
Tony Attwood Asperger-kutató ezekkel a szavakkal közölte egy páciensével a diagnózist: „Gratulálok, Asperger-szindrómás vagy!” Hiszen, ahogy írta, ez nem egyenlő az őrülttel vagy a „defektessel”, hanem egy másfajta, izgalmas gondolkodást jelent. S a világ hétmilliárd lakója közül ki nem gondolkodik másképp? Idős vagyok már ahhoz, hogy a blogírás tudományában jártas legyek, de történetünket, tapasztalataimat szívesen összegezem és közzéadom a hasonló gondokkal élők okulására, esetleges segítésére. A gyermeknevelés általánosságban – mint műfaj – egy lutri. Ösztönösen tesszük a dolgunkat, természetesen az általunk legjobbnak ítélteket tesszük a gyerekkel, a gyereknek és csak később realizálódik, mit tettünk jól és mit rosszul. Ma már én is tudom, gyerekeimmel mit kellett volna másként. Miután unokámnál gyanították az Asperger-szindrómát, sok, a témához kapcsolódó szakirodalmat olvastam, többek közt, hogy ebben az állapotban élőknek csak 30 százaléka diagnosztizált. Tehát környezetünkben sok ilyen ember él, csak nem is tudják konkretizálni. Az én olvasatomban az Asperger-szindróma nem betegség, hanem egy állapot. Szakértői véleményünk is alátámasztja, hogy ebből nem lehet kigyógyulni, hatványozottan igaz, hogy Ő MÁS. Mindenkinek ajánlom elolvasni az alábbi könyveket. Clare Sainsbury: Marslakó a játszótéren Tony Attwood: Különös gyerekek Patricia Howlin: Autizmus – felkészülés a felnőtt korra Nem rágódunk azon, hogy miért alakult ki, egy a fontos, minden rezdülésére figyelünk, és azokat lépésenként korrigáljuk, megtanítjuk. Nehéz és embert próbáló feladat. Egy, ma már majdnem 15 éves fiúgyermekről beszélünk. Ő egy nem tervezett terhességből született, ahol az anya az 5. hónapban vette észre, hogy terhes. Ezt a részt nem részletezem, végeredmény, hogy a szülők nem élnek együtt, csak látogatás szintjén tartják a kapcsolatot vele, de akkor sem tudnak mit kezdeni egymással. (Én viszont soha nem mondok rosszat előtte szüleiről.) Végeredmény, hogy az apai nagyszülők nevelik. Nagy előnyben vagyunk, hogy ténylegesen tudunk rá figyelni, nekünk már csak az a feladatunk és életünk fő mozgatórugója, hogy belőle életképes felnőttet neveljünk, aki nélkülünk is önállóan megállja helyét az életben, mert a szüleire nem számíthat. Csecsemőkorától kezdve rengeteget olvastunk neki. Ennek ellenére már az oviban sem tanult meg mondókákat, nem szerepelt. Kamaszkorára rendkívül olvasott, de verset tanulni, főleg felmondani hangsúlyozva, előadva nem tud. (Az iskola egész évfolyama nem olvasott annyi könyvet, mint ő.) Ötödikes volt, amikor a Harry Potter 7 kötetét a nyári szünet alatt elolvasta, és azóta már többször is. Már ovis korában különös érdeklődést mutatott az állatvilág iránt, felolvastuk, megjegyezte. A színeket utolsók között tanulta meg az oviban és cipőfűzőt bekötni a mai napi nem tud rendesen, pedig gondolhatjátok, hányszor mutattam meg neki és gyakoroltuk. Minden kézzel végzendő dologban rendkívül ügyetlen, a rajzolás rémes. Mindent elront, de megjavítani nem tudja. Legyen az körző vagy bicikli, hiába mutatjuk meg ötvenszer, miként kell helyrehozni a hibát, ötvenegyedszerre is csak néz rá. Beszélgetést nem kezdeményez, nincsenek barátai, az utolsó padban ül szívesen egyedül. Próbálkoztak osztálytársai eljönni hozzá, de nem tudott mit kezdeni velük. Nem játszik semmilyen játékkal sem. Képzeljetek el egy fiúgyereket, aki már picinek sem rúgott labdába, nem autókázott és nem Legózott. Annyi konstruktivitása sincs, hogy abból bármit alkosson. Anyja egyéves koráig itt élt velünk, ő fürdette. Hogy mi történt, nem tudom, de a gyerek víziszonyos lett. Már a zuhany hangjára is üvöltött. Kitaláltuk a Nagypapával, vigyük el a tengerhez. Kétéves volt, elmentünk Tunéziába. Első nap, ahogy a tengervíz a lábát megnyalta, már fordult is vissza. Aztán fokozatosan ráébredt arra, milyen finom is a víz, látta Papát a kerti zuhany alatt, ő is oda merészkedett…, mire hazajöttünk, az úszómedencébe egyedül ugrott be, persze a Mama karjaiba. A minap olvastam egy fórumon, hogy az óvodás gyermeke mindent feketével színez, baj-e ez. Igen. Ez egy jel. Bár én nem vagyok pszichológus, de tapasztalt. Velünk is ez történt anno, és a színek nevét is nagyon sokára tanulta meg. Mi több, az élet minden lépését, ami a többi gyermeknek kézenfekvő, neki meg kellett tanítani. Mindig csak egyet-egyet. Amikor rutinná vált, jöhetett a következő. Több-kevesebb sikerrel. Ebben az időben már felfigyeltünk rá, hogy valami nem gömbölyű. Folyt. köv. TANTAMami További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.04.03. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Az autizmus világnapján kékbe borult a szombathelyi Emlékmű
Megnéztük és lefotóztuk olvasóinknak.
2017.04.02. 22:44
Nyugat.hu
Képek az Autizmus Világnapja eseményeiről
Számos településen megtartották a hagyományos kék sétát, amelyeken több százan vettek részt.
2017.04.02. 17:21
Weborvos.hu
Ma van az autizmus világnapja
Ma van az autizmus világnapja, ebből az alkalomból országszerte sok programot, a többi között sétát, filmvetítéseket és kiállítást is rendeznek.
2017.04.02. 14:45
Profitline.hu
Ma van az autizmus világnapja
Ma van az autizmus világnapja, ebből az alkalomból országszerte sok programot, a többi között sétát, filmvetítéseket és kiállítást is rendeznek.
2017.04.02. 13:21
Drinfo.hu
Egy osztálytársam azzal fenyegetett, hogy amiért bolond vagyok, majd elaltatnak
„Egy 21 éves, egyetemista lány vagyok. Ahogy néhány ismerősöm szokott jellemezni: »elvarázsolt«, »furcsa«, »különleges«, »érdekes«, »bolond«. Látják rajtam, hogy valami nem stimmel, de nem tudhatják, mi az. Nem merem elmondani nekik. Félek, hogy még jobban bolondnak néznének. Asperger-szindrómám van” – az autizmus világnapja alkalmából írt az NLCafénak egy fiatal lány, aki szeretné megértetni másokkal, hogy milyen Asperger-szindrómával élni.Forrás: Nők Lapja Café: Egy osztálytársam azzal fenyegetett, hogy amiért bolond vagyok, majd elaltatnak
2017.04.02. 13:02
Nlcafe.hu
A kormány elkötelezett az autizmussal élők segítése iránt
A kormány elkötelezett az autizmussal élők segítése iránt, kiemelt figyelmet fordít a támogatásukra - közölte az Emberi Erőforrások Minisztériumának szociális ügyekért és társadalmi felzárkózásért felelős államtitkársága vasárnap, az autizmus világnapján az MTI-vel
2017.04.02. 12:01
Gondola.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az autizmus világnapját 2008-tól tartják április 2-án az ENSZ kezdeményezésére, célja, hogy a figyelem az autizmusra, az autizmussal élők hétköznapjaira irányuljon. A EMMI államtitkárságának közleménye szerint a kormány elkötelezett az autizmussal élők segítése iránt. [...] Bővebben!
2017.04.02. 11:59
Mandiner.hu
Négy fal között élik az életüket
Április másodikán van az autizmus világnapja, ebből az alkalomból országszerte sok programot, a többi között sétát, filmvetítéseket és kiállítást is rendeznek.
2017.04.02. 10:40
Heol.hu
Az autizmus hétköznapjai Árpáddal és kislányával
Balázs Attila fotóesszéje Farkas Árpád és az autizmus spektrumzavarral élő lánya, Farkas Laura hétköznapjain keresztül enged bepillantást világukba.
2017.04.02. 10:30
Hir24.hu
Ma van az autizmus világnapja
Ma van az autizmus világnapja, ebből az alkalomból országszerte sok programot, a többi között sétát, filmvetítéseket és kiállítást is rendeznek
2017.04.02. 08:56
Gondola.hu
Ma van az autizmus világnapja
Magyarországon 20-30 ezer ember lehet regisztráltan autista, de nagy valószínűséggel ennél jóval több az érintett.
2017.04.02. 08:28
Weborvos.hu
Ma van az autizmus világnapja
Ebből az alkalomból országszerte sok programot, a többi között sétát, filmvetítéseket és kiállítást is rendeznek.
2017.04.02. 08:06
Ma.hu
Minden 68. ember érintett - súlyos gondok az autisták ellátásában
Ma van az autizmus világnapja, amelyről 2008 óta, az ENSZ kezdeményezésére emlékeznek meg azzal céllal, hogy felhívják a figyelmet az autizmusra, az autizmussal élők hétköznapjaira. Ebből az alkalomból ... ...
2017.04.02. 07:55
Napi.hu
Az autizmus világnapja - Kékbe borult a Mátra és Gyöngyös kolostora (Fotók)
A Ragyogj kéken! kampány keretében világszerte kék fényben világítottak ki ikonikus épületeket.
2017.04.01. 18:36
Nepszava.hu
Ezerarcú autizmus
A statisztikák szerint minden 68. embert és családját érinti az autizmus.
2017.04.01. 05:15
Nepszava.hu
Az Aspergerről másképp
Mielőtt jobban beleástam volna magam a témába, már hallottam róla, hogy az Asperger-szindróma az autizmus egyik válfaja, de nem is sejtettem, hogy valójában az esetek 30-50%-a diagnosztizálatlan marad. Az Asperger-szindrómások felismerése a legkevésbé sem könnyű feladat. Mi összegyűjtöttük azokat a magasan fejlett és korlátozott területeket, melyeket górcső alá véve könnyebben megérthetjük és segíthetjük a környezetünkben élő AS gyanús személyeket.
2017.03.31. 17:11
Stylemagazin.hu
Autista? Nem kevesebb, csak más! Legyünk picit érintettek mindannyian! Egy édesanya üzenete a világnapra
Lányom tegnap a szokásos hadarós iskolai beszámolója közben egyszer csak lehalkult, felém fordult, és úgy mondta: Anyu! Képzeld, megyünk a kórussal a Fő térre énekelni az autizmus világnapja alkalmából! Anyu, én úgy érzem, a tanár néni és a többi gyerek nem nagyon tudja, hogy mi ez, de én örülök, hogy ott lehetek, és énekelhetek értük.…
2017.03.31. 15:42
Eletszepitok.hu
Újabb 6 dolog, amit a tanároknak tudniuk kellene az autizmusról
Előzmények itt>>> 7. Az autista gyereknek szüksége lehet segítségre a szociális interakcióknál Az autista gyerek érdektelennek tűnhet a kortársaival szemben, sőt lehet, hogy érdektelen is, de sosem fogja megtanulni az élethez szükséges szociális készségeket, ha nem próbálkozunk ezek tanításával folyamatosan. Az iskola erre egy ideális szintér, egy olyan környezet, amit a szülő nem tud otthon rekreálni, ráadásul a gyerek a napja nagy részét is ott tölti. Ezért rendkívül hasznos, ha a pedagógus kihasználja az adódó lehetőségeket a szociális készségek tanításához. A saját tapasztalatom egyébként ezzel kapcsolatban az, hogy ebből nem csak az autista gyerek tanul, hanem a többiek is, főleg óvodás korban. 8. A szenzoros ingerek elterelhetik az autista gyerek figyelmét. Mások számára alig hallható zajok elterelhetik a gyerek figyelmét tanulásról. Bizonyos texturak undort válthatnak ki, bizonyos szagok öklendezést. Fontos, hogy a pedagógus tisztába legyen ezzel. A túlingerlés meltdownhoz vezethet, ami pont úgy néz ki, mint a hiszti, de nem az. Erről többször is írtam már. A hallásról meg egy par gondolatot. Az előző posztomban írtam arról ,hogyan érzékelik az autisták a világot és hogyan kirakóznak a különböző ingerdarabokkal, amíg azok össze nem állnak egy egésszé. Említettem azt is ,hogy az autistának nehéz a releváns és nem releváns információt elkülöníteni egymástól. Erre a jelenségre jön még rá a túlhallás ami nagyon gyakori körükben.  Egy autista kisfiú, aki az osztályteremben a tanárnénit hallgatja, emellett meg (esetenként ugyanolyan hangerővel, mint a tanárt!!) hallja a szél zizegését az udvari fákon, a társai ceruzáinak a surranását a papíron, a kezeik, lábaik dobogósat, akar még a lélegzetvételüket is. Minden apró neszt. Ezek közül az információ darabkák közül kell neki kisakkoznia, hogy mi az, ami fontos és mi nem. Nincs könnyű dolga, különösen olyan esetekben, amikor a figyelmet meg kellene osztania (hallgass és jegyzetelj). Egyszer olvastam egy felnőtt autista lelkész vallomását egy napjáról (sajnos nem találtam már meg, hogy pontosan idézhessem), ő valahogy úgy fogalmazott, hogy az egész élete full HD max hangerő Dolby surroundban telik és ez nagyon fárasztó. 9. Az autista gyerekek különös , ismétlődő viselkedést mutatnak, amikor izgatottak, unatkoznak vagy stresszesek A különös, repetivitv mozdulatok, gesztusok a kortársak szemében furcsának tűnhetnek. Emiatt az autista gyerek könnyen gúnyolódás céltáblája lehet, amit nem is biztos, hogy megért, így segítséget sem biztos, hogy fog kérni. Tanárként, a szülővel egyeztetve, annak segítségével (nem minden szülő mondja el a gyerekének, hogy autista ezért sem árt előre beszélni erről vele), próbálj az életkornak megfelelő magyarázatot adni az osztálynak, arról, hogy mi az autizmus és hogyan segíthetik a társukat. 10.  A pozitív megerősítés előre visz, a büntetés viszont nem. Büntetés, vagy büntetéssel való fenyegetés jó eséllyel idegességhez vezet és akadályozza az előremenetelt. A gyerekek jobban dolgoznak egy jutalomért, de leblokkolnak a büntetéstől való félelemtől. Ez ugyanakkor egy nagyon nehéz téma, amit ez alapján az egy mondat alapján könnyű kisarkítani oda (találkoztam ezzel már itt is, bár jó régen volt) hogy akkor az autistának mindent szabad, de nem erről van szó. Azoknak a viselkedésproblémáknak az esetén, amik a sérüléséből fakadnak, semmit nem ér a büntetés. Kvázi megbüntetik az autizmusa miatt. Ezekben az esetekben elsősorban az okok megkeresése, és megszüntetése visz előre ,de tény ,hogy az jóval több munka és hosszabb folyamat, mint bevágni egy egyest vagy kiállítani a sarokba. Amikor a gyerek egyértelműen a határokat próbálgatja, akkor lehet akár jogos is a büntetés, de gondoljatok bele abba, amit az előző bejegyzésemben írtam a dolgok összekapcsolásáról. Nem fog belőle rövid úton tanulni, sőt lehet, hogy sosem jut el addig a kapcsolatig , hogy ezt csinálom és bünti lesz belőle. Esetükben jobban megéri “ez a szabály és azért csináljuk így” vonalon maradni, de persze ebben meg fontos, hogy az adott szabály mindig mindenkire vonatkozzon. A büntetés tehát, legalábbis véleményem szerint két célt szolgál: feszültség levezetés és mutatja, a többi gyereknek, hogy az autira is ugyanazok a szabályok vonatkoznak. Pedagógiai értéke autik esetében jó eséllyel egyáltalán nincsen. Az alabbi comment pörgö utolso posztja alól van. Napok óta rágodom rajta. “Az osztályunkban van egy autista kisfiú. Aki nem csak spektrumos papír szerint. Dühös lesz, nehezen kezelhető...stb. De nagyon okos, nem marad el a többitől, integrálható és kell is. Anyukájával sokat beszélgetünk. Nagyon sajnálom szegényt. Egyszerűen tudjuk, h a gyerkőcével aznap is gond volt. De figyelnek is rá. Pedig vannak nála sokkal rosszabb gyerekek is, de nekik nincs papírjuk a “ rosszaságukról”. S gyakran direkt cinkelik a kisgyereket, mert tudják, hogy úgyis őt fogják megbüntetni. A múltkor a szívem szakadt meg. Sírva jött ki az iskolából, mert xy kisgyereket fellökte valaki. Ő meg a közelben volt és magára vállalta. Azt mondta: Anya, nekem úgyis mindegy, mert én mindig rossz vagyok. A “tettes” meg egy papíron “ jó fiú”, okos gyerek volt, aki tudta, hogy kell megúszni a történetet…” Tényleg az a sikeres integráció, ahol az auti gyerek már iskolás korában tudja, hogy ő ugyis csak rossz lehet? Mi lesz egy olyan gyerekkel később, aki már gyerekként úgy látja, hogy neki úgyis mindegy, mert ő a rossz mindig?  Milyen integráció az olyan, ahol mindenképp az auti gyereket büntetik meg a mások hibái miatt is? Még egy idézet Naokitól: "Miért csinálsz olyasmit ,amit nem lenne szabad, annak ellenére ,hogy milliószor kértek már, hogy ne tedd?" Hányszor mondjam még. Mi autizmussal élők folyton ezt halljuk. Engem állandóan lehordanak ugyanazokért a dolgokért. Úgy tűnhet, mintha komiszságból rosszalkodnánk, pedig becsszóra nem. Amikor leszidnak bennünket, borzasztóan érezzük magunkat hogy mér megint olyat csináltunk, amit ne, lett volna szabad. De mire ismét alkalom nyílik rá, többé-kevésbé megfeledkezünk a legutóbbi esetről ls ismét elragadtatjuk magunkat. Mintha valami rajtunk kívül álló ösztökélne minket. Most biztos azt gondolják „hát ennek soha nem jön meg az esze”.Tudjuk, hogy elszomorítunk és felbosszantunk másokat, de sajnos nem tehetünk róla, nem tudunk uralkodni magunkon. Reagáljanak bárhogy, de kérem ne mondjanak le rólunk! Szükségünk van a segítségükre. “ 11. Az autista emberek az igazat mondjak, ahogyan ok azt látják Könnyen előfordulhat, hogy az autista gyerek közli veled, hogy fogynod kéne vagy borotválkoznod…nem akar ezzel megbántani, csak a sérülésénél fogva nem érti ,hogy neked ezzel kellemetlenséget okoz (nem tud a te fejeddel gondolkozni, nem méri fel előre az érzéseidet). Szerencses ezeket a helyzeteket, amellett, hogy tanítási célra használjuk fel, humorral kezelni. A hazugságról és arról, hogy időnként az autisták másképp láthatják a valóságot, mint amilyen, szintén az előző posztomban írtam. 12. Az autista gyerekek nem félelmetesek vagy szerethetetlenek. Ők csak mások. Azt hiszem, ez magáért beszél és vissza is kanyarodik az első ponthoz: Egymás megismerése, elfogadása és kommunikáció. Én itt jó helyzetben vagyok, mert nem vesznek ki döntéseket a kezemből. Tudatosan próbálom azokat a pedagógusokat keresni, akik nyitottan állnak hozzánk. Pedagógusként egy auti gyereket befogadni, beilleszteni az osztályba egészen biztosan ijesztő az elején. Akikkel én találkoztam és megvolt bennük a szándék, ők is tojáshéjon lépdelnek az első időkben, így én például nagy hangsúlyt fektetek arra, hogy az ismerkedős szakaszban mindig kéznél legyek (napközben elsősorban virtuálisan). Magam keresem az alkalmat a megbeszélésre, értékelésre és tudom, hogy legálabb olyan fontos az, hogy a pedagógus és mi, szülők megismerjük egymást, mint az, hogy a pedagógus megismerje a gyereket. Ehhez viszont szükséges a fogadókészség az intézmény oldaláról. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.03.31. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Négy napig kékben ragyog a gyöngyösi ferences templom
Az autizmus világnapját (április 2.) az ENSZ kezdeményezésére azért rendezik, hogy felhívják a figyelmet az autizmussal élő emberekre
2017.03.30. 17:20
Gondola.hu
Kanyaró védőoltás és az autizmus
Okozhat-e a kanyaró elleni oltás autizmust? Nem, állítják a szakemberek. Korábban felmerült az ok-okozati kapcsolat lehetősége, ugyanis az élő vírusokat tartalmazó oltásban lévő kórokozók egy elmélet szerint a bélben túlélve bélbetegséget okozhatnak, ami fokozott veszélyt je...
2017.03.29. 22:41
Informed.hu
Rágódjunk...
Aki képben az autizmus terén, bizony még őt is érhet meglepetés. Mindig van valami új, valami nagyon hasznos, amiről nem halott - legalábbis hazai viszonylatban nem.
2017.03.24. 02:11
Ma.hu
D-vitaminnal az autizmus ellen
Nem jelentkeztek autista vonások azoknál az egereknél, amelyeknek az anyja D-vitamin pótlást kapott a vemhesség alatt - közölték a Queenslandi Egyetem kutatói.
2017.03.21. 19:46
Webbeteg.hu
Már csak pár napig lehet mesét rajzolni
Körülbelül 60 ezer diagnosztizált gyermek és felnőtt él autizmussal ma Magyarországon. Az autizmus világnapját április 2-án tartják, ennek kapcsán hirdetett meserajzoló pályázatot a Magyar Telekom, a BOOKR Kids, az Autistic Art Alapítvány és a Fenntarthatósági Média Klub, 8-12 év közötti gyerekek számára. Már csak pár nap van hátra a határidőig!
2017.03.21. 16:45
Origo.hu
A terhesség alatt D-vitamin fogyasztásával megelőzhető az autizmus
Nem jelentkeztek autista vonások azoknál az egereknél, amelyeknek az anyja D-vitamin pótlást kapott a vemhesség alatt - közölték a Queenslandi Egyetem kutatói.
2017.03.21. 11:06
Csaladinet.hu
D-vitaminnal megelőzhető az autizmus
Nem jelentkeztek autista vonások azoknál az egereknél, amelyeknek az anyja D-vitamin pótlást kapott a vemhesség alatt - közölték a Queenslandi Egyetem kutatói.
2017.03.21. 04:20
Profitline.hu
Összefüggés a D-vitamin és az autizmus között
Nem jelentkeztek autista vonások azoknál az egereknél, amelyeknek az anyja D-vitamin-pótlást kapott a vemhesség alatt – közölték a Queenslandi Egyetem kutatói.
2017.03.20. 17:04
Mno.hu
6 dolog, amit a tanároknak tudniuk kellene az autizmusról
Néhány hete jött szembe velem egy írás. 12 dolog, amit szeretnék, ha a tanárok tudnának az autizmusról. Úgy gondoltam, megosztom veletek két részletben. A két poszt tehát jórészt fordítás (nem törekszem szószerinti fordításra, a lényeget szeretném átadni), a saját megjegyzéseimmel kiegészítve. Még egyszer, az eredeti írás tanároknak szól és elsősorban integrálható autistákról. 1. Az autizmus egy nagyon széles spektrum Ez a mondat teljesen triviális. Szeretném azt hinni, hogy egyre több embert tudja is, hogy az autista nem egyenlő a Rain Man-nel vagy Sheldon Cooperrel vagy bármelyik másik film hősével. Minden autista más és más. Ha volt mar dolgod autival, jó eséllyel van valami átfogó elképzelésed ennek a sérülésnek a mibenlétéről, esetleg egy-két módszered, ami már működött, de szinte biztos, hogy a következő auti, akivel az élet összesodor, más lesz (ez nem jelenti azt, hogy semmilyen már bevált módszer nem fog nála működni). Azt hiszem, ez a legnehezebb ebben az egész témában pedagógusként, hogy tényleg akkor érhetsz el igazi eredményeket, ha azokat az adott gyerekre szabod. Szakkönyv jó alap, tanfolyam, szuper, de ezek semmit sem érnek, ha nincs meg a kommunikáció a szülővel. Azzal, azokkal az emberekkel, akik a gyereket a legjobban ismerik. Ha kérdésed van a gyerekről vagy specifikusan az érintettségével kapcsolatban, kérdezd a szülőt! A legjobb tudása szerint fog válaszolni és jó eséllyel nagyra értékeli az érdeklődést. Vagy kérdezd magát a gyereket! Számomra időnként bámulatos módon, a fiam már négyévesen is elég jól tudja, hogy neki mitől lenne jobb, ezt az esetek egy részében le is tudja kommunikálni, de szinte sosem ok-okozat formájában. Pl. Nem megy ki a házból, amikor az ajtó előtt kocsi áll. Eltartott egy darabig, mire rájöttünk, hogy ez a baj. Tudja, hogy ő nem akar kimenni. Elmondja, hogy nem akar kimenni, de amikor indokot kérek tőle, jó eséllyel valami olyasmit válaszol,hogy még nem játszottam eleget idebent. Az ilyen típusú válaszok hátterében nála például mindig félelem van. Néhány perc továbbkérdezés után jutottunk el ebben a konkrét esetben addig, hogy elmondja, hogy fél, hogy nem fogunk elférni az autó mellett… Ilyenkor könnyű leragadni a kifogásnál, amit ő kitalált és beleállni, hogy „de már eleget játszottál, elkésünk blablabla”.  Tudatosan, körbenézve, átgondolva, mi változott, a legtöbbször rá lehet jönni, hogy mi van valójában a háttérben. Amikor nem tudjuk, olyankor is fontos annak megértése, hogy ő nem tud az én fejemmel gondolkodni, nem érti, hogy idegesít engem, nem érti, hogy bosszant, és pláne nem tudja előre felmérni, hogy ezeket az érzéseket fogja belőlem kiváltani. Tehát bármit csinál, nem azért teszi, hogy játszmázzon. Sem velem, a szülővel, sem a tanárral. 2. Napirend és átmeneti jelzések segítenek az autista gyerekeknek Erről is írtam már máskor bővebben. Amíg mi tudjuk, hogy a flexibilitás az életben nagyon fontos, addig az autistáknak sokszor nehezére esik a nagy meglepetések kezelése (pozitív esetben is). Olyan dolgok, mint változás a napirendben, egy helyettesítő tanár, tűzvédelmi gyakorlat, új osztálytárs vagy osztálykirándulás mind-mind stresszt okoznak, pánikot szülhetnek. Figyelmeztetés és egyértelmű utasítások azzal kapcsolatban is, hogy mire számítson, segítik a gyereket.  Vizuális megsegítés és ötperces, kétperces figyelmeztetés, az idő vizualizálása például homokórával, szintén szükséges lehet. A fiam iskolájába több autista is jár. Az egyikük egy tízéves kisfiú. Neki például nehézséget okozott, hogy sorakozónál mindenki oda állt, ahova akart, amíg a sor megvolt. Azért, hogy segítsenek neki, kitettek az ajtóra egy papírt, amire le van írva, hogy milyen sorrendben kell a felső négy osztályba járó gyerekeknek a sorban állniuk. Ez egy apróság, de neki sokat segít, a többiek pedig alkalmazkodnak. 3. Az autista gyerekeknek szüksége van extra időre a nyelv megértéséhez Győződj meg róla, hogy a gyerek rád figyel – szólítsd a nevén, érintsd meg, kérd, hogy bólintson... Használj egyszerű nyelvet és rövid mondatokat. Ne adj több mint két lépésből álló utasítást. Adj a gyereknek pár másodpercet, hogy reagáljon. Ha úgy döntesz, megismétled a kérdést, NE fogalmazd újra, használd ugyanazokat a szavakat. Az autista gyereket a siettetés csak lelassítja. „Miért tart egy örökkévalóságig, mire válaszolsz egy kérdésre? A normális emberek hihetetlen sebességgel beszélnek. Kigondolnak valamit és csak a másodperc törtrésze kell, hogy ki is mondják. Számunkra ez varázslat! Ezek szerint az agyunk valahogy rosszul van összerakva? Tényleg egy örökkévalóságig tart, hogy válaszoljunk arra, amit kérdeznek tőlünk. Nem feltétlenül azért kell ilyen sok idő, mert nem értjük a kérdést, hanem mert mire rajtunk a sor, hogy megszólaljunk, a tervezett válasz gyakran fogja magát es elröppen a fejünkből. Nem tudom, mennyire hangzik logikusa, hogy ha a válasz egyszer eltűnt, soha többé nem tudjuk visszaszerezni.” Részlet Naoiki Higashida Hát ezért ugrálok című könyvéből (13 eves japán autista fiú a könyv írója). 4. A receptiv nyelv es a kifejező nyelv két különböző dolog Az autisták sokszor többet tudnak és értenek, mint gondolnánk, ugyanakkor gondjaik vannak ezeknek a dolgoknak a visszaadásával. Másrészt viszont hosszú és bonyolult mondatokat idézhetnek esetleg anélkül, hogy értenék a pontos jelentését. Emiatt sokszor nehéz eldönteni, hogy mi az, amit a gyerek ténylegesen tud/ért és mi az, amit meg tanulnia kell. „Miért beszélsz ilyen jellegzetesen? Az autizmussal élők néha különös hanglejtéssel beszélnek vagy szokatlan a szóhasználatuk. A nem autisták társalgás közben a beszéddel egyidejűleg meg tudjak fogalmazni a mondanivalójukat. A mi esetünkben azonban a kimondani kívánt szavak nem mindig egyeznek a szavakkal, amelyeket ki tudunk mondani. Azt hiszem ez az oka, hogy a beszedünk szokatlanul hangzik. Ha az, amit mondok, eltér attól, amit gondolok, annak az az oka, hogy egyedül a számon kiejtett szavak azok, amelyek számomra pillanatnyilag rendelkezésre állnak. Most mondhatják ,hogy felolvasni is jellegzetes hanglejtéssel szoktunk. Ez azért van, mert mi nem tudjuk az olvasással egyidejűleg elképzelni a történetet. Maga az olvasási tevékenység óriási erőfeszítést kíván…” (Részlet ugyanabból a könyvből.) 5. Az autista gyerekek mindent szó szerint értelmeznek Az átvitt értelmű kifejezések, absztrakt gondolatok érthetetlenek egy autista kisgyereknek. Amikor ilyeneket mondunk, hogy „szedd a lábad” ő jó eséllyel azon fog gondolkodni, hogyan tudná úgy szedni a lábát, mint pl. ahogy virágot szoktunk. Ezeknek a szófordulatoknak egy részét élete folyamán elsajátíthatja a gyerek persze, de egytől egyig mind magyarázatot igényel. Ugyanakkor be kell vallanom, ez időnként nagyon vicces szituációkat szül. Amikor mondtam a fiamnak, hogy lyukas markú vagy, akkor elkezdte nézegetni a kezét, vagy amikor a tanárnő megkéri az autit, hogy kivételesen a vécében mossa meg a kezét, mert a szokásos csap foglalt, ő pedig megmossa a vécében... Ugyanakkor arra is volt példa, hogy a tanár azt mondta az autista tanulónak, hogy nem akarja többet hallani, ami után a gyerek a tanév további részében nem szólalt meg többet. ASS megkérdezi az anyukáját, eljön-e a király a falujukba, az anyukája azt válaszolja, hogy ahhoz az ő falujuk túl kicsi, mire a gyerek: Miért, mekkora a király? 6. Az autista gyerek leragadhat egy témánál  „Az autista megszállottan ragaszkodhat egy-egy témához, ami másnak teljesen érdektelen. Ettől nehéz lehet eltéríteni. Időnként az érdeklődése tárgya beemelhető a tananyagba, de legtöbbször ez csak eltéríti a figyelmét a tényleges tanulástól.” Személy szerint ezzel a kijelentéssel ebben a formában nem értek teljesen egyet. Járműrajongó gyerek anyjaként azt látom, hogy sokkal több dologra rávehető, ha annak van köze járművekhez valamilyen módon. Ilyen nálunk minden, amit ceruzával, tollal kell csinálni. Ezt próbálják, sikerrel kihasználni a pedagógusok is, akik Somával dolgoznak. Ugyanakkor el tudok képzelni olyan szituációt, amikor pl. a kedvenc mesehős segítségével tanulnának kitalált történetet visszamondani, ő meg leragad egy másik meserésznél, vagy egy részletnél, hogy pl. nem olyan a rajzon a ruhája, mint a mesében… Amikor megkaptuk a diagnózist, ez volt az egyik első dolog, amit a hölgy mondott, hogy a gyerek kétségkívül nagyon okos, de baromi nehéz lesz rávenni olyan dolgokra, amik nem érdeklik, felkelteni az érdeklődését. Pedagógusként érdekes lehet betenni egy kis rekeszbe a fejünkbe, hogy ez a típusú jószándék is vissza tud ütni. Folyt.köv. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.03.17. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Pillants be a bezárt világba!
Az autizmus világnapján, április 2-án a Kultúrpart a Mozaik Egyesülettel együttműködve, különleges programokkal készül a Fonó Budai Zeneházban. [...] Bővebben!
2017.03.14. 13:47
Kulturpart.hu
Három év után mondták ki: a fiam Aspergeres
2016 májusában voltunk utoljára pszichiátriai vizsgálaton, akkor azt mondták, Szabit mindenképpen be kell utalni a speciális vizsgálatra. Addig is a diagnózis gyermekkori autizmus… Tehát felkerültünk a várólistára a 2017 januári csoportba. Mondták, majd telefonálnak pontosan, hogy mikor indul a csoport. Két ünnep között elkezdtem telefonálni, majd januárban folytattam. A válasz a kérdésemre: „Mikor indul a csoport? Ugyanis nekem szabadságot kell kivenni három munkanapra.” mindig ugyanaz volt: „Még nem tudjuk, Édesanya!” Január végére eljutottam oda, hogy naponta hívtam őket. Nagyon mérges voltam, 8 hónapja várok erre az időpontra, mégis mikor lesz? „Február 1-3-ig, de előtte még január 27-én szülő konzultáció Szabi nélkül.” - született meg végül a válasz. Azonnal szabadságot kellett intézni, minden egyéb elfoglaltságot lemondani, stb. Elérkezett a várva-várt időpont. Első lépésként 27-ére szabadság, és a gyerekekre felügyelet kellett. Férjem munka után sietett az oviba, szabadságot szerencsére kaptam. A megbeszélt időpontra bementem a kórházba, ahol két tündéri fiatal doktornő várt rám. Gyakorlatilag minden úgy történt, mint az előző beszélgetésekkor: anamnézis, hozzáolvasták a májusban kitöltött 50 oldalas autizmus kérdőívet (ezt két hétig töltögettük otthon a férjemmel) és a korábbi vizsgálatokat, szakértői véleményeket és a pedagógiai szakvéleményt az oviból. Kérdeztek arról, hogy az első vizsgálat óta eltelt időben mi minden történt, illetve változott-e Szabi. Elmeséltem, hogy járunk foglalkozásokra (csoportosra és egyénire), az ovi is ad foglalkozást. Szerintem sokat fejlődött a gyerek, de a további fejlesztéséhez meg hát az iskola közeledtével egyre fontosabb lenne a pontos diagnózis. Bő háromnegyed órát beszélgettünk, és elmondták, hogy a vizsgálat háromnapos, és négy fiúcskát tudnak egy csoportba fogadni. Nem maradhatok bent, csak akkor, ha nagyon sírna Szabi. Kapnak reggelit és ebédet. A vizsgálat első napján a szülőtől való elválás után megfigyelik a szociális képességeit, miként illeszkedik be az új közösségbe, illetve hogyan „működik együtt” társaival. A második napon egyesével viszik a gyermeket pszichológiai és pszichiátriai vizsgálatra. A harmadik napon közös feladat-helyzetekben figyelik meg a fiúkat. Hazaindultam vártam, hogy elteljen a hétvége, és jöjjön, aminek jönnie kell. Felvirradt a nagy nap, hétfő reggel. Murphy velem van ám! Mikor legyen tükörjég? Ordítani tudtam volna… Ehelyett inkább sírtam. Férjem a tőle megszokott higgadtságával: „Beviszlek és haza is hozlak titeket. Nyugi!” Egy órával korábban elindultunk, így is éppencsakhogy beértünk. Így történt, hogy február elsején a 43. születésnapom napján felvettek minket a gyermekpszichiátriai osztályra édeskettesben Szabikával. A fekvőbetegektől teljesen elszeparálva (másik emeleten), csak a miénk volt a terep. Négy ágy, kicsi szekrénykék (itt lehetett hagyni a váltócipőt, ruhát, játékot, nasit és innivalót), a szoba közepén asztalka négy kicsi székkel. Közös étkező, játszószoba is volt. Az egész nagyon barátságos volt. Minden reggel reggelivel és az ágyacskákra kikészített játékokkal vártak minket és a három másik fiúcskát a szüleivel. Nagyon gyorsan eltelt a három nap. Megbeszéltük a doktornővel, hogy a zárójelentést pénteken délután fogom megkapni. Jó ég, milyen messziről indultunk! Mennyi minden történt ezalatt az idő alatt! Micsoda érzelmi hullámvasútra ültünk fel három évvel ezelőtt! Hihetetlen, hogy mennyire más szemmel látom ma a velünk történteket, mint eleinte. A düh, a tagadás, a gyász, az önsajnálat, a sok-sok értelmetlen kérdés, a tehetetlenség érzése és még lehetne sorolni… Mindezek átváltottak megértéssé, együttérzéssé, elfogadássá, kompromisszummá. Így gondolkodtam, miközben vártam, hogy behívjanak. Érdekes, hogy egy kicsike félelem sem volt bennem. A doktornők dicsérték Szabit: feladattartó, kerettartó, rendszerető, szófogadó, őszinte, a korát meghaladóan udvarias. De a kortársaival a kapcsolatot nehezen találja meg, félénk, rugalmatlan, nem érez együtt a társával (rigiditás). Játékára jellemző a rendszerezés (sorbaállítás, feszes, precíz illesztésekkel). Mereven szabálytartó, feladathelyzetekben szorongó. Összegezve: eltérés mutatkozik a szociális interakciók, a kommunikáció, valamint a rugalmas viselkedésszervezés területén. Mindezek alapján a diagnózis: autizmus spektrumzavar, ezen belül Asperger-szindróma, mentális elmaradása nincs. Befutottunk a „célegyenesbe”, megkönnyebbültem. 2017. február 3-án pont került a hároméves procedúra végére. Mindenkinek, aki most kezd neki, kitartást és sok erőt kívánok! Szüksége lesz rá…. Pörgő További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.03.13. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Másképp érzékeli a világot az autista gyerek
Ezen a héten egy fordítást-kivonatot hoztam nektek arról, hogyan gondolkodnak, érzékelnek az autisták. A könyv, ahonnan a szöveg származik: Colette de Bruin: Geef me de 5. Ez egy nagyon jó gyakorlati megközelítésen, sok-sok példán alapuló könyv. Elérhető angol és német nyelven a holland mellett. Próbáltam érthetőre fordítani, kivonatolni, a sutaságokat nézzétek el légyszi, nem ez a szakmám. „ Az autizmussal élő emberek, nem autista társaiktól különböző módon, „darabokban” érzékelik a világot. Ez a másfajta érzékelés az autizmus központi kérdése. Ha egy gyerek másképp érzékel dolgokat, más jelentést is tulajdonít nekik. Az autizmus egy eltérés az agyban, ami a gyereknek születésétől megvan. Érzékelni a szemünkön, fülünkön, bőrünkön, szánkon es orrunkon keresztül tudunk. Ez az információ az agyba jut, ami feldolgozza és ennek a következménye aztán a reakciónk. Például: látsz valakit, aki a bejárati ajtóhoz sétál, hallod a csengőt és kinyitod az ajtót anélkül, hogy ezen gondolkodnod kellene. Az összefüggés aközött, hogy valakit látsz érkezni, hallod a csengőt es kinyitod az ajtót, logikus. Egy autista gyereknek az ajtó kinyitása nem feltétlenül a logikus reakció arra, hogyha hallja a csengőt. Ez amiatt van,hogy a különböző érzékszervekkel érzékelt részletek esetükben az agyba külön-külön érkeznek, egyenként, mintha egyedülálló puzzle darabok lennének. Az összefüggés így nincs meg. Először ezeket a darabokat kell a fejében összeállítania egy egésszé, hogy az érzékelést, mint egészet értelmezni tudja, és csak ezután tud jelentest tulajdonítani neki. Ez az agyban villámgyorsan történhet, de meg kell történnie. Nemcsak az ajtócsengő esetében, hanem minden esetben, amit az autista gyerek lát, hall, érez, kirakóznia kell. El lehet képzelni, hogy a háttérben mennyire keményen dolgozik, hogy az összes információt feldolgozza es jelentést tulajdonítson. A csengős példában a „hallom a csengőt es kinyitom az ajtót” link az érzékelés és a cselekmény között nem egyértelmű. Emiatt előfordulhat, hogy a gyerek nem nyitja ki az ajtót, hanem szépen csendben játszik tovább anélkül, hogy megfordulna a fejében, hogy neki itt tennivalója van. Amikor az érzékszervek egyszerre túl sok információval (kirakódarabbal) árasztják el az agyat, azt annak először fel kell dolgoznia. Ez sok időt es energiát vehet igénybe (akár heteket is). Abban az esetben, ha a gyerek nincs abban az állapotban, hogy ezeket mind egyszerre kezelni tudja, a kirakódarabok maguk alá temetik, kiborul. Ez a túlingerlés, amiről már írtam egy posztot pár hete.  Könnyű elképzelni, hogy minél többet kell a gyereknek puzzle-t építeni annál nagyobb az esélye, hogy hibázik. Példa: 11 éves kislány (PDD-NOS) születésnapi látogatáson vesz részt a szüleivel. Miközben az asztal mellett sétál a tesójához, a kezével véletlenül lever egy kávéscsészét. Halvány fogalma sincs róla, hogy ő a hibás, szerinte a testvére volt. A környezetnek furcsa, hogy a 11 éves gyerek egy másikra próbálja kenni a dolgot, amikor pedig egyértelmű, hogy ő volt az. Miért gondolta a 11 éves kislány, hogy a testvére a hibás? A baleset idejében ő a testvérére nézett, mert oda tartott éppen, ezt a két dolgot – a leeső kávéscsésze és a testvére kapcsolta össze – rosszul. Számára ez egy kép, így az igazság! Az esély, hogy az autista gyerek rosszul rakja össze a puzzle-t nagy, ez gyakran előfordul. Hallod a konklúziót és érzed, tudod, hogy valami nem stimmel, de mivel a gondolkodás nem tudatosan történik, ezért nem lehet őt felelősségre vonni sem miatta. Nincs értelme magyarázni, hogy az nem úgy volt, mert az ő fejében EZ az igazság. Ez az ő korlátozása, a következménye a „darabos” érzékelésnek. (Sokszor ez tűnhet úgy, mintha a gyerek hazudna.) Másképp gondolkodás Mivel a gyerek a világot másképp érzékeli, ezért másképp is gondolkodik. Három kognitív teória következik, amiken keresztül az autista gyerekek által mutatott viselkedésformákat magyarázzuk. Centrális koherencia (CC): A nagy egészet átlátni és jelentést tulajdonítani neki. Más szavakkal a környezetet egy kerek egésznek látni és megérteni, beleértve a jelen lévő embereket, kommunikációt. Az autista a szituációt úgy látja, mint egyedülálló tények gyűjteményét, amik között semmi összefüggés nincs, vagy legalábbis keresni kell. Ha túl sok az információ, elveszítheti a „átlátást” és könnyen pánikba esik. A megváltoztathatatlan részletek azok, amikbe az autista kapaszkodni tud. Nem látja át az egész szituációt, így nem képes különbséget tenni fontos és mellékszálak között sem. Nincs más lehetősége, mint a részletekre koncentrálni, ezeket megragadni. Ez a fajta gondolkodás a gyakorlatban két módon jelentkezhet. Az első, amikor a gyerek csak akkor képes bármit a gyakorlatba ültetni, részt venni egy eseményen, ha az összes részletet előre ismeri. (pl. Az auti gyerek csak onnantól vesz részt a saját születésnapi buliján, hogy az összes vendég megérkezett – időben! – és a listán szereplő összes ajándékot megkapta.) A második, aki amint egy ismerős részletre bukkan, rögtön cselekedni kezd (pl. 9 éves autista bemegy anyukájával a gyorsbüfébe, a kisfiú meglát az egyik asztalon egy félig teli poharat és kiissza. Számára részlet pohár=inni kell). Egy autista gyereknek szintén nehézséget okozhat, hogy a már megtanultakat átültesse eltérő szituációkba. (pl. 3 éves gyerek nem tud otthon lépcsőzni, miközben az óvodában ez nem probléma neki.) Néha a gyerek bizonyos részleteket örökre összeragaszt (1-1 asszociáció), időnként olyanokat is, amik egymástól teljesen függetlenek (pl. Narancslevet iszik a zöld pohárból, de kiderül, hogy a narancslé romlott volt. Soha többet nem iszik zöld pohárból, mert neki az = romlott ital. Executiv funkciok (EF): A dolgok tervezése és szervezése és ebben való flexibilitás. Mi mi után következik és hogyan kell végrehajtani. Egy autista gyerek, akinek nehézségei vannak az összefüggések átlátásával, ennek következményeképp szintén nehézségekbe ütközik, amikor a saját teendőit kell szerveznie, terveznie. Ez az oka annak, hogy az autisták sokszor később tanulják meg az egyes tevékenységeket, amit kortársaik már tudnak (pl. öltözés). Ha a feladatot vizualizálják neki, az segíthet, hogy önállóbb legyen, jóllehet először ellenkezni fog az új rendszer, változás ellen, amit nem ő talált ki. Theory of mind (TOM): Egy másik ember belső világának megértése és figyelembe vétele. A saját belső világod ismerete és annak képessége, hogy ezt kifele kommunikálod és az érzéseidet kezeled. Az autista gyerekeknek a TOM-ja hiányos. Nehezen értik meg, hogy egy másik személy a valóságot másképp éli meg. A gyerek nem érti mások viselkedését és érzéseit, és nem is tudja azokat előre megjósolni. Számára elképzelhetetlen, hogy egy másik ember fejében milyen gondolatok vannak, emiatt a játszmázás, manipuláció az autistáknál kizárható. A gyereknek szintén nehézséget okoz saját magának a megértése, az adott szituációban a saját szerepének az átlátása.” (Fordítás vége.) Végezetül a fentiek tükrében a hazugságról. Először is, kell a hazugsághoz egy tett, amiről a gyerek tudja, hogy helytelen. Ezután a gyereknek tudnia kell, hogy a szülő haragudni fog – megbünteti… ezután ki kell találnia egy mesét (a hazugság maga),amivel felváltja a saját bűnösségét és a szülő várható reakcióját számára pozitívvá változtatja. Ezt sorba véve és a fentiek tükrében átgondolva látszik, hogy az autistáknak nem erőssége a hazugság. Azok alapján, amit a környezetemben hallok, nem is csinálják túl jól, de az sem teljesen igaz, hogy az autista nem hazudik. A legtöbben addig eljutnak, hogy lássák, hogy tettek valamit, ami nem helyes. A következő lépés a nem én voltam/más volt. Belekérdezve viszont, ha van is válasz, az olyan, mint amikor Joey próbált hazudni a Jóbarátokban – jött a szomszéd mosómedvéje és ő vitte el… Ez így elég absztrakt, nekem például nagyon fura belegondolnom, hogy a gyerekem a fenti módon érzékeli a világot és keresi a válaszokat, összefüggéseket. Egyes megnyilvánulásaiból persze látszik, hogy így van. Főleg az általánosítások. Mikulás ünnepségen voltunk Somával decemberben az iskolában, rezesbanda is volt. Soma levonta a következtetést, hogy ha iskolai ünnepség, akkor rezesbanda. Múlt héten volt a karneváli buli, délre mentem, hogy együtt vegyünk rajta részt, amiből végül nem lett semmi (nem nagyon bánom, mert én meg beteg lettem), mert Soma folyton csak azt hajtogatta, hogy fél a nagy zajtól, amit a banda csinál majd. És nem volt képes befogadni, hogy nem lesz rezesbanda. Ugyanakkor a fentiek megmagyarázzák például azt is, hogy sokan miért ragaszkodnak annyira egy-egy rutinhoz. Nekik ez a kapaszkodó egy káoszos világban. Tiszteljük a kapaszkodóikat, amennyire lehet. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.03.10. 08:00
Bezzeganya.postr.hu
Ezekben mások az autista fiúk és lányok
Kutatások kimutatták, hogy bár a lányok körében ritkábban fordul elő autizmus, akiknél azonban mégis, azok általában nagyobb hátrányban vannak kortársaikkal szemben, mint a hasonló sorsú fiúk.
2017.03.10. 00:30
Noinetcafe.hu
Sorsfordító - Érzékenyítő kis-játékfilm az autizmusról
Könnyebben szembesülünk azzal, ha a gyereknek torokgyulladása van, vagy ha eltörött a lába. Elmegyünk az orvoshoz, a kórházba és ezzel ki is van pipálva. Az autizmus spektrumzavart azonban sem szülőként, sem pedagógusként nem ilyen könnyű kipipálnunk. Pedig mi, felnőttek vagyunk azok, akik megtanítjuk a gyerekeknek, fiataloknak, hogy hogyan kell viszonyulniuk azokhoz a társaikhoz, akik mások, mint ők. De hogyan tudunk megtanítani valami olyat, ami nekünk sem komfortos? Ebben segít mindannyiunknak a Sorsfordító. Mert sorsfordító tud lenni (Peer Krisztina).
2017.03.09. 09:51
Csaladinet.hu
A kivételes mértékű vizuális érzékelés az autizmus egyik korai jele lehet
Brit kutatók szerint a kivételes mértékű vizuális érzékelés az autizmus egyik korai jele lehet, vizsgálatok ugyanis kimutatták, hogy azoknál a csecsemőknél, akik kilenc hónapos korukban szokatlanul gyorsan észrevettek egy a sorból kilógó jelet a képernyőn, kétéves korukra nagyobb eséllyel diagnosztizáltak autizmust.
2017.03.08. 00:00
Noinetcafe.hu
Az agyi különbségek magyarázhatják, hogy miért gyakoribb az autizmus férfiakban
A férfi agy szerkezeti sajátosságai magyarázhatják azt a tényt, hogy az autizmus gyakrabban fordul elő náluk, mint a nőknél – derül ki egy nemrégiben megjelent kutatásból, melyet a JAMA Psychiatry című kiadványban közöltek.
2017.02.28. 07:00
Noinetcafe.hu
Ha a szorongás kisház lenne, beköltözne?
És ha az autizmus vagy a depresszió lenne az? Egy olasz művész ütős képeket készített.
2017.02.23. 18:54
Divany.hu
A terhesség alatti nemi herpesz növeli az autizmus esélyét
Kétszeresére növeli a kockázatot.
2017.02.23. 11:40
Index.hu
Autizmus felnőttkorban: „Lehet, hogy nem szívesen nézek az emberek szemébe, de ettől még szeretem őket!”
Az utóbbi néhány évtizedben már sokat lehet olvasni az autizmusról, a tünetcsoport által érintettekről. Jellemzően gyerekekről. Mi most ezzel a kívülálló szemléletmóddal szeretnénk szakítani, amikor nem az autista emberről, hanem vele beszélünk. Felnőtt érintetteket ugyanis ritkán kérdeznek arról, hogy hogyan érzik magukat a bőrükben, és milyen a viszonyuk velünk, „másokkal”. Forrás: Nők Lapja Café: Autizmus felnőttkorban: „Lehet, hogy nem szívesen nézek az emberek szemébe, de ettől még szeretem őket!”
2017.02.21. 07:00
Nlcafe.hu
Az autizmus legelső jelei
Az agyról készült felvételek már jóval az autizmus tüneteinek megjelenése előtt utalnak a rendellenességre - állapította meg egy új amerikai tanulmány. ...
2017.02.20. 05:30
Hazipatika.com
Autizmus: korai jelek
Az agyról készített MRI felvételek már jóval a tüneteinek megjelenése előtt utalnak az autizmus, állapította meg egy új amerikai tanulmány, mely a Nature című brit tudományos lapban jelent meg.
2017.02.19. 21:17
Informed.hu
Autizmus: egyéves korban látszanak a jelek
Az agyról készült felvételek már jóval az autizmus tüneteinek megjelenése előtt utalnak a rendellenességre - állapította meg egy új amerikai tanulmány.
2017.02.17. 20:54
Webbeteg.hu
Miért gyakoribb az autizmus férfiakban?
A férfi agy szerkezeti sajátosságai magyarázhatják azt a tényt, hogy az autizmus gyakrabban fordul elő náluk, mint a nőknél – derül ki egy nemrégiben megjelent kutatásból, melyet a JAMA Psychiatry című kiadványban közöltek.
2017.02.17. 09:30
Vital.hu
Az agyról készült felvételek jóval a tünetek megjelenése előtt utalnak az autizmusra
Az agyról készült felvételek már jóval az autizmus tüneteinek megjelenése előtt utalnak a rendellenességre - állapította meg egy új amerikai tanulmány.
2017.02.17. 08:16
Csaladinet.hu
„Kezelési útmutatót” írtam az óvónőnek
Az előző posztomat ott fejeztem be, hogy beszéltem az egyetlen szóba jöhető csoport pedagógusaival, és megegyeztünk, hogy Soma januárban náluk kezdi majd az évet. Ezek után fogalmaztam még egy levelet, amiben aprólékosan sorra vettem a fiam sajátosságait és hogy ezeket hogyan kezeljük itthon. Az alap tudnivalók mellett: miket eszik, miket szeret és nem szeret csinálni, miben szorul segítségre, mi okoz neki stresszt... Még konkrétan ilyenek voltak benne, hogy pl. nem bírja elviselni, ha valami lecsöppen (akár rá, akár a környezetében valahova). Rögtön fel kell törölni, de nem mindig mondja, van, hogy csak sír. Étkezési helyzetben ezért ha látszólag ok nélkül sírni kezd, gondoljanak erre is. Vagy hogy autóval, mesével jól terelhető, cselekedetváltásnál segít neki, ha ha vihet magával egy autót és  előre elmondják, hogy pontosan mire számítson, főleg az első időkben, amíg megszokja a rendet. Hogy könnyebb neki, ha van egy meghatározott helye az asztalnál, lehetőleg úgy, hogy ne legyen beszorítva két másik gyerek közé. Leirtam, hogy segít neki, ha talál magának egy játékot, ami nyugalmat ad neki, de akkor ezt a játékot nehezen vagy sehogysem tudja megosztani a többiekkel (az előző posztban leírt bölcsiben rendszeresen előfordult, hogy sikerül megnyugtatni a gyereket azzal, hogy egy asztalnál nézegethette a játékkatalógust, de ahhoz meg annyira ragaszkodott, hogy nem akarta odaadni másik gyerekeknek. Ez volt neki a biztos pont, amit ráadásul a gondozók alakítottak ki, miután a plüssállatot, amit előtte mindig magánál tartott, elvették tőle, viszont elvárták volna, hogy megossza az újságot), stb. Ezt a levelet egyébként kinyomtatva felragasztották az egyik konyhaszekrény belsejére. Somával a kezdés előtt kétszer voltunk a csoportot meglátogatni. Ezeken az alkalmakon megtetszett neki egy nagy kék műanyag vontató. Ezt a vontatót az első alkalommal kinevezte az óvónő az ő játékának. Senkivel sem kellett megosztania, annyit játszott vele, amennyit akart. Az első hetekben kvázi egész nap csak az asztalnál ülve játszott a vontatóval. A gyerekek ezt egyébként teljesen természetesnek élték meg. Amikor mentünk reggel, legtöbbször volt valaki, aki egy hangos Soma felkiáltás után már szaladt is, hogy odaadja neki a vontatóját. (Ugyanígy tök természetes nekik egyébként, hogy a fiam joghurtot eszik ebédre, ők meg kenyeret.) Szóval az egész indulást abszolút a gyerekre szabták, hagytak neki időt, hogy megszokja a csoportot, hogy elkezdjen bízni a gondozókban. Később is kis lépésekkel kezdték terelgetni. Kapott a vontató mellé néhány állatot vagy építőkockákat. Így motiválták, hogy nyisson a többi játék felé is. Jódarabig eltartott, amíg le mert szállni a földre és ott kezdett játszani, de türelmesen kivárták. Hívták, de nem erőltették soha. A kajavonal semmilyen fennakadást nem okozott, az ovi maga ajánlotta, hogy beszerzik a kekszet, amit a gyerek eszik, mindig van banán is (itt az ovisok napi kétszer esznek gyümölcsöt, tízóraira és uzsonnára) nekünk csak a joghurtot kell vinnünk.  Írtam az előző posztban, hogy segítséget kértem a logopédustól és az ergoterapeutától is. A logopédus preverbalis is egyben, az étkezési problémáinkon is vele dolgoztunk akkoriban. Ők mindketten kimentek a csoportba megfigyelni és tippeket adni. Ezekről a megfigyelésekről és ajánlatokról én is mindig kaptam írásos dokumentumot.  Emellett minden nap végén átbeszéljük a napi eseményeket, és naplót vezetnek Somáról, ahol szintén leírják, hogy miket csinált, kikkel...stb. Eleinte voltak azért problémák. Soma nem bírja a hangos zajokat, és ezért nem voltak kompatibilisek a visítva érdekérvényesítő kislányokkal. Soma lökdöste őket, ők meg visítottak és fordítva. Amikor ez elkezdődött, elmondtam az éppen aktuális óvónőnek, hogy az agressziót nem tűröm, akkor sem, ha értem, hogy miért történik, és kérdeztem, hogy mit szoktak ilyen esetekben tenni. Ő mondta, hogy néhányszor figyelmeztetnek, aztán egy idő után félreültetik az illetőt. Akkor rögtön kértem, hogy egy figyelmeztetésnél ne legyen több, mert ha elsőre nem megy, akkor később már nem fog, és egyébként is tudja, hogy helytelen, amit csinál. Ezt túl szigorúnak tartották eleinte (magukat szívatták itt meg, de nem baj végülis), így nem is követték, de aztán pár hét után rájöttek, hogy mégsem szőrösszívű vagyok, hanem csak jobban működik a gyereknél a direkt ok-okozat, mint a hol ennyi, hol annyi figyelmeztetés. Kértem azt is, hogy ha lehet, sokat beszéljenek vele a saját és mások érzelmeiről. Főleg, mert magyarul akkorra már jól is ment, és igénye is volt arról beszélni, hogy éppen hogy érzi magát. Ehhez végül bevezettük az „arcos papírt”. Ez igazából négy ábra, boldog, szomorú, mérges, fél. Eleinte ennek a segítségével beszélték meg Somával, hogy az adott helyzetben hogy érzi magát. Mára már nincs rá szükség, de pár hónapig igen jól jött.  Somának fysiót irtak elő , amit szintén ebben az időben kezdtünk. Gyógytornászt sikerül gyorsan találni, de jött a kérdés, hogy mikor tudna hozzá járni a gyerek. Este 6 körül, mire végzünk a bölcsiben, már túl késő, hulla fáradt. A szabadnapjára logopédus volt leszervezve (meg nem is akartunk másfél órát utazni fél óra tornáért). Végül a megoldás az lett, hogy az óvoda felszerelését és egyik termét hasznáják ingyen és bérmentve, vagy az udvart  (a fysioterapeuténak semmi köze az intézményhez, ő a kórház alkalmazásában áll). Így nap közben meg tudnak tornászni. Hatalmas segítség ez nekünk. Vissza arra, hogyan alakultak a dolgok az elmúlt egy évben. A másik probléma, ami előjött, hogy nem akart a fenekén megmaradni az étkezések ideje alatt. Ez nem igazi múlt idő, mert az iskolában és a fejlesztő oviban is előjön még mindig időnként. Itt sok mindent kipróbáltunk, ami egyértelműen segít, az az, hogy saját széken ülhet (alapból a gyerekek padon ülnek nálunk, ő ült a szélén, és még így is zavarták a többiek. Így ez egyfajta privilégium.) addig, ameddig betartja a szabályokat. Illetve a homokóra, ha látja, hogy mennyit kell még kibírnia. Dolgozni máig szívesebben és jobban dolgozik egyedül, elvonulva, ezért ha elmélyült tevékenység van (kirakózás például), azt nem a nagy asztalon csinálja a többiekkel, hanem egy kis asztalon a terem másik felében. Volt a csoportban autizmus-specifikus pedagógus is megfigyelni és tippeket adni az óvónőknek. Ott ilyenek jöttek elő a fent már felsoroltakon túl, hogy ne távirányítsák a gyereket, hanem közelről beszéljenek hozzá, és ha nem reagál, lehetőleg érintsék meg. Az autisták hangérzékelése eltérhet bizonyos fokig  a nem autistákétól, ami miatt lehet, hogy nem tudja kiszűrni a sok zajból, hogy a nevét szólítják a távolból. Felmerült az is, hogy tiltó mondatok helyett inkább próbáljanak konstruktívak lenni. Ne azt mondják csak el a gyereknek, hogy mit ne csináljon, hanem inkább arra hívják fel a figyelmét, hogy mit igen. Az autik, meg ez a korosztály úgy általában, nem biztos, hogy könnyen magától kitalálja az elvárt viselkedést, segítségre szorulhatnak. Ez így leírva nem rakétatudomány, de alkalmazni következetesen tizeniksz gyerekkel azért igényel némi gyakorlást.  A csoportvezető óvónő emellett kölcsönkérte és a szabadsága alatt elolvasta az auti témájú könyveimet. Rendszeresen összeülünk a délutáni beszélgetéseken kívül megbeszélni, hogy mi megy jól és mi megy rosszabbul. A nyári szünet után jelezte az óvónő, hogy a gyerek nyelvileg behozta a korát , most kéne szociálisan rásegíteni. Utánanézett, hogy a rendszerben lehetséges-e erőforrást találni erre óvodáknak, de nem lehet. Az iskolák kapnak erre keretet és pedagógust is. Abban maradtunk végül, hogy ő és a másik senior óvónő fog Somával foglalkozni. Bejönnek emiatt heti kétszer két órát, ha vállalom, hogy kifizetek havi 10 plusz órát a gyereknek. Ez lett végül a megoldás. Szeptember óta van ez a rendszer. Ilyenkor általában Somát és még 1-2 másik gyereket szokták különvenni, és gyakorolják az együtt játszást, az egymással beszélést, a sorukra várást... Függően a többi kisgyerektől  (2-4 éves korosztály) szerepjátékoznak, társasjátékoznak,  építenek vagy iskola-előkészítő feladatokat csinálnak számokkal és betűkkel. Mára Somának igénye van az általa ismert gyerekek társaságára. Próbál időnként beszállni a játékukba és sokszor sikerül is neki. Az elmúlt hetekben elkezdett beszélni hozzájuk –eddig nem szólt a többi gyerekhez. Múlt héten volt négyéves, így mostantól iskolás lesz, bár heti kétszer két órában és a szünetek idejére vissza fog még járni ebbe a csoportba. Ennek ellenére új idők kezdődnek nálunk. Meg kell tanulni egymást Somának, az új osztályának, a tanárnőnek és nekünk, szülőknek is. Kilépni valahonnan, ahol ennyit mentünk  előre és ekkora szeretettel és empátiával bántak a fiunkkal nem könnyű. Bizalmat szavazni új embereknek nem könnyű még akkor sem, ha a legjobb ajánlásokat hallottuk a választott iskoláról, többek között másik autis szülőtől is. Meglátjuk és reméljük a legjobbakat. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.02.17. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Ez lehet az autizmus első jele a gyerekeknél: jóval az ismert tünetek előtt észlelhető
Az eredmények alapján elképzelhető a korai kezelések kidolgozása.
2017.02.16. 18:05
Femina.hu
Már egyéves korban kimutatható az autizmus
Az agyról készült MRI-felvételek jóval a tünetek megjelenése előtt utalnak az autizmusra. Az oltásellenesek fő érve dől meg ezzel.
2017.02.16. 13:13
Index.hu
Autizmus: egyéves korban látszanak a jelek
Bebizonyosodott, hogy az az MMR-oltásnak nincs köze a rendellenesség kialakulásához.
2017.02.16. 12:03
Weborvos.hu
Az agyról készült felvételek jóval a tünetek megjelenése előtt utalnak az autizmusra
Az agyról készült felvételek már jóval az autizmus tüneteinek megjelenése előtt utalnak a rendellenességre - állapította meg egy új amerikai tanulmány.
2017.02.16. 11:30
Élőben.hu
Bilire kényszerítették autista fiamat a bölcsiben
A következő néhány posztban az intézményekkel kapcsolatos jó és rossz tapasztalatainkról írok majd. Röviden a rendszerről: 16 hét gyes után – szerződéstől függően – mindkét szülőnek jár fizetetlen szabadság, amit a munkáltatóval egyeztetve lehet különböző konstrukciókban kivenni. Itt – akármit szeretnék is én - a főnökömnek vétójoga van. A bölcsődékről itt már írtam pár évvel ezelőtt. Röviden összefoglalva a rendszer azoknak, akik nem érnek rá elolvasni: A bölcsőde Hollandiában kb. 12 hetes korban kezdődik és négyéves korig tart. A négyéves plusz egy napos gyerek iskolába megy akkor is, ha a születésnapja májusban van. Van, ahol vannak külön bébi- és „nagy” csoportok (0-2; 2-4), és van, ahol a gyerekek együtt vannak (0-4). 0-4 éves vertikális csoportban maximum 16 gyerek lehet egyszerre (3 hónapostól négyéves korig). A babák száma limitálva van négyre. Hat gyerekenként van egy nevelő. Két héttel előre kell leadni, hogy melyik napokra kér az ember bölcsit. Lehet fél- és egész napot választani (mi nem órák, hanem félnapok után fizetünk). Ebből következik, hogy a csoport összetétele változó és a gondozónők száma és személye is. Nálunk a bölcsődei gondozók kivétel nélkül családanyák, akik részmunkaidőben dolgoznak. Általában heti 16-20 órás szerződéssel, nem is feltétlen minden héten ugyanazon a napon. Ezt azért mondom el, hogy lássátok, hogy itt a gyerekeknek viszonylag sok (kb. 6-8) felnőttet kell megszoknia és korántsem biztos, hogy a kisbarátja is azokon a napokon jön mindig, amikor ő. A 0-2 és 2-4 éves csoportokra hasonló szabályok vonatkoznak, de más képlettel számolják a szükséges nevelők számát. A csoportokhoz külön hálószobák tartoznak bébiőrrel, így biztosított a maximális rugalmasság a napirend tekintetében. Ugyanígy étkezésnél is figyelembe veszik a gyerek „különös” igényeit, legyen az egészségügyi, vallási vagy bármilyen más okból. A rendszer nem állami, durván fizetős: egy szolgáltatás, ahol különböző cégek versenyeznek egymással. Ennek alapján senkit nem utasíthatnak el alapból a felvételtől. Az SNI gyereket is oda íratom, ahová én akarom. Mivel nagyon korán kezdik a csoportos szocializációt, ezért ők is megtanulják azokat a szabályokat, amik kellenek – auti , ADHD-s… gyerekeknek sokat segít ez, mert nem relatíve nagy gyerekként, kialakult rendszerből (otthon, anya mellől) kiszakadva kell egy újba beleszokni, elkezdeni alkalmazkodni másokhoz. Mondhatni, ebbe nőnek bele. Nem hallottam olyanról, hogy valakit eltanácsoltak volna bölcsődéből, de nem zárom ki, hogy előfordul. Soma 7 hónaposan került be az első csoportjába (erről a csoportról szól a fenti poszt). Itt, ahogy már írtam máskor is, nagyon jó nevelők foglalkoztak vele. Gyorsan felismerték, hogy mennyire fontos neki a kiszámíthatóság, és mindent megtettek, hogy biztonságban érezze magát. Vették az időt és fáradságot, hogy megtanítsák pohárból inni és elfogadtassanak vele új ételt (ez így egyes szám, de nekik sikerült utoljára). Szóval ez egy olyan csoport volt, ahová tényleg bizalommal adtuk a gyereket, tudtuk, hogy jó kezekben van. Felmerül a kérdés, hogy miért jöttünk el akkor? Kétéves kora után, pont, amikor a kisöccse is született, egyszerre 4 baba került a csoportba, és volt köztük 1-2, akik sokat sírtak. Soma hangérzékeny autistaként borzalmas nehezen viselte ezeket a helyzeteket. Tipikusan reggel 8-kor, amikor vittük bölcsibe, bekéredzkedett az ágyába, és ha tehette volna, ott maradt volna egész nap. Nem kellett sok idő, hogy lássuk, ez így nem mehet sokáig, lépni kell. A kritérium egyszerű volt, kell egy 2-4 éves csoportot találni a gyereknek, ahol nincsenek együtt a babákkal. 40 kilométeres körzetben 2 db ilyen csoport van. Az egyik a lakásunkhoz, a másik a munkahelyünkhöz közel. Úgy döntöttünk, hogy a lakásunkhoz közelit nézzük meg először, hiszen később, ha barátai lennének, akkor az lenne a kézenfekvőbb, ha ott vannak helyben, ráadásul ez egy „natuurpeutergroep”, ami azt jelenti ,hogy a napok nagy részét kint töltik az erdőben, udvaron – ezeket meg Soma nagyon szereti. Elmentünk ismerkedni, vittem magammal Somát is. Nem hiszek a titkolózásban, így az első alkalommal elmondtam, hogy a gyerek épp kivizsgálás alatt áll autizmus alapos gyanújával, nem eszik mást, csak joghurtot és kekszet, és nem bírja a zajt, különösen a babákét, a hollandja pedig erősen le van maradva. Mondták, hogy semmi gond, úgyis külön vannak, kaját küldjek a gyerekkel stb., szóval abszolút pozitív képpel távoztunk. (Sikerült jól megvezetni, na. Nem vagyok rá büszke, de ez történt). A feketeleves nem sokkal az első napok után következett. Először is kiderült, hogy délutánonként és heti két napot össze vannak vonva a babákkal, és ez egy hónappal később állandó lett, miután eladták az épület egy részét, így nem volt hová menni. Ráadásul az eladott részben naphosszat ment a fúró, ütvefúró, flex és barátai, mivel átépítették. Az is kiderült, hogy bár kértem és rábólintottak, nem rakták a gyereket külön aludni, hanem a nagy hálóban kapott helyet, ahová a babákat is fektetik, akik bizony sírnak. Soma így pár hét után már nem akart délben aludni. Amikor kint voltak, az jó volt, ott tényleg csak a nagyobb gyerekek voltak, azt még élvezte is kb. Viszont szinte mindennap arra mentünk érte, hogy valamelyik sarokban ordít, miközben a nevelők nem vesznek róla tudomást. Az a menetrend, hogy mikor elhozzuk, mindig megkérdezzük, hogy ment a nap, mik történtek. Vezettek könyvet is, amiben le van írva, hogy miket evett, mikor aludt stb. Az első hetekben volt olyan nap, hogy arra mentem érte, hogy a nevelő panaszkodik, hogy nem tudtak mit kezdeni a gyerekkel, mert csak sírt egész nap. Kérdeztem, mit evett (ha éhes, akkor tényleg nagyon nehéz vele), erre kiderült, hogy kb. semmit, mert bár küldtem vele kaját, de valakinek a szülinapja volt, így azt ette mindenki, amivel az ünnepelt kínálta a csoportot. Mivel ő nem kért virslit uborkával, ezért nem adták neki oda a saját kajáját sem, így éhen maradt. Itt elmondtam még egyszer, hogy miben egyeztünk meg, újra rábólintottak. Többször ez nem fordult elő. A kivizsgálás miatt nekik is ki kellett tölteni egy kérdőívet a gyerekről (erre utaltam az egyik posztomban már). Én innen tudtam meg, hogy a kifejezett kérésemmel ellentétben (amire akkor rábólintottak), a gyereket nem csak megkérdeztek, hogy akar-e bilizni (2,5 éves volt), hanem amikor nemet mondott, berángatták a fürdőhelyiségbe, levetkőztették és rákenyszerítették a bilire. Kétszer. Valahogy ezt nem sikerült nekünk akkor a nap végén elmesélni, én meg csodálkoztam otthon, hogy az addig egész tűrhetően alakuló bilis projektet miért utasítja el a gyerek teljesen (ahogy egyébként azóta is). Itt újra időpontot kértem, bementem megbeszélni a dolgot. Volt bocsánatkérés, meg ne haragudjak, de a hiba már megesett, és az is kiderült, hogy a kommunikációjuk is megbízhatatlan. A végső döfést az adta meg, amikor kérdeztem őket, hogy szerintük milyen a gyerek szövegértése, és erre az egyik nevelő azt válaszolta, hogy szerinte nem ért semmit, mert nem néz rá. Itt tartottam egy rövid kiselőadást autizmusból, de gyorsan közös nevezőre jutottunk abban a tekintetben, hogy a gyereknek nem náluk van a legjobb helye. Ezt egyébként ők is elismerték végül. Lehet, hogy azt gondoljátok, több időt kellett volna hagyni, hiszen csak 3 hónap telt el es nem jó a gyereknek a rángatás, de őszintén szólva ha sem a tudás, sem az érdeklődés nincs meg, ott nekünk nincs mit keresnünk. Sakk-matt helyzetben találtam magam két héttel azelőtt, hogy vissza kellett mennem dolgozni. A kisebb fiam beszokása szépen halad előre, de csoportot kell találnom a nagyobbnak és egyetlen másik csoport jöhetett csak szóba. Ez a csoport egyébként a kisebb fiamék mellett van, helyileg egy épületben, logisztikailag mondhatni ideális, de addigra már nagyon sok volt bennem is a félsz, hogy hogyan tovább, nehogy még többet rontsunk a helyzeten. Kértem egy időpontot a „nagycsoport” gondozóitól. Látásból ismertük egymást a kicsi miatt, érintőlegesen tudtak a nagyobb fiamról is. Újra nyitott kártyákkal álltam eléjük, elmondtam, hogy a fiam autista és a fent már leírt problémái vannak. Elmondtam azt is, hogy kényszerpályán mozgok, nincs más választásom, csak az ő csoportjuk, de ha nyitottak rá, segítek, amiben tudok, intézek segítséget, stb. Nem állítom, hogy tárt karokkal invitáltak, de nagyon kedvesek voltak mindketten, akikkel beszélgettem. Abszolút gyakorlati kérdéseket tettek fel, az étkezés részen egy percig sem rugóztak: mit szeret, mivel lehet elterelni, mit csinál szívesen, amíg mások mondjuk gyurmáznak (amit ő akkoriban nem csinált). Tudták, hogy ez nekik is kényszerpálya, mert nem mondhatnak nemet, mindenképpen meg kell próbálniuk, de egyértelműen úgy álltak a kérdéshez, hogy nem lerázni akartak, hanem a lehető legjobbat kihozni a helyzetből. Két héttel később itt kezdett a fiam és azóta is ide jár. A kezdéshez kaptak tőlem egy „használati utasítást” a gyerekhez. Csupa gyakorlati dologgal, amik kis rugalmassággal csoportban is megvalósíthatók és ahhoz kellenek, hogy biztonságban érezze magát a csoportban (tevékenységváltás könnyebb neki, ha választhat hozzá egy autót és viheti magával; nem szereti, ha hozzáérnek, így kapott saját széket az asztal végében, vagy a pad szélén ül, ilyenek.) Emellett a logopédus és az ergoterapeuta is kiment a kérésemre egyszer-egyszer megfigyelni, tippeket adni. Később pedig a fejlesztő oviból a szakember látogatta őket, amikor szükséges volt. Arról, hogy az egy év, amióta ott vagyunk, hogyan telt, majd a következő posztban írok, de a legfontosabbat hangsúlyoznám itt is, mintegy végszóként. Nyitott kommunikáció, egymás kompetensként kezelése és akarás. Ezek a legfontosabb dolgok, amikre aztán minden mást építeni tudtunk. A pedagógusok, akik ebben a csoportban foglalkoznak a gyerekekkel, nem gyógypedagógusok, soha nem vettek részt semmilyen auti-szemináriumon, de törődnek a gyerekkel, odafigyelnek arra, amit én mint szülő és a szakemberek mondanak és használják a fejüket. Nehéz helyzetben nem a számukra legkönnyebb kiutat keresik, hanem az okokat és a megoldásokat. Ezek nagyon sokkal előre tudnak vinni. Véleményem szerint sokkal inkább, mint hogyha az autit külön gyógypedagógus kísérgeti egész nap, de nyilván ez esetenként különböző. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.02.03. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Terjed az autizmus, de mitől?
Az utóbbi évtizedekben meredeken emelkedett az autizmussal diagnosztizáltak száma, amit teljes egészében sem a nagyobb odafigyelés, sem a növekvő diagnosztikus pontosság nem magyaráz. Az autizmus iránti fokozódó társadalmi és tudományos érdeklődést szem előtt tartva az MTA a Magyar Tudomány Ünnepén kiemelt előadást szentelt a területnek: Sperlágh Beáta, a KOKI igazgatóhelyettese előadásában először az autizmussal kapcsolatos jelenlegi tudásunkat vázolta, majd ismertette a Nemzeti Agykutatási Program keretében a témában tett legújabb, alapvető felfedezését, végül kitért a megelőzés és a kezelés jövőbeli lehetőségeire is.
2017.01.28. 15:00
Eletforma.hu
Nincsenek felkészülve az iskolák az SNI-s gyerekekre
Ígértemnek megfelelően most a hazai SNI-s gyermekek helyzetéről szeretnék átfogóbb képet adni nektek, természetesen csupán az én látószögemből, a teljesség igénye nélkül. Mint tudjátok, három gyermeket nevelünk. Nagylányom - aki 10. osztályos gimnazista - elsős kora óta BTM-es (beilleszkedési-, tanulási- magatartási nehezített) rövid- és hosszú távú memóriájával, illetve a társas kapcsolataiban van probléma, oxigénhiányos születése okán. Elsőtől hetedikig járt fejlesztő foglakozásokra, valamit folyamatosan (még ma is) segíteni kell neki a tanulásban. Középső gyermekünkkel szerencsére nincs semmi gond. Szabikát ismeritek már… Tizenöt éve dolgozom pénzügyi és munkaügyi területen iskolában, bár nem vagyok pedagógus, nagyon sok mindent láttam már ezen idő alatt. Látom az iskolák anyagi lehetőségeit, valamint a központosítás hozadékait. Látom a családok és ezen belül a gyermekek helyzetét. Látom a gyermekvédelem és a jelzőrendszer hiányosságait. Ismerem a közoktatást érintő törvények minden porcikáját. Ezen okokból gondoltam, hogy megpróbálom összeszedni a gondolataimat és leírni nektek - szakmai és mint érintett szülő szempontjából is - ezt a szerintem nagyon is fontos és időszerű témát feszegetve. Sajátos nevelési igény: SNI. Mit is takar ez a fogalom? Száraz, törvényi definícióban: Sajátos nevelési igényű (SNI-s) az a gyermek, tanuló, aki testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzd. Az SNI-s gyermek számára olyan intézmény javasolt, ahol megkapja a számára szükséges támogatást, többletszolgáltatást, pl. meghatározott óraszámú gyógypedagógiai fejlesztést, asszisztenst, tantárgyi felmentéseket. Az intézmény szempontjából: Az SNI-s gyermek 2, illetve autizmus esetén 3 főnek számít a befogadó intézmény normatívájába. Azért van így, mert a szükséges pluszfoglalkozások (fejlesztés, gyógypedagógia, gyógytornász, logopédia… stb.) forrását illetve a pedagógusok többletmunkáját - az egyéni igények miatt - a törvény így biztosítja. De! Sajnos nem minden intézmény biztosítja a gyermekek számára a szükséges egyéni foglakozásokat, és ez óriási probléma! Mint az is, hogy amennyiben biztosítja, sem feltétlenül van annyi szakember, aki ezen gyermekek fejlesztését, egyéni foglalkoztatását tudja biztosítani. Sajnos ez esetben is igaz, hogy a szakemberek közül sokan külföldön vagy egyéni fejlesztő központokban vállalnak munkát, a lényegesen nagyobb fizetés vagy jobb munkakörülmények miatt. Sok kisközségben, városokban, sőt a fővárosban is van olyan iskola/óvoda, ahol utazó szakemberekkel próbálják az ellátást biztosítani. Jó esetben… Rosszabb esetben nem is igen foglakozik az iskola az SNI-s, BTM-es tanulókkal vagy fel sincs készülve ilyen diákok fogadására. Ugyanakkor felveszi a tanulót, mert a működési engedélyében benne van az integrált oktatás/nevelés lehetősége… Ez esetben jogosan merül fel a kérdés: hová lesz a normatívába leigényelt 2 ill. 3-szoros fejkvóta? Az iskolákban van gyermekvédelmi felelős, aki sok esetben egy ott dolgozó pedagógus. Képzés, mint ilyen, nincs. Maximum helyi gyermekjólét szolgálat által adott előadások/kurzusok illetve a gyakorlati tapasztalat van, amire támaszkodhat a kolléga. Feladata akad gazdagon, hiszen az osztályfőnökök javaslatára ő az, aki beutalja a nevelési tanácsadóba a tanulót, amennyiben felmerül bármilyen jel a tanulási nehezítettséggel kapcsolatosan. Illetve követi, hogy az adott tanulót mikor kell felülvizsgálatra küldeni. Munkakörébe tartozik még a családvédelem: ebbe beletartozik a családon belüli erőszaktól a hátrányos helyzetű, nehéz körülmények között élő gyermekek jelentése a családsegítő- és gyermekjóléti szolgálatnál. Gyakorlatilag ő a kapocs az iskola és a Család- és Gyermekvédelmi Szolgálat valamint a Nevelési Tanácsadó között. Akár azonnali intézkedés is… Szerencsére ez utóbbi viszonylag ritkán fordul elő. Amint felmerül valami gond a gyermekkel kapcsolatosan, az intézmény kötelessége (mivel a gyermekvédelmi jelzőrendszer része) tájékoztatni a szülőt, és a beleegyezésével (!!!) nevelési tanácsadóba küldeni szakértői vizsgálatra. Ezekbe az intézményekbe - a túlterheltségük miatt - több hónapos távlatban tudnak időpontot biztosítani a szülőnek. Itt a gyermeket vizsgálja: fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus, logopédus, pszichológus attól függően, milyen problémával küldi az intézmény. Sajnos Magyarországon nem minden nevelési tanácsadó adhat ki SNI-s szakvéleményt, ugyanis a kiskörzetes nevelési tanácsadók csak BTM-ről (beilleszkedési, tanulási és magatartási nehezítettség) adhatnak szakértői véleményt. Amennyiben komolyabb problémára utaló jel merül fel, továbbküldik a megyei intézménybe a gyermeket, ahol komolyabb/összetettebb vizsgálatokat végeznek, itt kaphatja meg a szülő az SNI-s szakvéleményt. Óriási probléma, hogy az intézmények nagy része nem felkészült BTM-es vagy SNI-s tanulók fogadására a fent említett okok bármelyikéből adódóan. Erre talán (ám ezt csupán az én gondolatmenetem…) az lehetne a megoldás, ha az integrált oktatási intézményekben kizárólag akkor lehetne felvenni BTM-es vagy SNI-s gyermekeket, ha megfelelő szakember biztosított, aki akár már a gyermek beiskolázásánál is jelen lenne. A pedagógus ilyen szempontból nem szakember! A sajátos neveli igényű gyermekek hozzáértő szakember segítségére szorulnak: gyógypedagógusra, pszichológusra, logopédusra, konduktorra, stb. Ennek hiányában az intézmény működési engedélyéből ki kéne emelni az integrált oktatás/nevelés lehetőségét! Kizárólag olyan óvodába/iskolába volna szabad felvenni ezeket a gyermekeket, ahol a számukra legmegfelelőbb ellátást biztosan megkapják. Egy kis statisztika: Elképesztő adat, hogy az elmúlt egy év alatt 4700 fővel nőtt az SNI-s gyermekek száma Magyarországon! Így a 2016/2017-es tanévet több mint 88 ezer ilyen gyermek kezdte meg!  Ebből 70 százalék, aki integráltan kezdte meg a tanítási évet! A szülő szemszögéből: Az ideális eset természetesen, amennyiben a lehető legkorábban a szülő veszi észre, hogy gyermeke másként/lassabban/furcsán fejlődik kortársaihoz esetleg testvéreihez képest. Mint tudjuk ez nem mindig ilyen egyszerű, az okokra itt nem térnék ki. Amennyiben otthon nem, a legjobb esetben már az óvodában tájékoztatják a szülőt, hogy gyermekük nem úgy fejlődik, nem úgy viselkedik, vagy nem úgy veszi az akadályokat, mint társai. Rosszabb esetben, az első osztályban „bukik” ki a probléma, itt már sokkal nehezebb kezelni a gyermek lemaradását, esetleges magatartási vagy pszichés problémáját, hiszen tudjuk, mekkora jelentősége van a korai fejlesztésnek vagy megfelelő szakorvosi segítségnek. Továbbmegyek: az sem elvetendő szempont, hogy a szülő – aki nyilvánvalóan elfogult gyermekével kapcsolatban – későn kap megfelelő segítséget/tájékoztatást gyermeke képességeiről, rosszabb esetben állapotáról. Azt a tényt sem szabad kihagyni, hogy a szülők egy része nem hajlandó tudomást sem venni arról a tényről, hogy gyermekek segítségre szorul. Az óvodának/iskolának ilyenkor rendkívül nehéz a dolga, hiszen bármilyen empatikusan is áll a szülőhöz, nagyon nehéz meggyőzni és végigkísérni ezen az úton. Pedig az idő nagy úr!Az SNI-s gyermekeknél pedig ez a pedig halmozottan igaz. Hosszú hónapok sok esetben egy-másfél mire a konkrét diagnózist megkapjuk. Nekem a pszichiáter arra a kérdésemre, hogy: „Elkezdjük-e a fejlesztést a pontos diagnózis (májustól-következő év januárjáig) felállításáig?” Azt monda: „Édesanya! Azonnal kezdjék meg, ez nem kérdés, a kapu 7 évesen bezár. A korai fejlesztés eddig az életkorig nevezhető korainak!” A vizsgálat több órás sorozatot jelent, ajánlott a hideg élelem és ital biztosítása úgy a gyermeknek, mint a szülőnek. Fárasztó és hosszadalmas, ezért joggal merül fel a kérdés: vajon mennyire ad megbízható eredményt? Ugyanis én egészséges felnőtt létemre elfáradtam a tengernyi feladat követésével, míg a gyermekemnek ezekre koncentrálni és megoldást kell keresni azonnal. Sokszor éreztem a tesztek és feladatok tömegében, hogy gyermekem sokkal többre képes, csupán kicsit több időt kéne hagyni neki, vagy csak pihentebb állapotában kéne a feladatokat feladni neki. Annyi kétség merült fel… (folyt. köv.) G. További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.01.19. 08:00
Bezzeganya.postr.hu
Az autizmus kialakulása - Íme a legújabb eredmények
Az utóbbi évtizedekben meredeken emelkedett az autizmussal diagnosztizáltak száma, amit teljes egészében sem a nagyobb odafigyelés, sem a növekvő diagnosztikus pontosság nem magyaráz.
2017.01.14. 05:21
Webbeteg.hu
Nem egyszerű intézményt találni autista kisfiaa  mnak
Írtam már néhányszor érintőlegesen az autizmus különböző típusairól és ezek jellemzőiről. Hoztam még egy táblázatot is, amiben néhány ismert és kevésbé ismert szempont alapján látjuk a spektrum részeinek összehasonlítását. Úgy gondolom, sok magyarázatot nem igényel. Ami új és őszintén megvallva baromi félelmetes volt számomra, amikor először találkoztam ezzel, az a „készségek elvesztése” sor. Hajlamosak vagyunk ugyanis azt hinni, hogy ha a gyerek fejlesztve van, akkor a visszafejlődés (pláne tartós visszafejlődés) ki van zárva. Ez sajnos nem feltétlen egy ilyen játék. Nem tartós regresszió egyébként az élet teljesen természetes velejárója. Legtöbbször lelki okok miatt. Gondolok itt olyanokra, mint amikor megszületik a kistesó és a nagyobb hirtelen mégsem tud egyedül öltözni/enni. Nincs ez másképp az autiknál sem, csak náluk gyakrabban előfordul, látszólag ok nélkül (külső szemlélőként banális okkal), és sajnos időnként „úgy maradnak”. Esetünkben az étkezés egyértelműen idetartozik. Hogy úgy marad-e, azt nincs ember, aki most megmondja, bízunk benne, hogy nem fog. Ha a nulladik naptól tudom, hogy autista, valószínűleg ezzel kapcsolatban pár dolgot másképp csináltam volna. Amikor elkezdett szűkíteni, nem álltunk ellen, mert bizonyos fokig normális egészséges gyerekeknél is, plusz pont olyan időszak volt, ami indokolta is egyébként, így úgy voltunk vele, hogy ez egy átmeneti időszak, majd visszajönnek a kaják. Mélyebben, most legalábbis, nem akarok belemenni a regresszió témájába. Az igazán súlyos esetekhez szerencsére kicsit sem értek (Rett-szindróma – kizárólag lányokat érint, CDD). Meg akartam nektek mutatni ezt a táblázatot, mert szerintem sok érdekes infót tartalmaz – köztük erről is. Az ünnepi kitekintések előtt ott hagytam abba, hogy végére értünk a vizsgálatoknak, és megkaptuk a diagnózist DMS-V-ben, hogy a gyerek autista. Mire odaértünk, már nem is számítottunk másra, úgyhogy nem volt meglepetés, inkább csak egy csomó kérdés, hogy hogyan tovább. Rendszerszinten. Ismerjük valamennyire az itteni oktatási rendszert, de sosem mélyedtem el előtte az SNI dolgokban. Idővel megtanulható persze, csak a saját gyerekemen nem szívesen alkalmazom a trial and error módszert. Meg ilyenkor az emberben, ha képes nem összezuhanni, akkor van egy nagy adag tenni akarás. „Jó. Elfogadjuk. Ez van, megyünk előre. De hogy kell előre menni és az egyáltalán merre van…?” A pszichiátria ezúttal sem adott okot csalódásra. A diagnózis mellé kaptunk még egy listát javaslatokról, lehetőségekről: Logopédia, gyógytorna: A logopédia magáért beszél, úgyhogy a tornáról írok csak bővebben. Eddigre már látszott, hogy bár egy darabig hozta a korosztályos átlagot, ha kicsit lemaradva is, de kezd le-leszakadozni mind nagymotoros, mint finommotoros dolgokban. Egyértelműen elkezdett nyílni az a bizonyos olló. Szerencsénk volt, pont időben nyílt ki ez a kapu, gyorsan lett fizioterapeuta is, aki azóta is dolgozik Somával. Célokat együtt állítunk, ilyenek voltak eleinte, hogy lépcsőzés, futóbicikli, dobás-elkapás, gyöngyfűzés, ceruzafogás. Mostanra nagyjából hozza a korosztályát a legtöbb dologban megint. Szülőtréning: Négy alkalommal három óra. Az autizmus alapjai mellett előkerültek itt az intézményesített kapcsolatos kérdések, a kikapcsolódás, testvérkapcsolatok és a „hogyan mondjuk meg a gyereknek” kérdéskörök is. Két másik szülőpárral voltunk együtt, igazán családias volt a légkör, és így tényleg a mi gyerekeinket érintő specifikus dolgokról tudtunk beszélgetni. Három igen különböző érintettségű kisgyerekről volt szó, így beleláthattunk olyan problémákba, amik minket (még) nem értintenek. Ugyanakkor érdekes volt rájönni, hogy a sokféle különböző tünet mögött sokszor ugyanazok a problémák állnak. Segítség itthon: Ez egy olyan lehetőség, aminek keretein belül házhoz jön egy szakember, akivel át lehet beszélni mindent, Lehet személyre szabott célokat állítani, és hat héten keresztül hetente jön és segít a célok elérésében. A lehetőség háromszor, akár egymás után is ismételhető. Ez egy nagyon jó program azokban az esetekben, amikor otthon problémák jelentkeznek (napirend, PECS bevezetése, dührohamok kezelése). Sokat segít a szülőknek a gyerek megértésében, ráérzésben. Esetünkben a megerősítés, amit ettől a programtól kaptunk. A hozzánk kijáró hölgy a harmadik alkalommal elém állt, és azt mondta, hogy ebben a pillanatban annyira jól csináljuk a dolgokat Somával kapcsolatban, hogy ő nem tud olyan tippet adni, amire még ne jöttünk volna rá. Strukturális probléma, amiben segítségünkre lehetne, szerinte nincsen nálunk (szerintem sem). Egyeztettük vele a prioritási elképzeléseinket, és hogy hogyan láttunk ezekhez hozzá, és ezekben is egyetértett. Itt arra gondolok, amit már írtam másik poszt(ok)ban, hogy a nyelven, érzelmek megnevezésén, szociális dolgokon dolgozunk. Az érzelmek megnevezéséről itt írok kicsit röviden, hátha van, akinek érdekes. Magyarul kezdtük az alap érzelmekkel (vidám, szomorú, mérges, fél). Nagyon sok időn keresztül, minden adódó szituációban megbeszéltük, hogy mit érez, és hogyha ez negatív, akkor mi a teendő (jó, ezutóbbi nagyon egyszerűen: ha szomorú vagy, gyerek ide, megvigasztallak, ha fél, gyere ide, megvédelek). Ezzel sikerült elérni azt, ami az autiknál egyébként gyakran problémás, hogy elkezdett menedéket keresni, segítséget kérni. Nem esik rögtön pánikba stresszes szituációkban. Elég általános dolog az autiknál, hogy ha valami bajuk van, akkor nem tudják, hogy reagáljanak (vagy elméletben tudják, de gyakorlatba átvinni már nehezen). Soma is ilyen volt. Ha valami baja volt, elkezdett ordítani a szoba közepén, de egy lépést nem tett volna felénk, hogy megvigasztaljuk.  Közben sokat beszélgettünk erről az ovival, mert a frusztráció ott még mindig sírás/ordítás formájában jött ki. Bevezettünk egy „arcos papírt”, amin négy arc szerepel: vidám, szomorú, fél, mérges. Sokszor elővették csak gyakorlásképp is és stresszhelyzetekben is, megkönnyítve ezzel kicsit a szituációt, hiszen többé már nem kellett megneveznie, hogy mit érez, elég volt megmutatni. Abba meg gyorsan belejött. Segítség volt ez neki is, hogy megnyugodjon, meg az óvónőnek is, hogy a továbbiakban kisakkozza, mi a baj. Soma ugyanis szereti megbeszélni, hogy mi a baja, és mivel a hollandja el volt maradva eleinte nagyon, extra frusztráció volt, hogy nem tudja megbeszélni sem. Hozománya volt egyébként az arcos papírnak, hogy ha a könyveiben negatív hangulatot fedezett fel, akkor azt a könyvet el kellett tennem. Így landolt a mókuska, mókuska felmászott a fára a konyhaszekrényben és még sorolhatnám. Ezek mellett a lehetőségek mellett kaptunk még egy listát is a szóba jöhető intézményekről a lakóhelyünk közelében a határ mindkét oldalán, amiket Somának ajánlanak. Ez már csak azért is jól jött, mert a csoport, ahova akkor két hónapja járt, óriási melléfogásnak bizonyult, szóval így is, úgy is lépni kellett. A pszichológus a listán feltüntetett intézményeket egyesével felhívta, hogy megkérdezze, fogadnák-e Somát, és ellenőrizze, hogy tényleg oda való-e a gyerek. Így az eredetileg négy iskolából álló lista kettőre zsugorodott, de megspórolt nekem egy csomó kört és esetleges rossz döntéseket. Maradt egy suli Belgiumban (ők 2,5 évesen kezdik az iskolát), és egy fejlesztő óvoda Hollandiában. Az iskola normál integrált intézmény, akiknek nagyon jók az eredményeik autikkal. A fejlesztő ovi meg speciális kiscsoport, viszont hetente csak kétszer hat óra (tehát a munkanapot sem fedi le) és tíz hónap várólista van. Azon melegiben intéztünk időpontot elbeszélgetésre mindkét intézménybe. Mindkettőbe gyerekkel természetesen. Itt jön a képbe egyébként, hogy az egész hogyan mondjuk el a gyereknek kérdés nálunk teljesen értelmetlen. A legtöbb őt érintő megbeszélésen egyszerűen jelen van, így hallja, hogy ő autista, bár kommentálni egyelőre nem szokta. Ebbe nő bele, és szerintünk ez így van jól. A belga suliról szeretnék még egy pár mondatot írni, bár nem ezt választottuk végül. Ahogy írtam feljebb, ez egy sima, mezei általános iskola (vrije school). Ahogy az lenni szokott a belgáknál, 25 körüli gyerekszámmal működik az első osztály. Tele voltam a látogatás elején félelemmel, mivel épp benne voltunk nyakig egy nagyon rossz helyzetben az aktuális ovival, ahol megpróbálták kockásítani a gyereket annak ellenére, hogy megegyeztünk, hogy nem teszik. (Írok majd erről bővebben, de ide túl hosszú lenne, de például nem adtak neki enni, mert nem ette, amit a többiek…) Szóval az összes kártyát az asztalra, elmondtam az igazgatónak, hogy a gyerek olyan, amilyen. Sok mindenben segítségre szorul, nyelvproblémái vannak, nem önálló, nem szobatiszta és nem eszi a sulis kaját. Elmondtam, hogy tudom, hogy ez komoly probléma lehet, mert rossz példát mutat a többi gyereknek, de eddig egy intézményben tudták kezelni és egyben nem. Itt félbeszakított és elmondta, hogy ne vicceljek, a gyerekek nem hülyék, és minden csoda három napig tart. Csomóféle allergiás, ilyen-olyan gyerek van a csoportokban, ezt tényként fogadják el és kész. Lényeg, hogy a gyerek egyen, és amennyire lehet, ne stresszeljen a kaján, mert mint szociális helyzet, ez mindenképp nehéz lehet neki (leülni a többiekkel, nem jön-e valaki túl közel, nem önt-e ki valaki valamit, nem lesz-e hangzavar… és még sorolhatnám, mennyi apróság határozhatja meg egy autinál az étkezési helyzeteket. A kaja szinte már többedrangú dolog). Itt lett a barátom. Kérdeztem, hogy tud-e konkrétumot mondani arról, hogyan kezelik az autikat/SNI-ket úgy általában. Mert az, hogy mindent a gyerekre kell szabni, jól hangzik, csak kissé klisés. Erre elmondta, hogy először is bevezetik a piktókat a csoportba az egész csoportnak. Az autiknak nehéz helyzeteket próbálják felmérni és amennyire lehet, kezelni. Nálunk az önálló játék, szünet, ami jobban problémás szokott lenni. A tanóra struktúrája segít, hogy ott rendben legyenek, de a szünetben ez nincs meg. Ezért például nem kötelezik az autikat az udvari játékra, hanem van nekik lehetőség bent maradni. Az udvar is két részre van osztva, a hátsó részében, kerítéssel elválasztva van egy terület, ahol nem szabad hangoskodni meg labdázni. Ez pihenésre, relaxációra van elkerítve azoknak a gyerekeknek, akik nem bírják a forgatagot. Elmondta azt is, hogy az a tapasztalatuk, hogy a tanulók sokat segítenek egymásnak is (hozott ADHD-s vak kisgyerek példákat is, mert mindkét SNI jár az adott iskolába, integráltan). Harmadik kötelező az úszás. Mesélt egy kisfiúról, aki annyira félt az uszodában, hogy egy évig tartott, hogy egyáltalán belemenjen a vízbe. És kivárták és segítettek, kis lépésekkel előre. Azóta úszik. Mindent összevetve nagyon szimpatikus volt a hozzáállás, és az is, amit a gyakorlatukról megtudtam. Az ok, amiért nem őket választottuk végül, az az, hogy szerettük volna először a kis fejlesztő csoport adta lehetőségeket kihasználni, plusz nincs nekik napközijük délutánra, szerdára és a szünetekre sem. Ezeken az alkalmakon a gyerekek a városi napközibe mennek, ami egy másik helyszín és nagy forgatag. Nekünk tehát teljesen ki van zárva. Harmadik, hogy ez az iskola pont húsz kilométer lett volna ellentétes irányban, mint a munkahelyünk, nem kis logisztikai kalamajkát kavarva ezzel a családban. (Hetven kilométert kellett volna vezetni minden nap kétszer, Somát kirakni, plusz melóba meghatározott időkre, amik nem hangolhatók össze, és akkor a kicsiről még nem beszéltünk. Ezt hosszú távon nem tudtuk bevállalni, csak ha abszolút muszáj, mert azzal jár, hogy az egyikünk munkanélküli lesz – mondjuk akkor nem kell a napközi.) A holland fejlesztő ovit választottuk tehát, ahova volt ugyan tíz hónap várólista, de nagyon megérte várni. Az intézményről egy másik posztban írok majd bővebben. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2017.01.13. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Mit tudunk ma az autizmus kialakulásáról?
Alapvető felfedezésre jutott a Nemzeti Agykutatási Program keretében zajló vizsgálat.
2017.01.11. 10:10
Weborvos.hu
Autizmusra utaló jel lehet a szokatlanul kimagasló vizuális képesség
Brit kutatók szerint a kivételes mértékű vizuális érzékelés az autizmus egyik korai jele lehet, vizsgálatok ugyanis kimutatták, hogy azoknál a csecsemőknél, akik kilenc hónapos korukban szokatlanul gyorsan észrevettek egy a sorból kilógó jelet a képernyőn, kétéves korukra nagyobb eséllyel diagnosztizáltak autizmust.
2017.01.11. 10:00
Noinetcafe.hu
D-vitamin fontossága a babavárás alatt - Ez a súlyos betegség alakulhat ki a magzatnál, ha alacsony a kismama D-vitamin szintje
Ausztrál kutatók a terhesség alatti D-vitaminhiány és a megnövekedő autizmuskockázat között találtak összefüggést. Mit okoz a várandósság alatti alacsony D-vitaminszint és hogyan csökkenthető az autizmus kialakulásának kockázata?
2017.01.10. 13:18
Szuloklapja.hu
Az autizmus 5 egyértelmű jele
Minél előbb ismerjük fel a jeleket, annál több segítséget és támogatást kaphat a gyerek. Szóval érdemes ellenőrizni. ...
2017.01.01. 18:09
Hazipatika.com
Korán felismerhető lehet az autizmus a Ard Medical Kft. és a Nanotrade Kft. módszerével
Az autizmus korai diagnosztizálására alkalmas rendszert fejleszt az Ard Medical Kft. és a Nanotrade Kft. konzorciumi együttműködésben 496,29 millió forintból, amiből 329,74 millió forint vissza nem térítendő európai uniós támogatás a Gazdaságfejlesztési és innovációs operatív programból (GINOP) - közölte az Ard Medical Kft. az MTI-vel.
2016.12.30. 12:45
Profitline.hu
D-vitamin hiány és az autizmus
Ausztrál kutatók a terhesség alatti D-vitaminhiány és az autizmus kockázata között találtak összefüggést.
2016.12.18. 11:52
Informed.hu
Kapcsolat az autizmus kialakulása és a D-vitaminhiány között
Ausztrál kutatók a terhesség alatti D-vitaminhiány és a megnövekedő autizmuskockázat között találtak összefüggést.
2016.12.16. 13:05
Origo.hu
Senkinek nem kell tudnia, hogy a fiam autista
Az eheti képet egy autizmus-kutatás publikációból vágtam ki. Az írás itt érhető el angol nyelven (IACC/OARC Autism Spectrum Disorder Publications Analysis: The Global Landscape of Autism Research, July 2012) Az autizmus-kutatásról és annak fókuszairól szól. Nem olvastam végig az utolsó betűig, de a kép szerintem jól reprezentálja, hogy milyen sokrétű téma is ez. Ott hagytam abba a történetet, hogy a kaptunk még egy ajánlást, hogy menjünk tovább a vizsgálatokkal. Ebbe persze beleegyeztünk, így néhány nappal később meg is érkeztek a következő időpontok. Ezúttal is 4 darab- 2IQ teszt, ADOS, végső értékelés. (Itt azért már eléggé örültem, hogy épp gyesen vagyok, mert ez nem egy rugalmas dolog. Megkapod, és akkor mész, amikorra hívnak.) Kaptunk emellett egy újabb kérdőívet, amit a bölcsinek kellett kitölteni. Ebben az időben épp intézményt váltottunk Somával. Az okát majd egy másik posztban fogom leírni, nem tartozik szorosan ide. Annyi a lényeg, hogy olyan embereknek kellett értékelni a gyereket, akik alig ismertek. Az alábbi sorokat írtam az értékelésüket kézbe kapva egy évvel ezelőtt: „Megkaptuk a bölcsiből az értékelést, ami a vizsgálathoz kell. Nem tudatosan, de valahogy ez volt az a "teszt", amitől a csodát vártam. Erre akkor döbbentem rá, amikor megláttam a kitöltött lapokat. Sosem vágtak meg fejbe féltéglával, de kb. úgy ereztem magam. És a férjem is. Fura az egész, mert ez egy elég objektív kérdéssor, sok a bekarikázós, ikszelős kérdés, rövid kifejtősek vannak. A gyerek kb. semmiben sem hozza a korosztályos szintjét, szerintük. Szerintem néhány dolgot rosszul látnak, de tekintve, hogy egy hónapja jár hozzájuk Soma, nem rovom ezt fel nekik. A tőlük telhető legjobban töltötték ki. És mégis, abban a pillanatban, ahogy elolvastam, bekapcsolt valamiféle védekező mechanizmus a fejemben, összezavarodtam, úgy éreztem, hogy nem akarom, hogy „ilyenekkel” legyen a gyerekem. És a férjem hasonlóan. SEMMI bántót nem írtak, tényleg, es ezt tudom én is. Ilyenek vannak benne, hogy gyerekekkel távolságtartó, időnként pánikba esik, nem tud lépcsőzni, ugrálni, komoly kajás problémai vannak... szóval semmi olyan, ami meglepő lett volna, vagy ne tudtuk volna eddig, es mégis, ott azon a papíron nagyon tömény. – A védekező mechanizmus egyébként helyes volt. Három hónappal később már egy másik csoportba járt a Maki, ahol végül megtaláltuk a helyünket (így többes számban, mert amellett, hogy Soma jól érzi magát a csoportban, itt a kommunikáció  a nevelők es köztünk is olyan, amilyennek szerintem lennie kell). Kiment egy megfígyelő is a bölcsibe, hogy megnézze ott a gyereket. Erről később par soros véleményt kaptam, nagyjából fedte, amit a bölcsi mar egyébként is leírt. Ahogy kértek, megtörtént a fiam magyar nyelvi felmérése. Ehhez végül hivatalos tolmács helyett egyszerűen engem használtunk. Régóta dolgoztunk akkor már együtt a logopédussal, tudta ő is, hogy megbízhat bennem. Ez a teszt elég sok részből állt. Aktív nyelvhasználathoz: Készítettünk néhány videót a Somárol, különböző szituációkban, amiket később le kellett fordítanom. Ez nem volt egyébként egyszerű feladat, mert a magyar nyelvi játékokat, változatosságát nekem legalábbis egyáltalán nem könnyű átvinnem holland (vagy akár angol) nyelvre. Gondolok itt ilyenekre,amikor a Maki meséli a videón, hogy betoppant valaki a szobába, vagy szusszanjunk egyet… Volt egy kérdőív, amin egy hosszú listából ki kellett választani, milyen szavakat használ (pl. alma, dinoszaurusz, rózsafüzér, mikroszkóp – ennél nem bírtam ki, odaírtam, hogy a mikroszkóp szót nem használja ugyan a fiam, de a spektrofotométert igen - tegnap, holnap, alatt , felett, rohan, görkorcsolyázik), milyen szerkezeteket használ (múlt idő, jövő idő, összehasonlítás, kategorizálás,) és fel kellett írnom a három leghosszabb mondatot, amit valaha mondott. Ez volt a legnehezebb. A 2,5 evesem akkor mar többszörösen összetett mondatokban beszelt. Emlékszem, az egyik mondat így hangzott: „Ott jön egy kamion a körforgalomban, és van az utánfutó ponyváján egy nagy piros anya-betű”, és a többi is hasonló volt. Passzív nyelvhasználathoz: 4 tárgyból ki kellett választani, amit a logopédus kért (villát, zsebkendőt, autót...) . Utána felraktunk egy „scene”t: kis ház, nagy ház, kis virág, nagy virág, víz, homokozó, fű, madár, béka, majom, cica, es egyre bonyolódó feladatokat kellett eljátszania. Onnantól, hogy a cica felül a nagy házra kb. addig, hogy a madár felült a kis házra, odament a cica, felugrott, lelökte a madarat. A madár sírva fakadt, a majom erre adott neki egy puszit... Marha érdekes volt nézni, ahogy szépen eljátssza a különbséget az odamegy es az odaugrál között. Meg, hogy amikor az állatok elmentek aludni, akkor szépen lefektette mindet. A legédesebb talán pont ez a puszis volt egyébként, Mert miután eljátszotta, hogy a majom megpuszilja, utána ragaszkodott hozzá, hogy a többi állat is puszilja meg, hogy ne legyen szomorú. Szóval volt vagy 40 ilyen szituáció. Minden utasítást csak egyszer mondhattam el, és nem lehetett tagolni (tehát egybe hallotta a gyerek, hogy a cica lelöki a madarat, aki sírva fakad, és a majom meg megvigasztalja.) Utána kapott 5 fehér és 5 fekete korongot, meg két tárolót. Tornyot kellett építenie ilyen 2 fehér meg egy fekete. Legalul egy fehér, rá két fekete. Tegyünk három sötétet a kis tárolóba... szintén. Végül pedig 4 kép közül kellett kiválasztania azt, amelyikről a leírás szólt. Pl. „a ház csak részben látszik a nagy fáktól” és volt egy kép, ahol nagy fák vannak a ház mellett, egy, ahol előtte, egy, ahol kis fák vannak előtte, meg egy kukásautós. Vagy „ezen a képen több alma van, mint amennyi banán”, és akkor volt a kép, volt egy, ahol ugyanannyi volt, volt egy, ahol több körte volt mint banán, meg volt egy, ahol kevesebb alma volt mint banán... Ez egyébként egy két alkalmas teszt volt, darabonként úgy egy óra aktív tevékenységgel. A feladatok egy része persze meg nehéz volt, neki, de így is 3,5 éves szinten teljesített passzív, és 4 éves szinten aktív nyelvhasználatban.  A holland nyelvi szintjét végül nem mértük fel. A bölcsi kapott egy szószedetet, hogy miket használ a gyerek, de ő abban az időben csak 4-5 szót mondott, úgyhogy nem volt mérhető. Aztán ott volt az ADOS teszt, ami az autizmust hivatott merni. A teszt irányított játék volt. Épített tornyot kockákból, kérdés nélkül ledöntötte a pszichológus, hogy lássa, reagál rá. Bele lehet-e vinni fantáziajátékba. A szituáció az lett volna, hogy születésnapi bulit rendezünk, de a második percben szóltam a csajnak, hogy a gyereknek fogalma sincs, mi az a születésnapi buli, úgyhogy válasszunk másik szituációt. Végül kajálós játékot játszottunk, mindketten meglepődtünk a férjemmel, hogy élvezte a játékot a nem-autókkal is. Próbált volna vele gyurmázni a csaj, de ő nem nyúl gyurmához, végül aztán a játék étkészlet villájával rápakolt néhány gyurmát a tányérra, mesét olvastunk (vittem egy Boribont, amit meg nem ismert, mert hollandul nem volt hajlandó abban az időben mesét hallgatni), kukucsoltunk, buborékot fújtunk (ettől fél egyébként, úgyhogy ki is akadt egy kicsit)... Tudtam előre a tesztfeladatokat, így pl. a születésnaposat is, meg ezért volt nálam könyv, de nem próbáltam előre itthon hasonló típusú játékokkal. A pszichológus nagyon szimpatikus volt. Néhány óvatos megjegyzést azért tett, mint pl. hogy mindig így repked-e, ha izgatott (igen), máskor jobban tart-e szemkontaktust (nem)... Ennek a tesztnek a végén mar nekem sem volt kétségem afelől, hogy a fiam autista, de nagyon örültem, hogy magát adta. Az ilyen alkalmak előtt nem attól tartottam elsősorban, hogy mi lesz az eredmény, hanem hogy Soma tényleg úgy fog-e viselkedni, ahogy rendesen szokott, vagy hoz valami szokatlanul jót/rosszat... A végére maradt az IQ teszt. Mivel a fiam nem beszel hollandul, ezért nonverbális tesztet (SON) csináltak vele. Két időpontot kaptunk, mindkettőt telibe az alvás idejére. Telefonáltam, nem lehetne-e valami kevésbé szerencsétlen időpontban, mert a fáradt gyerekkel felmérőzni nem biztos, hogy jó ötlet, de nem lehetett. Az első időpontot végül le is mondta a pszichológus aznap reggel, családi okokra hivatkozva. Végül egy alkalom maradt. Nagyon reméltem, hogy Soma elalszik a kocsiban, és pihen egy bő órát, de ez persze nem jött össze. Megérkeztünk a hulla fáradt gyerekkel a vizsgálatra, ami egy játékokkal teli szobában volt. Soma pillanatok alatt talált magának szimpatikus autókat, onnantól a háromszögek és barátaik kb. egyáltalán nem érdekelték. Rakd ki ugyanazt a mintát, szortírozd a háromszögeket, négyszögeket, kicsiket, nagyokat. Végül nem kis rábeszélésbe került, hogy egy feladat-egy játszás kombóban azért egy kicsit dolgozzon is. Ezután már csak jól kellett kiválasztani a feladatot, mert ami túl könnyű neki, abból egyet volt hajlandó megcsinálni, a szépen megyünk a nehezebbek felé megoldás ezért nem jöhetett szóba. Kérdezte az elején egy szortírozós feladatnál pl., hogy van-e járműves. Volt, csak 8 éveseknek való, sebaj, megcsinálta. Aztán még a babákat meg a székeket is szétszortírozta szépen. Ugyanígy a kirakóst is az autóval kellett kezdeni, nem baj, hogy az mar a többedik szint volt. Szóval kissé összevissza folyt a felmérés. Rajzolás is lett volna, de azt kihagytuk, mert egyáltalán nem tud – mondjuk másfél éves kora óta, mióta tud beszélni, megnevezi az összes „rajzát”, de felismerhető máig nincs közöttük. A végén annyit mondott a pszichológus, hogy nem tudja az eredményt számosítani. Az nyilvánvaló, hogy a gyerek intelligenciája átlag feletti, de kicsi még, nincs igazán feladattudata (meg fáradt is volt). Végül is ez azért volt nekik csak lényeges, hogy kell-e kiegészítő kód értelmi érintettségről, de ez fel sem merült. Ezzel a végére is értünk a diagnosztizálási procedúrának. Hosszú volt, sok minden történt, de nagyon érdekes és tanulságos volt nekünk is. Valamint, mire az utolsó, értékelő megbeszélésre eljutottunk, addigra már mi is tudtuk és el is fogadtuk a diagnózist. Ezzel, hogy ennyire sokrétű volt a vizsgálat, rengeteget tanultunk akaratlanul is az autizmusról és megtanultuk látni a fiunkat ebből a szemszögből is. Az utolsó megbeszélésen tehát összesített eredményeket kaptunk. AZ ADOS alapján 13 ponttal autista átlagon felüli intelligenciával. Megkaptuk pontokra szedve az értékelést. Nem értek egyet minddel, néhány a nyelvi akadályok miatt félrevezető, de a diagnózist magát nem volt okunk megkérdőjelezni. Kaptunk ajánlásokat, hogyan tovább. (Erről írok majd a jövő héten.) És persze DSM V-ben megkaptuk az autizmus kódot kiegészítő kódok nélkül. Talán már említtettem, de ha nem, itt az alkalom: a procedúra elején és a végén még egyszer aláírattak velünk egy papírt, amin nyilatkozunk, hogy kikkel oszthatják meg az információkat, diagnózist (gyerekorvos, háziorvos, védőnő, óvoda). A lehetőség tehát adott, hogy rajtunk kívül senki ne tudjon róla. Nem kerül semmiféle központi rendszerbe, így innentől a mi felelősségünk, hogy kit mennyire avatunk be, illetve megfogadjuk-e a kapott tanácsokat, ajánlatokat. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.12.16. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Az autizmus kialakulása és a D-vitaminhiány között találtak kapcsolatot ausztrál tudósok
A tudósok a kutatás során arra az eredményre jutottak, hogy a terhességük 20. hetében alacsony D-vitaminszinttel rendelkező nőknek nagyobb valószínűséggel született hatéves korára autista vonásokat mutató gyermeke.
2016.12.15. 21:10
Ma.hu
Autizmus és D-vitaminhiány? - Összefüggést találtak
A kutatás 4200 vérmintát elemzett, amelyet állapotos nőktől és gyermekeiktől vettek le.
2016.12.15. 20:26
Nepszava.hu
A terhesség alatti allergia agyi változásokat eredményez
Egy patkányokon végzett kutatás magyarázatul szolgálhat arra, hogy miként kapcsolódik a terhesség alatti allergia a gyermekkori figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar (ADHD) és autizmus gyakoribb előfordulásával.
2016.12.15. 10:50
Noinetcafe.hu
Segítenék az autisták munkavállalását
Autizmus: nekik nem feltétlenül az jelenti a boldogságot, amit mi gondolunk.
2016.12.14. 23:45
Heol.hu
Van gyógymód az autizmusra? Áttörő felfedezést tett egy osztrák tudományos kutatócsoport
Óriási áttörést hozott annak az osztrák tudományos kutatócsoportnak az eredménye, amely az autizmus eddig visszafordítatlannak gondolt tényét ingatta meg. Autista egerek idegrendszeri problémáját már jó eredménnyel tudják gyógyítani azzal, hogy egy bizonyos aminosavat juttatnak az agyukba. Tudósok, szülők és érintett autista emberek ezek után bizakodva és nagy reményekkel várják a folytatást.
2016.12.07. 09:58
Szuloklapja.hu
Óriási hír, gyógyítható lehet az autizmus
Az autizmus spektrumzavar (ASD) egy új genetikai okát és gyógymódját fedezte fel egy osztrák tudósok által vezetett nemzetközi kutatócsoport. ...
2016.12.06. 10:00
Hazipatika.com
Áttörés: megtalálták az autizmus gyógymódját
Az autizmus spektrumzavar (ASD) egy új genetikai okát és gyógymódját fedezte fel egy osztrák tudósok vezette nemzetközi kutatócsoport.
2016.12.03. 09:20
Eduline.hu
Megtalálták az autizmus egyik okát
Az autizmus spektrumzavar egy új genetikai okát és gyógymódját fedezte fel egy osztrák tudósok vezette nemzetközi kutatócsoport.
2016.12.02. 18:05
Origo.hu
Az autizmus egyik okát és gyógymódját fedezték fel osztrák kutatók
Az autizmus spektrumzavar (ASD) egy új genetikai okát és gyógymódját fedezte fel egy osztrák tudósok vezette nemzetközi kutatócsoport.
2016.12.02. 16:27
Csaladinet.hu
Gyógyítható lehet az autizmus?
Évekig is eltarthat, mire embereken próbálhatják ki a módszert, de az egérkísérletek ígéretesek voltak.
2016.12.02. 15:55
Index.hu
Megtalálták az autizmust okozó egyik gént
Osztrák kutatóknak egereknél ráadásul sikerült visszafordítani is a folyamatot, eszerint az autizmus akár gyógyítható is lehet.
2016.12.02. 15:05
Hvg.hu
Megtalálták az autizmus egyik okát
Az autizmus spektrumzavar (ASD) egy új genetikai okát és gyógymódját fedezte fel egy osztrák tudósok vezette nemzetközi kutatócsoport.
2016.12.02. 14:32
Mno.hu
Autizmus: tagadtunk és reménykedtünk
Ott hagytam abba, hogy megkaptuk a javaslatot az Intergrale Vroeg Hulp-tól, hogy menjünk tovább, nézessük meg a gyereket alaposabban. Ahogy írtam, ez kisebb sokként ért minket még úgy is, hogy nem ok nélkül kezdtünk bele ebbe a folyamatba. Az nem fordult meg a fejünkben, hogy kihátráljunk. Úgy voltunk vele, hogy nem vállaljuk azt a felelősséget, hogy szembemegyünk a javaslattal. Főleg, mivel semmi nem kötelez semmire. Viszont még nagyon abban a fázisban voltunk, hogy soroltuk a „de hát”-okat – és szerencsés esetben mindig vannak „de hát”-ok (itt utalnék vissza a korábbi posztjaimra, ahol arról írtam, hogy milyen gyanújelek vannak, és hogy nem mindegyik van meg mindenkinél… sőt! Ennek felelevenítéseként választottam a mai ábrát – nem a kedvencem, de legalább magyar nyelvű. Kérlek titeket, feltételes módban olvassátok. Szóval soroltuk, hogy: De hát kapcsolatot teremt. De hát bújik. De hát jól beszél. De hát nincsenek fix rutinjai. De hát magyarokkal tök jól elvan (tényleg kb. bárkivel megvolt a fiam, aki beszélt magyarul. Velük beszélgetett, nem csak megtűrte őket). De hát kétnyelvű. De hát, De hát… Tagadás, tagadás, reménykedés. Közben persze azért a tettek mezejére léptünk. Első lépésként beutalót kellett kérnem a háziorvostól, aki mindeddig teljesen kimaradt a történetből. Elkocogtam hozzá, mondtam neki, hogy kéne egy beutaló a gyerekpszichiátriára autizmus spektrumzavar-gyanú miatt. Nem felejtem el az arcát, ahogy rám nézett, ilyen „hogyakkormostmivan?” kifejezéssel. Le volt maradva úgy 4-5 lépéssel, kissé derült égből villámcsapásként értem. Mondta, hogy ad ő nekem beutalót bárhova, de mondjam már el, hogy mi a helyzet egyébként. Tíz percben összefoglaltam a dolgokat. Hümmögött egy kicsit, megírta a papírt és minden jót kívánt. (Finoman szólva nem vagyok nagy rajongója a holland egészségügynek. Minden a háziorvosnál kezdődik, mindenhez az ő beleegyezése kell… Szóval egy jó háziorvos aranyat ér. A mi orvosunk, ha nem is volt kitűnő diagnoszta, de nagyon emberséges és figyelmes volt, nem tett keresztbe – sajnos idén tavasszal elhunyt.) Elküldtem a beutalót, és hamarosan megkaptuk az időpontot a megfigyelésére is. Illetve pontosabban négy időpontot. Egyszer nekünk kellett menni a gyerekkel, egyszer ők jöttek hozzánk, egyszer csak nekem kellett elmenni, és az utolsó időponton az előzőek alapján leszűrt következtetéseiket, javaslataikat hallgathattuk meg. Emellett ki kellett töltenem nekem és a bölcsinek is egy-egy száz kérdésből álló kérdőívet (állítások és mennyire igaz a gyerekre típus), plusz még nekem egy tizenöt oldalas kifejtős kérdésekből álló másik kérdőívet. Örültem, hogy ha már csinálunk valamit, azt látszólag ők is komolyan gondolják. (Ez egyébként egy ADI-R sorozat volt.) Elérkezett az első időpont. Ez volt egyben a kisebb fiam első három órája a bölcsiben (két héttel a tervezett előtt, mivel nem tudtuk hova rakni, abban meg megegyeztünk, hogy ennek Somáról kell szólnia, szó sem lehet róla, hogy a kicsi ott legyen. Ügyes volt, majdnem az egészet végigaludta). Az első alkalom egy elbeszélgetés és egy játszószobás megfigyelés volt. Mély nyomot hagyott bennem. Mondta a pszichiáter, hogy ő majd játszik a gyerekkel, amíg én és a férjem a szomszéd irodában beszélgetünk a pszichológussal. Erre kiröhögtem (véletlen volt, nálam ez védekező mechanizmus). Mondtam, hogy ki van zárva, hogy a gyerek megmaradjon vele, de ezért jöttünk ketten, a férjem majd itt marad velük játszani. Kissé megsértődött, de abban az időben a nem egészen két és féléves gyerekem senki holland nyelvű idegennel nem volt el, ez a hölgy még ráadásul nem is volt az esete (Soma a fiatal, világos tónusú emberekre bukott akkor, ő pedig egy középkorú, török nő). Szó szót követett, eljutottunk oda, hogy a gyerek kétnyelvű, és otthon magyart hall, a bölcsiben meg hollandot, mire rám néz, és így szól: „Magának meg ki mondta, hogy így kell kétnyelvű gyereket nevelni?” Nagyon erőlködnöm kellett, de lenyeltem, hogy „anyád, bazdmeg” (itt kérek elnézést, de ez így autentikus). Szóval vele nem lettünk barátok. Később a pszichológustól megtudtam, hogy szerintük az az elv, hogy az egyik szülő az ország nyelvét beszélje. Arra a kérdésemre, hogy mi van, ha egyik sem beszéli elég jól – és akkor még nem említettük az érzelmek, gondolatok autentikus közvetítését – nem kaptam választ. De őszintén szólva nem is érdekelt. Később a logopédusnak említettem ezt az incidenst, aki a fejét fogta, és felírta, hogy következő alkalommal felvilágosítsa őket, mert persze ez így ebben a formában nettó hülyeség volt. Ezt leszámítva egyébként a vizsgálatot, vagy minek nevezzem, komolyan lehetett venni. Kérdeztem utána a férjemet, hogy a kérdések, amiket feltett, értelmesek voltak-e. Azt mondta, igen. Itt megjegyzem zárójelben, hogy alapfokon mindketten tanultunk életünk egy-egy pontján pszichológiát és pedagógiát is, ami, ha nem is alapos, de sok mindenre elég. Például arra, hogy levegyük, hogy ami épp zajlik, az igazi vizsgálat-e. A pszichiáter kérdezgette a férjemet a gyerekről, és próbált kapcsolatot teremteni Somával. Sikertelenül. Megpróbálták, hogy apa kijön, és Soma kettesben marad a nénivel, de ordítás lett a vége, értelmes módon nem is erőltette tovább. Nekem a pszichológussal összesen két megbeszélésem volt, ahol egy kérdőív alapján végigvettük a gyerek fejlődését a születésétől, családi dolgokat, otthoni, intézményi helyzetet. Ezután volt még egy itthoni megfigyelés is. Erre a játszószobás megfigyelés napján, a délutáni alvás után került sor. Eljött hozzánk egy erre szakosodott hölgy. Az időzítés egyébként nagyon szerencsétlen volt. Somát teljesen túlstresszelte a délelőtti utazás/megfigyelés, a délutáni alvásból ordítva ébredt, és még órákkal később is nagyon zaklatott volt. A hölgy itt volt másfél órát, beszélgettünk az itthoni dolgokról, nehézségekről, könnyűségekről. Őt kis időre sikerült kettesben hagyni Somával a nappaliban (véletlenül alakult így egyébként), abból nem lett balhé. Soma tabletezett éppen, ő pedig ebbe próbált bekapcsolódni. A gyerek többé-kevésbé hagyta magát (nem ordított, reagált a kérdésekre). Magához képest akkor nagyon jól teljesített. Minden egyes részről írásos dokumentumot kaptam, a megfigyelés részletei, konklúzió vannak benne. Kérték, hogy nézzük át, mindennel egyetértünk-e. Persze kijött, hogy erősen ASD gyanús a gyerekem, szerintük is. Ez még mindig csak egy (illetve három) gyanú volt. Itt is megvolt a lehetőség kiszállni, ha akartunk volna. Elmondták, hogy következő lépésként csinálni fognak egy intelligencia tesztet (non verbális: SON vagy Bayley) és egy autizmus specifikus obzervációt (ADOS), ebből kiderül, hogy valóban az-e, illetve milyen részterületeket érint. Megint kap kérdőívet a bölcsi, illetve próbálják logopédus-tolmács kombóval felmérni a gyerekem szintjét magyarul. Ezeket jövő héten mesélem majd el. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.12.02. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Terhesség alatti influenza és az autizmus
A terhesség alatti influenza fertőzés nem növeli a magzat későbbi autizmusának kockázatát egy vizsgálat szerint, mely a JAMA Pediatrics című gyermekgyógyászati folyóirat aktuális számában jelent meg.
2016.11.30. 15:03
Informed.hu
Már a bölcsiben kiderült: a gyerekem más, mint a többi
Ezek a tipikus mondatok elég jól jellemzik az első időket. A kétkedéstől/tagadástól az elfogadásig vezető utat. Ezt valamilyen módon mindannyian bejárjuk, akiknek érintett gyereke van és akinél valamilyen formában felmerül a gyanú. Nem volt ez másképp velünk sem. A második posztomban leírtam, hogy milyen jelek alapján merült fel a fiam autizmusa, és hogy tíz hónapos volt, amikor először gondoltunk rá. Két és félévesen kapott végül diagnózist. Ahogy azt sejteni lehet, a közben eltelt időben sem ültünk ölbe tett kézzel. Amíg nem kapcsolódtak össze a dolgok, addig próbáltuk őket egyenként kezelni, megoldani. Az első, amiről egyértelmű volt, hogy valami komoly defekt van, az az étkezés, ivás volt. Először a 10, majd a 14 hónapos kontrollon is szóltam a védőnőnek/gyerekorvosnak, hogy valami nem stimmel a gyerekkel, mert nem eszik darabosat és nem iszik semmit. Ezekre a kérdéseimre olyan válaszokat kaptam, hogy nem kéne már szoptatni, meg miért nem kínáltam a 10 hónapost tojással, meg tejjel, meg mézes kenyérrel… ilyenek. Őszintén megmondom, a hülyének nézés kölcsönös volt. Hollandiában a gyerekek követését a consultative bureau nevű szervezet végzi (illetve amit itt művelnek, az minősíthetetlen, nem tudom, máshol jobb-e). Az általuk kitalált időpontban kell megjelenni gyerekestül. Egyszer a védőnőnél, utána a gyerekorvosnál, felváltva – ez egy olyan gyerekorvos, akihez betegség esetén nem vihetem a gyereket. Ha az embernek az időpont nem jó, akkor lehet telefonálni új időpontért, de csak elég komoly vallatás után adják meg. (22-én kaptam meg, hogy 24-e délután 14 órára várnak Somával – egy olyan országban, ahol a legtöbb szülő dolgozik. A 18 hónapos randit kénytelen voltam áttenni, és ha már úgyis veszekedett velem a hölgy a telefonban, hogy mi az, hogy nem érek rá, még arra is megkértem, hogy adjon időpontot egy másik városban, mert a mieinkből elegem van. Több-kevesebb cirkusz után sikerült ezt elintézni, elmentünk egy másik CB-ba, ahol profi módon (több-kevesebb szörnyülködés után a kollégák töketlensége miatt) rögtön irányítottak is tovább preverbális logopédushoz. Addig a pillanatig azt sem tudtam, hogy ilyen létezik. Kiderült, hogy az ő szakterülete az étkezési problémák. Ezután elkezdtünk tehát együtt dolgozni a logopédussal. Volt itthoni és bölcsődei megfigyelés. Terveket állítottunk, amiken aztán a bölcsivel együtt dolgoztunk. Amit elértünk, hogy iszik a gyerek pohárból – keveset, de legalább a képesség megvan –, eszik kekszet, banánt. Darabos evésre nem sikerült rávenni. Kenyeret sosem fogyasztott. Ahogy írtam egy másik posztban, a variációkat erősen beszűkítette az utóbbi időben. (Ez egyébként nagyjából egybeesik az öccse születésével.) Az együttműködés a logopédussal többé-kevésbé még ma is megvan, csak vakvágányra futottunk, úgyhogy most mindketten olvasunk, ötletelünk, hogyan tovább. Ő a közeljövőben egy preverbális logopédiai bizottság elé viszi az ügyet. Ahogy írtam, itthon különösebb problémák nem voltak a fiammal. Aranyos volt, szépen játszott, kapcsolatot teremtett velünk (onnantól, hogy tudott mászni, az volt a napi program, hogy hoztam a könyvespolcról a könyveket, hogy olvassuk fel őket). Sokat gondolkoztam az elmúlt hetekben, főleg a pörgő posztja hogy vajon, ha nincs a bölcsi, vagy magyar környezetben lennénk meddig tartott volna, míg felmerül egyáltalán a gyanú. Nem tudom. Annyira nem tipikus, hogy valószínűleg nagyon sokáig. De a bölcsi ott volt, és így utólag azt mondom, szerencsére ott volt, mert ott viszont a kezdetektől egyértelmű volt, hogy a gyerek más. Csak ezt a másságot nem tudtuk megfogni. Figyeltünk és ötleteltünk a bölcsődei gondozókkal. Jó csoport volt Soma első csoportja. Nagyon nyitottak, segítőkészek voltak. Igazán szerették a Makit és nagyon akartak neki segíteni. Egyiküknek ADHD-s lánya van, ő figyelt fel rá nagyon gyorsan, hogy a gyereknek milyen fontos az átláthatóság és a struktúra. Nagyon óvatosak voltak egyébként, ez jellemző errefelé, soha, senki nem szegezte nekem, hogy szerinte a gyerek autista, pedig biztos vagyok benne, hogy hamarabb tudták, mint én. Sokat beszélgettünk minden gondozóval. Én az a fajta szülő vagyok, aki délután az utolsók között érkezik – a gyerekeim kifejezetten bírják, hogy már nincs nyüzsi –, és olyankor rászánom az időt, hogy meghallgassam, megkérdezzem, megbeszéljem a dolgokat, ha a másik fél is nyitott rá. Szerencsére általában azok. Viszonylag gyorsan eljutottunk arra a pontra, hogy meg kéne nézetni valakivel a gyereket, de hónapokig tartott, míg sikerült kiderítenem, hogy ennek mi az útja. Akárkit kérdeztem, nem tudtak segíteni. Főleg mert a gyerek is relatív kicsi volt még: 1-1,5 éves. Nagyon elveszettnek éreztem magam, egy számomra ismeretlen rendszer útvesztőiből próbáltam kikeveredni. segíteni akartam a fiamnak, segítséget találni neki, és folyton csak falakba ütköztem. Én akkor meg voltam győződve róla, hogy a problémáit a kétnyelvűség okozza, és a hollandját kellene elsősorban fejleszteni ahhoz, hogy könnyebb legyen neki. Hogy autista lenne, azzal nem tudtam mit kezdeni. Nem is tudtam igazán eleget az autizmusról. Nézegettük, próbálgattuk. Érveltünk ellene, mellette. Sosem jutottunk igazán dűlőre. Utólag rájöttem, hogy azért, mert nem láttuk a fától az erdőt. A jól látható, „jelentéktelen” apróságokra koncentráltunk a nagy dolgok helyett. Azokra a dolgokra, amikből jó pár a legtöbb 2-3 éves, nem autista gyereknél szintén megvan. Végül az események egyszerre pörögtek fel több szálon a Maki kétéves kora környékén. A logopédus szólt, hogy javasolja, nézessük meg Somát egy ergoterapeutával. Ő a szemkontaktus hiányán kívül más „rendellenességet” nem tapasztalt a gyereknél, de egy fél órát játszott vele össszesen. Később a logopédus és a bölcsi egyszerre „találta meg” ugyanazt az utat. Integrale Vroeg Hulp. Így hívják a szervezetet, ha jól tudom, országos. Hozzájuk kell bejelentkezni. Abban az időben pont jobban ment a bölcsi is. Kérdezte a gondozónő, hogy elindítjuk-e ettől függetlenül. Mondtam neki, hogy annyit ültünk már ebben a hintában, hogy igen, elindítjuk. Mondja ki más, hogy a gyerek nem autista, és én is megnyugszom (nesze nekem). Így kezdődött. A logopédus segítségével bejelentkeztünk az IVH programjaira. Ez egy olyan csoport, akik problémás gyerekeknek próbálnak segíteni. Interdiszciplináris társaság, akik pár havonta összejönnek: gyerekorvos, pszichológus, gyógytornász, logopédus, szociális munkás, viselkedésterapeuta. Ülnek az asztal körül és megvitatják a hozzájuk kerülő eseteket. A bejelentkezés után felvette velünk a kapcsolatot egy szociális munkás. A hölgy eljött interjút készíteni. Három és fél órában megbeszéltünk mindent. A terhességtől, családi betegségektől kezdve az otthoni, bölcsis problémákig. Leírta, átküldte nekem jóváhagyásra. Ez volt az anyag, ami a bizottság elé került. A logopédusunk szintén tagja ennek a bizottságnak, és látta őt a bölcsiben is, szóval ő első kézből tudott nyilatkozni Somáról. Külön hangsúlyozták, többször is, hogy akármit is javasol az IVH, nem kötelező számunkra. Én kis naiv, akkor még azt hittem, hogy majd szólnak, hogy nincs azzal a gyerekkel semmi gond, a két nyelv miatt vannak nehézségei, de majd túl leszünk rajta. Nyilván részben emiatt, másrészt pedig bár elkezdtünk valamit, de még én is erősen a tagadás fázisában voltam, a férjem úgyszintén, kisebb sokként ért, amikor azt a javaslatot kaptuk, hogy keressük meg a gyerekpszichiátriát, mert nem ártana egy alaposabb kivizsgálás. (Az autizmus szó itt sem hagyta el senki száját, amíg rá nem kérdeztem direkt.) Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.11.25. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Autizmus: megtanultuk látni, hogy mi a nehéz a gyereknek
Ennek a posztnak az elején szemléltető ábra helyett szeretnék veletek megosztani egy gondolatot tavalyról. Elsősorban azoknak szánom, akik még az út elején érzik magukat, illetve akik távolabbi családként, ismerősként váltak érintetté. 2015.11.01. Gyertyát gyújtottam ma, ahogy sokan mások. Én nem szoktam. Tegnap volt a születésnapom, ne szívesen mosom ezeket össze, meg aztán az elment szeretteinkre nem csak egy nap emlékezünk. Ma viszont kellett. Nemcsak az elhunyt szeretteinkért, hanem a véget ért barátságokért… és a meg nem evett rántott húsokért is. Alig néhány hete borult fel az életünk, még keressük az utunkat, és biztos vagyok benne, hogy meg is fogjuk találni, de most így az elején még nehéz. Néhány hete még azt hihettem, hogy a gondok majd maguktól elmúlnak, hiszen minden gyerek szereti a pizzát/rántott húst… majd eljön ez is. Most már tudom, hogy lehet, hogy el fog jönni, de vastagon benne van az is a pakliban, hogy nem… A legtöbb ismerőstöl azt hallom, hogy nem értik, mire fel a sokk, hiszen a gyerek ugyanaz. Igen, ez igaz, és sok szempontból nagyon szerencsések is vagyunk. A gyerek ugyanaz. A díszlet változott. Nagy utat tettünk meg az elmúlt egy évben, amiről fogok még később részletesen írni. Viszont most úgy döntöttem, inkább leírom, hol tartunk most. Így talán könnyebb összekötni az előző posztommal, mintha csak hetek, hónapok múlva érnék ide. Azután, hogy megkaptuk a diagnózist, elkezdett a Makival logopédus és fizioterapeuta is dolgozni, és látta néányszor ergoterapeuta is (ez utóbbival nem vagyok igazán elégedett, de ez most nem tartozik szorosan ide). Idén szeptemberben pedig elkezdtük a heti kétnapos fejlesztő bölcsit (MKD), így Soma egyszerre két intézménybe jár. Mi magunk is átgondoltuk, mik azok a területek, amikkel először szeretnénk előrelépni, ahol látunk lehetőséget a változtatásra. Talán furának fog tűnni, amit most írok, de nem az étkezésre, szobatisztaságra vagy egyéb „hároméves, már igazán elvárható” dologra esett a választásunk. Az általunk legfontosabbnak ítélt dolgok, amin az elmúlt egy évben dolgoztunk itthon, a következők: a saját érzelmek felismerése, kifejezése, stressz/frusztráció tűrés, kistesó elfogadása. Ezek mellé jön a holland nyelv, másik ovis csoport(ok)ba való beilleszkedés. Ezeket a célokat természetesen megosztottuk az intézmény(ek)kel és a fejlesztőkkel is, így együtt dolgozunk, hasonló módszerekkel. Mára elmondhatom, hogy a fiam teljes bizonyossággal felismeri a saját alap érzéseit, szükségletet (éhes, szomjas, fáradt, vidám, szomorú, mérges, fél), ezeket elmondja, beszélgetni akar róluk, megoldást keres magyar nyelven. Hollandul elmondja, megmutatja az ábrán, segítséggel beszél az okokról (mérges vagyok, mert fellökték a tornyot, amit építettem). Objektíven nézve azt hiszem, ez a legnagyobb eredmény, amit elértünk idén. Szubjektíven, az én szívemnek a legnagyobb öröme, hogy most már odajön, ha megijed, segítséget kér, bújuik. Nem áll meg többé a szoba közepén pánikban ordítva. Megtanulta a kezét a fülére tenni (ez nem ment neki alapból). Így jelzi, ha stresszes, nemcsak hangoktól, úgy általában. Tegnap szitáló esőben jöttünk hazafelé, olyankor az ablaktörlő súrlódó hangot adott az ablakon. Elsőre nem szóltam neki, rögtön szóvá is tette, hogy ez hangos volt. Bocsánatot kértem, mondtam, hogy legközelebb szólok, ha törlöm, és így is tettem. A néhányadik törlés után egyszerűen közölte velem, hogy „én most a fülemre teszem a kezemet, hogy nyugodtan tudj törölni, amikor csak kell”. Nem esik már pánikba attól, ha lecsöppen a a joghurt, kiborul a víz, hanem szól, hogy le kell törölni. Ha a pólója lesz nedves, már ő mondja, hogy majd megszárad (mondjuk ezt erősen korlátozott esetekben, mert a preferencie azért a másik ruha még mindig). Elkezdett gyurmázni, homokozik. Nem zavarja már annyira, ha nyomdás/festékes lesz a keze. Kezdi, ha óvatosan is, de próbálgatni a taktilis ingereket. A kistesót is elfogadta. Általában már elég jól kezeli, kialakult valamiféle alap bizalom. Pillanatnyilag inkább a másfél éves az, aki megnehezíti a dolgot, mert direkt a bátyját piszkálná. Erről inkább majd egy külön posztot fogok írni, mert megér ennyit a téma. Röviden annyit, hogy egy szobában sem volt még a két gyerekem hetekig, és hét hónapig jártunk két kocsival ugyanoda oviba/dolgozni, mert nem lehetett őket egy autóba betenni. Ő ugye hangérzékeny, a kicsi meg mivel utál autózni, sokszor végigordította a 45 perces utat. Kicsi, apró lépésekkel, erőltetés és kényszerítés nélkül építettük ki a bizalmat a kicsiben és bennünk is (megtanulta, hogy ha sír a tesó, akkor felveszem és megnyugtatom). Mára sokkal könnyebb, bár a nappali ketté van választva, hogy mindenkinek meglegyen a saját helye, ahol nem zavarják. És ha úgy van, akkor egy kocsival járunk. Megtanult labdát elkapni, mászókázni, hintázni – szigorúan max. amíg tízig számolok, beül a forgós játékba a játszótéren, amíg az csak nagyon lassan mozog. Bármilyen járműre felül (go-kartot szeretne éppen), futóbiciklivel száguld. Nagymozgásokban két hónap lemaradása van a múlt heti felmérés szerint. Alakul a ceruza/ollófogás, összeköt, utat keres, nem rajzol, bár a krikszkrakszait mindig is megnevezte, gyöngyöt fűz. E/1 személyt használ. Vannak szerep/fantázia játékaink, képzeletbeli barátaink szerte a környéken (feltalálta Gizinyuszit NemFésűvárban és MásikSomát és a Cicákat az erdőben). A szemkontaktusa is sokat javult. Velem és az apjával is tart, bár sosem erőltettük, ez magától jött neki. Eleinte, amikor a szemembe nézett, mindig kommentálta is: „Anya, bagolyszemed van.” Erről mára leszokott. Emellett kissé nézőpontot váltottunk és átgondoltuk, mi az, ami fontos ahhoz, hogy sulit tudjon majd kezdeni. Innen egyenesen következett, hogy nem arra helyezem a hangsúlyt, hogy az általa elfogyasztott ételek listáját bővítsem, hanem arra, hogy amit eszik, azt tudja egyedül is. Mivel nem harap, és zavarta, ha morzsás a keze, össze kellett neki törni a kekszet. Mára ezt már csinálja egyedül. Meg tudja enni kanállal a joghurtját segítség nélkül, ha valaki kiszedi neki egy tányérba. Tudom, hogy nevetségesnek tűnhet, hogy ilyen dolgokról úgy beszélek, mintha legalább a Himaláját másztuk volna meg, hiszen ő is majdnem négyéves lett közben, de ezek azok, ahol nagyon komoly hendikeppel indultunk. Ahhoz, hogy el tudja törni a kekszet, a mozdulat mellett, amihez mindkét kezét használnia kell, még el kell fogadnia, hogy „piszko” lesz, és ahhoz, hogy megegye a joghurtot, meg kellett tanulnia, hogy az egyik kezével a tányért tartsa, amíg kanalaz. Szintén elfogadni, hogy lecsöppenhet. Igen, tanulni. Gyakorlással… Nem is kevéssel. Még egy fontos a nézőpont váltáshoz: megtanultuk látni, hogy NEKI mi a nehéz, és ezt észrevenni, elfogadni, ha nem megy, és értékelni, ha valamit legyőz. Ebben az olvasatban teljesen új nézőpontba kerül a „piros bögre-kék bögre” kérdés is. El kellett felejteni, hogy mi lenne elvárható, mi az, amit tudnia KELLENE, és őt, az ő erőfeszítéseit díjazni, főleg szociális/bátorság vonalon. Ez nagyon sokat segít abban, hogy az életünk gördülékeny, nyugodt legyen. Például neki még mindig nehéz, ha az öccse sír, valami olyat csinál, ami neki nem tetszik, de mára (általában) ahelyett, hogy ő is rákezdene, bántaná, inkább csak szól, arrébb megy. Ez a normális elvárható viselkedés, igen. De neki ez nehéz (meghegyzem, ez csak részben auti dolog, másrészt korosztályos), ezért igyeszünk mindig megerősíteni abban, hogy amit csinált, jól csinálta. Pár nappal ezelőtt este a kicsi  a szépen elrendezett autóit kezdte bepakolni egy dobozva, Soma nem mozdult, csak szólt, hogy „Anya, vidd arrébb, hogy ne csinálja!”. És később meg elmondta, hogy „Ezzel Ármin most nagyon felmérgesített, mert én még játszani akartam azokkal az autókkal. Ilyenkor nagyon büszkék vagyunk rá. Türelmet tanultunk mellette és felismertük, szerencsére még időben, hogy nem várhatunk el tőle mindent egyszerre. Különösen a szociális és nyelvi lemaradás komoly erőfeszítéseket követel tőle nap mint nap. Ha a fent felsorolt dolgok mellett még erőltetném az étkezést, szobatisztaságot, önállóságot, rajzolást… megváltanám a jegyem a kudarchoz, állandó frusztrációhoz, ez borítékolható. Vannak persze dolgok, amik nem mennek, pedig már „illene”. Önállóságban nem hozza a korosztályos szintet, nem szobatiszta, nem öltözik/vetkpzik egyedül, ragaszkodik az elfogadott 3-4 féle ételhez, a kétkezes manipuláció is el van maradva. És vannak dolgok, amikben visszafelé mentünk az elmúlt évben. Elsősorban a flexibilitásából vesztett sokat – nem tudunk már elmenni máshol aludni/nyaralni csak úgy, mert rengeteg stresszel jár neki. A kirándulás egyelőre határeset. Hozzátartozik a valósághoz, hogy nem volt lehetőségünk ezeket a dolgokat gyakorolni a kicsi születése miatt hosszú időn keresztül. Érzékenyebb a zajokra, mint volt, bár most ordítás helyett a többet nem megyünk arra/nem csináljuk azt a tevékenységet stratégiára váltott. Ő még mindig kilóg, még mindig kicsit csodabogár, és az is marad, de az általunk fontosnak ítélt dolgokban egyelőre szépen fejlődik. A többi meg majd jön később, vagy van, ami nem. (Ennyi idősen még nem tanulta meg, hogy köszönjön, visszaköszönjön – ha megkérem, hogy mondja, akkor megteszi –, ami miatt időnként rosszalló pillantásokat kapunk. Engem pedig már nem érdekel. Ez tipikusan olyan dolog, ami az autiknak nehezen szokott menni, hiszen udvariassági formulák, gyakorlati értelmük meg semmi. Következő éves célkitűzés: a napi események elmesélése, „hogyan éreztem magam közben?”, hogyan érzik magukat mások /egyelőre az események, nem a testbeszéd tükrédben/, kommunikáció kortársakkal (nem szól a többiekhez még mindig) és a szobatisztaság. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.11.16. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Jelek, amik alapján felmerült: autista a kisfiam
Ahogy írtam az előző posztomban, az autizmus számtalan formában és tünettel jelentkezik. Ezt a sérülést egy háromszög segítségével szokták megmutatni, amit a mára választott képemen is láthattok. A háromszög szögein: szociális interakciók, kommunikáció és tevékenységek/érdeklődés szerepelnek. Ez a három terület, amik többé-kevésbé érintettek. Egyes kutatások negyedik pillérként megemlítik a szenzoros érzékenységet is. A háromszög belsejében a tipikus auti tünetek, jellemzők láthatók. (Sajnos megint csak nem találtam nekem tetszőt magyarul, úgyhogy marad a fordítás – ezért elnézéseteket kérem) Szociális interakciók: -              Magától nem oszt meg érzéseket és érdeklődést sem (nem jön oda, hogy elmesélje, mi teszi boldoggá, vagy megmutassa, hogy mi érdekli éppen, mivel tevékenykedik) -              Szemkontaktus, arckifejezések, gesztusok hiánya -              Nem barátkozik a kortársaival -              Nem reagál, ha kapcsolatot teremtenénk vele Kommunikáció: -              Nem tud beszélgetést kezdeményezni, fenntartani (különösen, ha nem az őt érdeklő témáról van szó- saját megjegyzés) -              Nem szerepjátékozik, nincs mintha- játéka -              Szokatlan, ismétlő(dő), szegényes nyelvhasználat, echolálás -              Megkésett beszédfejlődés Tevékenységek/ érdeklődési kör -              Beszűkült érdeklődési kör -              Szokatlan, ismétlődő gesztusok, mozdulatok -              Merev rutin -              Részletekben való elmerülés Ezek tehát a jellemzők nagy általánosságban. A teljesség kedvéért a középső mezőben: egyes, nem szociális képességeket igénylő tevékenységekben lehetnek nagyon jók! Hangsúly a feltételes módon, mert ez a prekoncepció (együtt azzal, hogy aki autista, az tuti olyan, mint a Rainman) nagyon erősen megvan, nem kevés bosszúságot okozva az érintett szülőknek.  Ismétlem magam (és még sokat fogom), nem minden jellemző van jelen minden autinál és 1-2 jellemzőtől még nem lesz valaki autista. A gyanú nagyon pongyolán kb. ott kezdődik, amikor minden területből 2-3 jellemző megfigyelhető a gyereknél. (Jövök majd a diagnosztikai feltételekkel egy másik posztban.) Ezután a kicsit talán hosszúra nyúlt bevezető után rátérek a saját fiamra. Amit a következőkben olvashattok: egy jellemzés, amit tavaly írtam róla (tehát nem az,  ahogyan most emlékszem az egy évvel ezelőtti dolgokra). Az írás abban az időben született, amikor kivizsgálásra jártunk, azóta nagyon sok mindenben változott. Mivel már így is túlságosan hosszúra nyúlt, ezért ezekről egy másik posztban írok majd. „Soma hét hónaposan kezdte a bölcsit, és kb. két hete járt, amikor először mondta a gondozó, hogy ők még ilyen gyereket nem láttak. Nem hagyja magát megnyugtatni. Senkinek. El tudom képzelni, hogy van olyan szituáció, amikor az ember szívesen hallja a gyerekéről, hogy valamiben más, na ez nem az volt. Sokat próbált, több tíz évvel a hátuk mögött pedagógusokról beszélünk, van gyakorlatuk, de még így is nagyon nehezen ment. (Mielőtt bekerült a bölcsibe, próbálkoztunk egy gastouderel -kvázi bébiszitter, de ő két hét után feladta.) Szóval így kezdődött. Innentől kezdve olyan volt, mintha két gyerekem lenne, mert itthon édes, nyugodt, kiszámítható. Nagyon figyeltük, mert ugye az lett volna a normális, hogy ha a bölcsis lét nagyon megrázza, annak jelei vannak itthon. De semmi. Nem lett matrica, nem evett/aludt rosszabbul. Csak nagyon nehezen viselte az ottlétet. Akkor úgy gondoltuk, hogy mérges, mert nem az történik, amit ő szeretne, ez részben talán benne is volt. De azóta az is kiderült, hogy nagyon nem bírja a zajt és a kiszámíthatatlan káoszt. Felrótták sokszor, hogy a gyerek „abnormálisan” erősen kötődik hozzám. Ennek, miután utánaolvastam, van alapja, de akkor nagyon wtf kategória volt. Persze, hogy hozzám kötődik, hiszem én voltam vele. Rajtam és a férjemen kívül nincs körülötte senki. Meg egyébként is, az a dolga, hogy kötődjön... Szóval volt emiatt néhány nézeteltérésem ezzel-azzal. A bölcsi fura volt egyébként. Nagyon sokat dolgoztak Somával, sok mindent megtettek érte és értünk is. Az elején folyton az volt az érzésem, hogy azt hiszik, vetítek, amikor mondom, milyen szépen eljátszik egyedül, nyugodt, nem sír... Mert ők nem ezt látták. Amikor először ezt megmutatta, épp ott voltam, a gondozónak leesett az álla, hogy a gyerek tíz hónapos létére milyen szépen játszik az autókkal. Onnantól sem ment mindig jól, sőt, de már legalább látták ők is, hogy van olyan is, amikor a gyerek játszik. És abban az időben szembetűnően „érett” volt a játéka a korosztályához képest. Berregett az autókkal, sorba rakta őket (természetesen). Szóval itthon kb., mint egy nagyon jól kezelhető álombaba, miután a hasfájós időszak lement, a bölcsiben meg minden idők legnehezebb gyereke. Egyetlen dolog van, ami már akkor is szemet szúrt nekünk is, éspedig hogy soha semmit nem vett a szájába. Illetve az ujját szopja, de a tipikus babás,”mindent a számba gyűrök” fázis nála teljesen kimaradt (nem úgy a kicsinél...). Még örültünk is neki, hiszen ennek nagyon sok előnye van ám. Mozgásfejlődésben a tornasor végén járt, de semmivel nem volt látványosan elmaradva. Mindig nagyon óvatos volt, sosem kirívóan ügyes vagy ügyetlen. Ebben mostanra kezd leszakadni a kortársaitól, ahogy nézzük. Tud futni, de nem fut stabilan, főleg, mivel az egyik „kényszermozgása” az ugrabugrálás és ezt kombinálja a futással. Nem mászókázik, nem hintázik (sosem szeretett hintázni, kicsinek is ordított, ha felültem vele vagy felraktam – ez már akkor nagyon nem tetszett). Felfelé mászik a lépcsőn, de le nem jön (ezt mondjuk tudna, de nem akarja valamiért). Finommotorosban szerintem kb. hozza a korosztályát. Tíz hónapos volt, amikor először kimondtam egy beszélgetés során, hogy figyelem, hogy a gyerek nem autista-e esetleg. Az egyik bölcsődei gondozójával beszélgettünk, mondta, hogy neki is megfordult a fejében. És itt elkezdtük sorolni a pro és kontra érveket. És minden pro-ra jutott egy kontra is. Akkortájt kezdtek kijönni a kajás/ ivós problémák is, amit jeleztem rögtön a védőnőnek, de csak majd egy évvel később kaptunk segítséget. Itt is beszéltünk róla, annak idején, sokat próbált anyukák mondogatták, hogy nem baj, hogy nem iszik, amíg szopik, majd utána elkezdi. Hát nem. Miután abbahagytam a szoptatást, még három hónap telt el, mire a gyerek elkezdett inni. Ezzel van valami egyébként, szerintem csak azt érzi, ha már nagyon szomjas, azt, ha kicsit, azt nem. Ma sem iszik sokat, összesen nem iszik meg egy nap két decit. Mondjuk jön rá 6-8 pohár joghurt meg gyümölcs. Szóval a kajás problémák, amikkel azóta is nagyon hadilábon állunk, már akkor jelentkeztek. Nem akart/ tudott rendesen darabosat enni. Öklendezett tőle, ilyenek. Akkor meg nem volt nagyon válogatós egyébként, kb. bármit megevett, csak ne kelljen rágni. Közben sikerült a rágás részét nagyjából megtanítani neki, de a kaja teljesen beszűkült. Közben meg a gyerek mutogatja a kajákat, érdeklődik, de mikor odajut,hogy meg kéne kóstolni, akkor bestresszel... És valamiért egészen nem sokkal ezelőttig eszembe sem jutott, hogy ez is egy jel. Nagyon korán megjelentek nála a stresszes kényszermozgások. Szembecsukás, fülhúzogatás, fejelfordítás. Nem olyan régen a vidám mozgások is megjelentek – ugribugri+repülés formájában. Miután felmerült bennem az autizmus esélye, elkezdtem kicsit tudatosan is kimozdítani őt a megszokott rutinból. Elmentünk kirándulni, máshol aludtunk, figyeltünk rá, hogy ne pont ugyanúgy legyen a dolgok (mondjuk az esti rutin sorrendjén nem változtattunk, de gitározás helyett meséltünk, ilyenek). Ezekben viszonylag rugalmas. Nincsenek „szertartásai”, amikhez ragaszkodna, illetve talán csak az,hogy minden átmenetnél hoz egy autót, de ezt mondjuk mi alakítottuk ki nála. És jól beszél. Magyarul. Az már a bölcsis néniknek is feltűnt még egyéves kora előtt, hogy a gyerek magyar szövegértése nagyon jó (pl. szólok, hogy gyere, felvesszük a zoknidat, odamászik, nyújtja a lábát 11 hónaposan). Nekem akkortól van az az érzésem, ami meg is maradt azóta is, hogy őt nagyon frusztrálja, hogy a holland nyelvtudása viszont nem jó. És szintén sok időnek kellett eltelnie ahhoz, hogy rájöjjek, hogy a frusztráció egyik oka, hogy ő maga nem használ testbeszédet. Meg akartam tanítani jelelni, mert szerintem mókás és nagy hasznát vette volna. De nem lehetett. Sosem utánzott és nem hagyja, hogy „bábozzanak” vele. Nem igazíthatom a testét egy adott helyzetben, nem vezethetem a kezét...ilyenek. Szóval ahogy egyre nagyobb lesz, és egyre árnyaltabb lenne a mondandója, úgy jön ki egyre jobban, hogy a két nyelv most, ebben a pillanatban inkább csak árt. Egyre jobban megy neki a holland egyébként, szóval ez valószínű át fog fordulni, de arra még várni kell. Nemcsak a testbeszéd hiánya, hanem a testbeszéd-értés hiánya is megvan nála. Ha valamire rámutatok, hogy ott van, légyszi hozd ide, nem találja meg, Ha mondom, hogy a szék mellett, akkor már igen (én meg automatikusan mondom is mindig, úgyhogy ezért tartott sokáig, mire erre pl. rájöttem). Megtanítottuk rámutatni dolgokra, mert nem csinálta magától. Most már igen, de még mindig nem mindig, amikor pedig jól jönne... És a másik, a beszéd. Megmondom őszintén, sokáig tartott, mire rájöttem, hogy mi az, hogy echolál... És igen, a Maki sokat echolál. Nagyon. Általában a kiragadott idézet (ez az echolálás) abszolút illik a szituációba, úgyhogy inkább aranyos, és vicces, ahogy találóan beidéz (esetleg kis változtatással) valamit az egyik meséből. Azóta tudom, hogy ez is tipikus. Ahogy az E/2 is. Mióta figyelünk, hogy E/1-t is használjunk előtte, azóta van már néhány dolog, amit automatikusan átrak, de nem sok. A beszéde, beszédértése, ahogy már írtam, ezzel együtt is kiemelkedő magyarul. A fantázia játéka is főleg mesei idézet-panelekből felépített játék, időnként egy-egy spontánnak tűnő részlettel. De mivel egy ideje sokat mesélünk neki fejből is, ezért már nem olyan könnyű követni, hogy mikor idéz mégis valamit esetleg, mint amikor még csak könyvből meséltünk. Aztán ott vannak a félelmek. Egyáltalán, ő negatív dolgokat valahogy nagyon intenzíven éli meg. Nem jön vigasztalásért, de elfogadja, ha mi odamegyünk hozzá. Ez is csak sokára esett le pl., mert automatikusan mindig odamegyünk hozzá. Ezt egyébként most szintén gyakoroljuk, kisebb frusztráció esetén már van, hogy jön, hogy „megvigasztaljalak”. Meg, amikor valami baja van, fél, akkor elkezd motyogni. Tegnap pl. sétálni mentünk, és a kocsmának a hátsó kapuja nyitva volt. Ott tárolják a motorokat, a Maki fél a motoroktól, mert hangosak. Lecövekelt, és alig hallhatóan elkezdte magának mondogatni, hogy „nem fog kijönni onnan senki” – ilyenkor egyébként a szívem szakad meg. Végül megbeszéltük, hogy nem kell félni, itt vagyunk, apa ment őrt állni, hogy ne jöjjön ki tényleg senki. Ugyanez a sövényvágókkal, házfelújítási munkákkal, legyekkel, autóval a ház előtt... és meg ezer mással. Két éve bölcsis, de nem szól a többi gyerekhez. Most már majdnem háromévesen sem játszik velük. És azt is nehezen viseli, ha elevenebb gyerekek a környékén játszanak egyáltalán. A csoportos játékokban egyre ügyesebben részt vesz. Nagyon büszke magára, ha érti a szabályt, tudja a választ. Együtt tapsol a többiekkel, szívesen hallgatja az éneklést. Láthatóan érdeklik őt a más gyerekek, de zavarja, hogy nem érti őket, és számára a viselkedésük kiszámíthatatlan. Ugyanez a baja a babákkal is egyébként. Nem tudja, mikor kezdenek sírni. Ha szólok, hogy a kistesó valószínű sírni fog, mert pl. meg kell szívnom az orrát, akkor nyugiban játszik tovább. Ha a kicsi a semmiből kezd ordítani, akkor ő is elkezdi. Azt, hogy a szociális érintkezésben mekkora a defekt, egyelőre a két nyelv miatt nem látjuk mi sem. Nem tudok neki magyar nyelvű játszótársat prezentálni, aki kb. egyidős lenne vele. A barátaink babáit nem nagyon viseli el. És emellett meg millió apró dolog, amit láttunk, de nem soroltuk sehova: - nem tart szemkontaktust, nem néz rád... én sem egyébként. Teljesen őszintén rá tudok csodálkozni olyan emberek kinézetére is, akiket heti kétszer látok, mert nem nézem meg őket. (Pl. most egy óvó néninek a kinézetét sem tudnám leírni meg kb-ra sem, azok közül, akik a gyerekeimmel vannak.) Szóval nem néz rád. Felszólításra sem mindig. A minap húsz percem ment rá, hogy a fejem hátulját/tarkó elmagyarázzam a gyereknek, pusztán azért, mert azt szerettem volna, hogy rám nézzen és meg tudjam mutatni. - nem szereti, ha kajás lesz a keze (vagy bármi – rögtön fel kell törölni a lecsöppent joghurt cseppet az asztalról is) - nem fest kézzel/ lábbal, nem nyúl gyurmához, sokáig tartott, mire a fűhöz hozzá mert nyúlni, a homokhoz még most sem mindig, általában nem ugrál pocsolyában (ezt most trenírozzuk) – szóval semmi ilyesmi, ami furcsa tapintású lenne, az nála ki van zárva. - nem szeretett sokáig bele/ráülni dolgokra. A kisautóját idén tavasszal kezdte el használni, egy évvel azután, hogy megkapta. Most is szelektál. A járművek, pad, ilyesmi oké, de idegen bilire pl. nem ül. A sajátjára most már igen, azon szoktunk fogat mosni. A vécébe nincs az az isten, hogy be tudjam rángatni. Az ajtón sem hajlandó benézni. - nem szeret mezítláb lenni. Ha fel van csúszva a nadrágszára, rögtön le kell húzni. Nem viseli el, ha meztelen. Berogyaszt, összezárja a lábát – amikor mondjuk neki, hogy járhat rendesen is, a fütyije nem fog leesni, akkor sem oldódik fel teljesen. Játszik nálunk valami testkép zavar, erre Álmodónak a  posztja alapján jöttem rá – innen is köszönet, de még nem sikerült utánamennem, hogy mi a megoldás. - a járművek iránti majdnem kizárólagos érdeklődése Emellett elképesztően gyorsan tanul, aranyos, vicces... és nem cserélném el öt normális gyerekre sem, de tény,hogy nehéz idők jönnek ránk és ezt meg kell tanulnunk kezelni. A gyerekek felé, egymás felé és magunkban is.“ hollandremulet További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.11.04. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Szörnyű volt, hogy nem érinthetem meg kiborult fiamat
Szabika a 14. házassági évfordulónk napján született 2010 december 28-án. Viccelődtünk a szülőszobán, hogy én vagyok az aranyhal, aki teljesítette Édesapa harmadik kívánságát, így most már „visszadobhat”, ha akar. A dédnagyapját láttam benne, amikor először a mellkasomra tették, gyönyörű aranyhaja fürtös, bőre hófehér. Olyan, mint egy kicsi angyalka, akit a Papa küldött a mennyországból, hogy el ne feledkezzünk róla. Hosszú időt töltöttünk a kórházban, nagyon besárgult szegénykém.  Újév napján mentőt akartak hívni, hogy átszállítsák intenzív osztályra vérátömlesztésre. Én mentem és mentem az inkubátor mellé a kis székre szoptatni, mert azt mondták, ez segíthet. Január 6-án jöttünk haza. Otthon mindenki nagyon várta, kézről kézre adta a család apraja-nagyja. Ahogy teltek-múltak a hónapok, Szabika szépen fejlődött, erősödött, és másfél évesen már stabilan járt lábujjhegyen. A gyermekorvos javaslatára elvittem ortopédiára, ahol azt mondták: „Egészséges ez a gyermek, édesanya, ne aggódjon!” Jóval ritkábban szeretett kézben lenni, mint a testvérei. Inkább a babahordozóban üldögélve vizsgálta a környezetét. Amikor karba vettük, mindig óriási levegőt véve beleszagolt a hajamba, nyakamba, és ugyanígy tett az azon kevés szerencséssel, akiknek megengedte (!), hogy felvegyék. Meglepődtem, amikor először láttam a szobaszőnyegen ülve játszani, elmélyülten, hosszasan, és sok esetben egyetlen játékkal. Mutattam Apának: „Nézd, milyen édes, ahogy játszik!” Minkét idősebb gyermekünk körül őskáosz volt játék közben. Boldog voltam, és hosszú időn keresztül néztem, amint játszik, és minden alkalommal elpakol maga után, mindig mindent ugyanarra a helyre. Egyedül, dajkálás nélkül aludt el, kizárólag a saját ágyában. Úgy gondoltam, végre a harmadik gyermekünk jó alvó lesz, hiszen nagylányunk hatéves koráig közöttünk köztünk aludt, középső gyermekünk pedig hajnalban járt át hitvesi ágyunkba. Egyéves koráig szopizott minden gond nélkül. Amikor elkezdtem a hozzátáplálást, pontosan úgy tettem mindent, mint az első két gyermekemnél. Azonnal feltűnt, hogy semmit sem fogad el, ami piros színű, úgy ételben, mint italban. Minden ételt azonnal megszagolt, ha nem tetszett az illata, bele sem kóstolt. Nem aggódtam, hiszen arra gondoltam, mindenkinek van valami „gumicicája”, én például semmi belsőséget nem eszek meg. Az én drágám nagyon korán kezdett el beszélni, minden hangot tisztán érthetően ejtett. Csupán az volt az érdekes, hogy kérdésre mindig ugyanazzal a kérdéssel visszhangozva válaszolt, olyan volt, mintha időt hagyna magának a válaszadásra. Majd egy-két ismétlés után rövid tőmondatokban válaszolt: „Igen, volt.”, „Jó volt.” „Nem ízlett.” stb. A bölcsibe szoktatás is meglepően egyszerűen ment. Megbeszéltünk, hogy Szabika itt marad, mert Anya dolgozik. Kicsi sírás, kicsi nyűglődés, de gyakorlatilag egy hét alatt beszokott. Örültem nagyon, azt gondoltam, végre így a harmadik gyerekemmel már rutinos vagyok. Egy évvel később kaptam egy lehetőséget, hogy helyben dolgozzak, - ezelőtt napi egy órát autóztam a három gyerekkel – amit természetesen nem hagyhattam ki. Szabim ekkor lett hároméves. Megkezdtük hát az ovit, beszoktatás no problem. Indultak a mindennapok. Néhány hónap elteltével behívott az óvó néni. A sztori innen már ismert. Szabika karácsony után lesz hatéves. Gyönyörű, egészséges, elegáns, ugyanis mindig vasalt inget visel (mást nem is adhatnék rá), jár az oviba és a foglalkozásokra. Minden utasítást és szabályt maradéktalanul teljesít és betart. Imádják az oviban! Amikor délután érte megyek, mindig szomorúan nézem, hogy egyedül játszik: az udvaron a fenyőfa alatt, a szobában a galéria alatt a kisautókkal. Otthon is szeret egyedül lenni (néha még az ajtót is becsukja) legóból tornyot, favonatnak bonyolult sínrendszert épít, vagy csupán sorba rendezgeti a játékait. Katonás sorba! Esténként szeret mesét nézni a tévében (mindig ugyanazt), majd lefekszünk, és ő is mesél egy mesét, és nekem is el kell énekelnem az „Este jót.”. Mindig, minden este. Édesapa nagy szerelem az életében, mégpedig azért, mert rokon lelkek. „A szegény ember legkisebb fia”, így hívja Apa. Mindenben hasonlóak, így nincs is vitás kérdés közöttük semmiben. Apa etetheti, fürdetheti, öltöztetheti, jönnek-mennek együtt bárhova és bármikor. Teljes az összhang. A genetika működik! Nővére pótanyaként funkcionál az életében, imádják egymást! Sajnos a probléma a bátyussal való  kapcsolata, nehezen viseli, hogy vissza-visszaszólogat neki a nagyobb tesó. Aki nagyon szereti őt. Többször is elmagyaráztuk neki, mi is az autizmus, még nem igazán érti a lényeget, valószínűleg az életkorából adódóan. Szabika autizmusában a legnehezebben feldolgozható „szelet”, hogy a testi közelséget (érintés, simogatás, ölelés) csak akkor tűri, ha ő akarja. Nem kaphatom ölbe, amikor én akarom, nem hajlandó „kötelezőből” eltűrni az utcán a nénik-bácsik kedveskedő simogatását. Az oviban nem szalad elém, mint más kicsi az anyukája elé. Odasétál, tartja az arcát egy puszira, és mehetünk. Egyetlenegyszer történt valami csoda: odasétált hozzám, átölelt, beleszagolt a hajamba, és a fülembe súgta: „Egész nap rád gondoltam!” Mondanom sem kell, egy hétig euforikus hangulatban voltam! Nagyon nagy küzdelem volt részemről mindezt feldolgozni, hogy ennyivel be kell érnem. Tudomásul vettem/vettük, hogy ez nem jeleni azt, hogy nem szeret minket, csupán másként mutatja ki. Mindezen furcsaságait Szabinak nem könnyű kezelni, mégis a hétköznapokban képes a család alkalmazkodni hozzá, mert ő mindig ilyen volt és lesz, így kell elfogadnunk! Minap kerültem először olyan helyzetbe, amivel nem igazán tudtam mit kezdeni. Történt ugyanis, hogy összevitatkoztak a bátyjával, aminek a vége az lett, hogy Szabi a hajába markolva körbe-körbe forgott, és közben üvöltötte: „Hagyjál békén!” Kiküldtem a bátyját a szobából, ölbe vettem a kicsit, és elkezdtem simogatni, gondoltam, megnyugtatom. Nem kellett volna. Olaj volt a tűzre. Kifordul az ölemből és fetrengett a földön. Kétségbeestem, most mitévő legyek? Leültem mellé a szőnyegre, ráparancsoltam a családra, hogy csukják be az ajtót és hagyjanak minket egyedül. Lassan, lassan megnyugodott és hüppögve ült mellettem hosszú percekig. Nem szóltam hozzá, nem érintettem meg. Szörnyű érzés volt! Másnap mentünk a gyógypedagógushoz a foglalkozásra és elmeséltem neki a történteket. Mosolyogva, kedvesen elmagyarázta nekem: ilyen helyzetekben az érzékszervei felerősödnek Szabinak, és hát a legnagyobb érzékszervünk a bőrünk, olyan, mintha smirglivel dörzsölnénk a bőrét. Az ösztöneim szerint cselekedtem, amikor leültem mellé, és nem érintettem, nem szóltam hozzá, és ez volt a legjobb megoldás! Megnyugodtam… Májusban kaptuk meg az első diagnózisunkat, akkor Szabi egy sima egyenes vonalon sem tudott végigmenni, annyira rossz volt az egyensúlyérzéke. Ma két keréken biciklizik! A lábujjhegyen járás megmaradt, de már csak szorongó helyzetben veszi fel. Nem beszélt, csak tőmondatokban, ma be sem áll a szája: csak mondja-mondja! Semmit sem volt hajlandó rajzolni, ma elhalmoz minket az absztrakt rajzocskáival. Minden remekművet elteszünk, megőrzünk… Új meséket is megnéz és meghallgat már, bár az esti „Este jó!” megmaradt. Hordjuk folyamatosan Ayres-terápiára és egyéni fejlesztésre, hatalmas a fejlődés ezalatt a rövid idő alatt is. Lehet, hogy önző vagyok, de számomra mégis az a legnagyobb öröm, hogy kérésemre megölel és puszit ad. Pörgő Kérdésed van? Nem tudsz megoldani egy problémát? Ötleteket gyűjtenél? Tapasztalatot cserélnél más anyukákkal? Csatlakozz a Bezzeganya zárt Facebook csoportjához, ahol segítséget kaphatsz. Szeretettel várunk!
2016.10.28. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Komoly bajok az autisták ellátásában
Jogszabályi és szakmai problémák miatt nem juthatnak az állapotuknak megfelelő kezeléshez az autizmus spektrumzavarral élő emberek a pszichiátriai ellátásuk során - állapította meg az alapvető jogok biztosa. ...
2016.10.18. 17:00
Hazipatika.com
Shakespeare autista gyerekeknek
Az Autizmus spektrum zavarban (ASD) szenvedő gyermekeknek rendszerint nehézséget okoz a szociális kapcsolatok kialakítása, a kommunikáció illetve a nonverbális jelek megértése.
2016.10.18. 09:00
Vital.hu
Másfél éve tudom, hogy autista a kisfiam
Időről időre (mostanában érzésem szerint egyre gyakrabban) előkerül a téma, hogy mikor kell aggódni, mikor érdemes autizmusra gondolni, és egyáltalán hogyan működik tovább, ha a gyanú már megvan. Milyen egy autista? Két kisfiú édesanyja vagyok, akik közül az egyik (3,5 éves) diagnosztizált autista. A tesója 17 hónapos, egyelőre úgy tűnik, hogy valószínűbb, hogy neurotipikus (legalábbis a legtöbb hülyeséget hozza a 3000 forintos babáskönyvből). Külföldön élünk, a férjem diagnózissal nem rendelkező Aspergeres, szintén magyar. A naplómban arról szeretnék írni nektek, hogy milyen jelek alapkán, hogyan jutottunk el a nagyobb fiam diagnózisáig. (Külföldön, de az eljárás Magyarországon is igen hasonló. Hogyan éltük ezt meg mi, szülők, milyenek a környezet reakciói. Milyen nehézségekkel szembesül(t)ünk a mindennapokban itthon és az intézmény(ek)ben. Szóval egy kicsit mindenről, ami a mindennapokban történt, történik nálunk. Mivel nem olyan régen felmerült, hogy vajon milyen szándékkal születnek egyáltalán írások ide, ezért így az elején elmondom. Célkitűzés: elsősorban szórakoztatás, érdekesség, másodsorban ismeretterjesztés. Én vagyok ugyanis annak a fura SNI-s kisfiúnak az anyukája, aki sok oviscsoportban ott van. Aki inkább magában molyol, fura mozdulata, szokásai vannak, amikhez ragaszkodna, és időnként, látszólag ok nélkül, pánikba esik… és akit sajnos sokszor látatlanban, ismeretlenül is ki lehet kiáltani minden baj okozójának a csoportban, mert SNI-s. Szeretném egy kicsit közelebb hozni ezeket a kisfiúkat/kislányokat hozzátok. A fentiekből következik, hogy mi ebben a játékban egyelőre úgy tűnik, igen jó lapokat húztunk. A fiam magas intelligenciájú, jól funkcionáló, jól kommunikáló autista (nem Aspergeres a diagnózisa alapján). Ezek az írások a saját tapasztalataink, nem célom általánosítani, mert nem is lehet. Ahány auti, annyiféle, ahogy ahány ember, annyiféle. Esetleges párhuzamokat meg mindenki tud vonni egyedül is. „Nekem is vannak autisztikus vonásaim, úgyhogy én is rajta vagyok a spektrumon.” „Nekem is vannak autisztikus vonásaim, úgyhogy én tudom, hogy van ez / úgyhogy ha én tudok „normálisan” viselkedni, akkor neki is tudnia kell.” Ezek és ehhez hasonló mondatok nagyon gyakran hangzanak el, jellemzően olyan emberek szájából, akiknek fogalma sincs, miről beszélnek. Emiatt választottam a képet a poszthoz. Sajnos nem találtam, csak holland nyelven, de úgy gondolom, még így is viszonylag érthető. A képen az autizmus spektrum fajtái szerepelnek. Fentről lefelé: autizmus, Asperger-szindróma, PDD-NOS (A csoportok pedig: érzékszervi, motorikus, social/emocionális, gondolkodás, nyelvhasználat, szövegértés.) Az utolsó spektrum pedig az egészséges emberekhez tartozik. Rögtön látszik is, hogy a fenti állítás egy része tulajdonképpen igaz. Mindenkinek vannak autisztikus vonásai. Sok embernek megvan például a kedvenc bögréje, amiből kávét szeret inni, vagy az útvonal, amin legszívesebben megy a boltba/dolgozni, vagy a sorrend, amiben adott cselekedetet végez. Sokan vannak, akiknek nincs millió barátjuk, és sorolhatnánk a végtelenségig. Igen, ezek mind vonások, amik az autistáknál statisztikailag gyakrabban előfordulnak, de egy-két-öt-nyolc ilyentől még nem lesz az ember autista. Hasonlítsátok össze a képen látható spektrumokat a vonalak vastagsága és száma szerint. Ebben rejlik a különbség gyökere ugyanis. Hogy amíg én mondjuk mindig az út jobb oldalán megyek, ha a pékségbe tartok. maximum minimális diszkomfortot érzek, ha valamiért a másik oldalra kényszerülök. A cicás bögréből szeretem inni a kávét, de ha nem tiszta, akkor fogok egy másikat, rossz érzések nélkül. Értem a szójátékokat, az iróniát, a szarkazmust. Addig egy autistának ezek mind kihívást jelenthetnek. És szintén hangsúly a feltételes módon! Ez teszi a kórképet nehezen kezelhetővé és nehezen értelmezhetővé. Nincs két egyforma, ahogy egyébként sincs két egyforma ember – ismétlek, tudom. Ránézésre nem lehet tudni, hogy az érintett személy mennyire és miben érintett, ehhez meg kell ismerni. Jóllehet ez szintén igaz a világon minden emberre, legyen egészséges vagy sérült, barna, zöld, vagy hupilila. A következő posztom egy jellemzés lesz a fiamról másfél évvel ezelőttről. Ebben leírva a jeleket, amik alapján elindultunk az úton. Hollandrémület További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.10.17. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Mindenkinek igaza volt, csak én tagadtam. A fiam autista
Mindig is a nagycsalád volt a vágyunk a férjemmel. Itt szeretné megjegyezni, hogy ő egy csodálatos „full extrás” Apuka és Férj! Gyermekeink között 6-6 évkülönbség van. Legnagyobb leányuk lassan 18, középső fiunk 12, legkisebb fiúcskánk (Szabika) 5,5 éves. Amikor a kicsinket – ekkor alig 3 éves volt – oviba szoktattam, nagylányom a gimnáziumot kezdte, középső fiunk a felsőt, én épp munkahelyváltásban voltam, így alapvetően sem volt könnyű időszak! Ezidőtájt hívta fel az ovi a figyelmem arra, hogy Szabikát el kellene küldeni a nevelési tanácsadóba, mert lemaradást mutat a társaihoz képest. Mondanom sem kell, feltört belőlem az anyatigris: az én fiam nem elmaradott! Őrjöngtem. Férjem meggyőzött a racionális érveivel: „Drágám, inkább kétszer feleslegesen, mint egyszer késve. Egy nap az egész. Elkísérjelek?” Tehát mentünk Üllőre, majd onnan hónapok múlva Ceglédre, és itt jött az első igazi nagy pofon. (Ma már úgy látom, hogy nem tudok elég hálás lenni a gyógypedagógus hölgynek, aki Szabikát akkor vizsgálta.) A vizsgálatsorozat után türelmesen és higgadtan elmagyarázta nekem, hogy a kisfiam 1 év 8 hónapos lemaradást mutat az életkorához képest, viszont bizonyos területeken átlag feletti teszteket produkált. Javasolta, hogy keressek fel egy gyermekpszichiátriát, lehetőleg autizmus specialistát. Micsoda?! Nem, ez nem így van, hajtogattam annak a kedves hölgynek. Végül meggyőzött: „Édesanya, ha most az én gyermekem jövője lenne a tét, egy pillanatig sem gondolkodnék! Nem akarok rosszat Szabinak!” Ceglédtől Vecsésig zokogva vezettem a hátsó ülésen az alvó kicsivel, a mai napig nem tudom, miként jutottam egyben haza, mint azt sem, hányszor álltam félre az út mellett, mert nem láttam a könnyeimtől. Cikáztak a gondolatok a fejemben.Két hétig se éjjelem, se nappalom nem volt, teljesen belesüllyedtem az önsajnálatba. Majd egy este a férjem megunta, és jött a tőle jól megszokott egyszerű kérdésével: „Ugyanaz a gyerek, aki eddig is volt, nem értem, mi bajod van.” És tényleg… mi bajom van??????? Megráztam magam, másnap fogtam a telefont és orvoskeresésbe kezdtem. Nem kellett messzire menni, a Heim Pál Kórházban még arra a hónapra (piszok szerencsénk volt) kaptam időpontot. Amíg eljutottunk a doktornőhöz, minden lehetséges irodalmat, cikket elolvastam a témában. Valószínűleg ezért történt, hogy a doktornő első kérdése azonnal mellbe vágott, és egyben felnyitotta a szemem. - Édesanya, mondja el nekem: Szabika milyen gyermek? - Aranyos, kedves, barátságos, különleges gyermek… mégis más, mint a két idősebb gyermekem. - Valóban? És miben más? Miért érzi különlegesnek? - Gyakorlatilag mindenben: másként játszik, másként eszik, másként alszik, másként szeret… Különleges, mert rendszerető, precíz, alapos, szereti a megszokott napirendjét, és ettől nem szívesen tér el. Furcsa az is, hogy minden ételt és italt elutasít, ami piros. Rajong mindenért, ami a közlekedéssel, főleg a buszokkal kapcsolatos. Kaptam egy 50 oldalas kérdéssort a doktornőtől, amit házi feladatnak szánt. Két hétig ketten a férjemmel töltögettük esténként. Minden kérdéssel egyre közelebb kerültem a valósághoz: mindenkinek igaza volt, csak én tagadtam! A fiam autista. Jelenleg ott tartunk, hogy januárban megyünk a pontos diagnózisért a háromnapos vizsgálatra. Addig is gyermekkori autizmus. Úgy döntöttem, hogy ne teljen feleslegesen az idő addig sem, kerestem egy fejlesztő központot, így hetente kétszer ayres foglakozásra, illetve heti egyszer egyéni terápiára járunk. Külön siker az, hogy az ovi is ad neki heti két gyógypedagógiai egyéni foglalkozást. Természetesen mindezt a doktornő is erősen támogatta, hiszen Szabinak a fejlesztésre minél hamarabb szüksége van. A másik nagy feladatom a hatóságokkal a „meccsek” az emelt összegű családi pótlék, gyes, parkolási igazolvány kapcsán. De ez már csak hab a tortán. Mindez nagyon leterhelő az egész család számára, tekintve, hogy a kamasz nagylány illetve a kiskamasz fiúcska is nem kis törődést igényel. És nincs mit szépíteni, leterhelő anyagilag is, mindkettőnknek teljes állásban kell dolgozni. Ezért aztán összehívtuk a családi kupaktanácsot és megbeszéltük a történteket. Mindenki segít, amiben tud: életkorának, képességeinek megfelelően, hiszen csak így lehet erővel és idegekkel bírni a mindennapokat. Felkészültünk a feladatra, miszerint családunk egyik tagja segítségre szorul. Bízhat bennünk, mert szeretjük! Ma már úgy gondolom, hogy Szabika nem véletlen választott szüleinek minket. A feladata a tanítás. Minket tanít türelemre, kitartásra, alázatra, rendre, fegyelemre és összetartásra. Igen! Ő tanít minket! Imádjuk, úgy, ahogy van. G. További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2016.10.14. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Mostohán bánik a rendszer az autistákkal?
Jogszabályi és szakmai problémák miatt nem juthatnak az állapotuknak megfelelő kezeléshez az autizmus spektrumzavarral élő emberek a pszichiátriai ellátásuk során - állapította meg az alapvető jogok biztosa, és több általános ajánlást tett.
2016.10.12. 20:45
Profitline.hu
„Nem minden autista Esőember”
A mentális betegségeket rengeteg tévhit veszi körül. Gondoljunk csak az autizmus és az Esőember közé tett egyenlőségjelre, ami miatt a többség nehezen érti meg, hogy az autizmus milyen széles spektrumon létezik, és hogy nem minden autista Esőember.Forrás: Nők Lapja Café: „Nem minden autista Esőember”
2016.09.28. 07:00
Nlcafe.hu
Tabletes játék szűri ki az autizmus korai jeleit
A játék 93 százalékos pontossággal jelzi az autizmus jeleit, méghozzá kizárólag a mozgás és a gesztusok alapján.
2016.09.09. 09:10
Divany.hu
„IGAZSÁG, HAZUGSÁG, ÉRTELMEZÉS” - MPT Nyári Egyetem 2016
Időpont: 2016. szeptember 07 szerda (Egész nap) - 2016. szeptember 09 péntek (Egész nap)Helyszín: ELTE PPK Pszichológiai IntézetHelyszín címe: 1064 Budapest, Izabella utca 46. MPT Nyári Egyetem 2016 - pszichológia szakos hallgatóknak és minden érdeklődőnek Társszervező: ELTE PPK   Az idén megrendezésre kerülő Nyári Egyetem célja, hogy az érdeklődő s motivált pszichológia szakos (BA, MA) hallgatók és érdeklődők megismerkedhessenek napjaink kurrens pszichológiai ismereteivel az „Igazság, hazugság, értelmezés” témakörében. -  Kíváncsi vagy arra, hogy mi zajlik egy bírósági tárgyalóterem zárt ajtaja mögött pszichológiai szempontból? -  Érdekel, hogy miként ismerhetjük fel a csalókat? -  Vajon vannak olyan emberek, akik nem képesek csalni s hazudni? Ha igen a válaszod, regisztrálj és gyere el!   A rendezvény támogatói jeggyel látogatható. A támogatói jegyet bárki megvásárolhatja, amellyel a rendezvény előadásai látogathatók. Pszichológus hallgatók számára a jegyárba foglalva további szakmai programokat (interaktív workshopok, műhelyek) biztosítunk szerda és csütörtök délután. Előzetes jegyvásárlás esetén (szeptember 5. éjfélig): 3 napos támogatói jegy: 3000 Ft 1 napos támogatói jegy: 1500 Ft A támogatói jegy az alábbi bankszámlaszámra történő befizetéssel/átutalással váltható meg szeptember 5. éjfélig. A közleményben kérjük, mindenképp tüntesd fel a neved, a számlázási címed és e-mailcímed. A regisztráció módjáról e-mailben küldünk információt, így fontos, hogy helyes cím szerepeljen a befizetésen. Bankszámlaszám: ERSTE Bank 11600006-00000000-48119151 A kedvezményezett adószáma: 19007744-1-42 A kedvezményezett neve: Magyar Pszichológiai Társaság Közlemény: a befizető neve, e-mail címe és számlázási címe A helyszínen (korlátozott számban): 1 napos támogatói jegy: 2000 Ft A műhelyekre az adott napon nyitástól a műhely kezdetéig, meghatározott létszámkeret alapján, érkezési sorrendben lehet feliratkozni. Társszervező: ELTE PPK Kérjük, kísérd figyelemmel az esemény facebook-oldalát: https://www.facebook.com/events/214403902292755/   PROGRAM szept. 7. szerda ELŐADÁSOK: 10.00-10.50    Gábor Edina: Megnyitó / Mi van a függöny mögött? A magyar pszichológia tudományos közéletének szervezése 11.00-12.00    Grád András: A tárgyalást ezennel megnyitom! Isten hozta a rendszerszintű hazugságok völgyében. 12.00-12.15    szünet 12.15-13.15    Péley Bernadette: Igaz vagy hiteles? - A narratív pszichológia nézőpontja 13.20-14.00    ebédszünet    14.00-15.30    Interaktív műhelyek az igazság és a hazugság kérdésköréről   Németh Rita - Pál Enikő: Igazság az igazságügyben - az igazságügyi szakértés és poligráfos demonstráció Benczúr Lilla: Hazugságok - Igazságok. - A hazugság lélektana Nábrády Mária: Mi az alapja a "Hazudj, ha tudsz" című sorozatnak? Koday Zsuzsanna - Pató Irina - Huszár Tamás - Huzlinger Tamás: Rácson túli igazság   szept. 8. csütörtök ELŐADÁSOK  10.00-11.00    Győri Miklós: "Az autizmus dícsérete" -  kognitív mintázatok és az igazsághoz való viszonyaik 11.00-11.15    szünet 11.15-12.15    Kis György: Van-e nyereségünk a hazugságainkkal?  A mindennapi életünk hazugságai. 12.15-13.15    Takács Szabolcs - Kis György: „Aki csal, miért hajlandó kockáztatni egy magas tétet?” 13.15-14.00    ebédszünet   14.00-15.30    Interaktív műhelyek formájában bemutatkoznak az akkreditált módszerspecifikus képzőhelyek - esetismertetések, demonstrációk   Gilyén Judit: Az individuáció útjai. Mit adhat a Jung-i analitikus pszichológia? Bemutatkozik a Magyar C. G. Jung Analitikus Pszichológiai Egyesület. Kövesdi Andrea: Képek és érzelmek a szimbólumterápiás serdülőcsoportban. A Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület műhelye Schmelowszky Ágoston: Pszichoanalízis a 21. században: érték, hatékonyság, kihívás. A Magyar Pszichoanalitikus Egyesület műhelye Balogh Klára - Barcy Magdolna - Kozma-Vízkeleti Dániel: Mégis kinek az igazsága válik igazsággá - a család és a terapeuta szemében? Bemutatkozik a Magyar Családterápiás Egyesület   szept. 9. péntek   10.00-11.00    Bereczkei Tamás: Csalás és csalófelismerés: egy fegyverkezési verseny következményei 11.00-11.15    szünet 11.15-12.15    Fülöp Márta: Nem igazi győztes, nem igazi vesztes: mi történik, ha nem tiszta a verseny?  12.15-12.30    szünet 12.30-13.30    Borsós Kata - Köcsky Nóra: Egy új projekt Európa legnagyobb pszichológushallgatókat tömörítő szervezetében (EFPSA) - interaktív előadás 13.30-14.30    Költő András: EuroPsy: Az egységes európai pszichológus tanúsítvány - interaktív előadás   A programváltozás jogát fenntartjuk! Tájékoztatjuk a résztvevőket, hogy a rendezvényre való belépéssel hozzájárulásukat adják ahhoz, hogy róluk fénykép- vagy videofelvétel készüljön. A képanyag az MPT tulajdonát képezi és tájékoztatási célokra használható fel. Programajánló kategória: Általános
2016.09.02. 08:09
Mipszi.hu
Van-e kapcsolat az indított szülés és az autizmus között?
Egy nemrégiben közzétett vizsgálat szerint – a korábbi vélekedésekkel ellentétben – nem növeli az autizmus kockázatát az, ha egy terhes nőnél beindítják a szülést.
2016.07.31. 10:00
Vital.hu
A férfi, aki egy hét alatt megtanult izlandiul
Egy ideje úgy hisszük, hogy a szinesztézia és az autizmus melletti kiemelkedően jó memória összefügg egymással - most azonban a Sussexi Egyetem kutatói kimutatták, hogy valójában nem az autizmushoz, hanem az ezzel gyakran kéz a kézben járó savant-szindrómához köthető a szineztézia használata. 
2016.07.22. 17:55
Origo.hu
Tévhit, hogy az autisták nem éreznek együtt másokkal!
Még ma is sokan vélik úgy, hogy az autisták nem képesek arra, hogy együttérezzenek másokkal, pedig a Scientific American nevű tudományos magazin által ismertetett tanulmány szerint az autizmus nem mindig jár alexitímiával, és az autisták egy jelentős része valójában képes a másokkal való együttérzésre.
2016.07.19. 17:59
Élőben.hu
Újabb szerről derült ki, hogy összefüggésben állhat az autizmus kialakulásával
Egy új tanulmány szerint a terhesség alatt szedett paracetamol növelheti az autizmus kialakulásának kockázatát.Forrás: Nők Lapja Café: Újabb szerről derült ki, hogy összefüggésben állhat az autizmus kialakulásával
2016.07.04. 18:45
Nlcafe.hu
Színházi nevelési konferenciát rendeznek az Örkényben
Drámapedagógia, színház, színházi nevelés. Gyakorlatközpontú nemzetközi konferenciát szervez az InSite Drama július 29. és 31. között az Örkény Színházban.Az InSite Drama felhívása:A drámapedagógia, a színház, a színházi nevelés fontos módja a világ, a társadalom, vagy az emberi viszonyok megismerésének. Konferenciánk a színházi nevelés tágabb területének egyik olyan módszertanát járja körbe, amely lehetővé teszi, hogy a színház és a drámapedagógia eszköztárát összetett helyzetek, problémák vizsgálatának szolgálatába állítsuk.Edward Bond kortárs drámaíró színházelméletének gyakorlati alkalmazásával ismerkedhetnek a konferencia résztvevői. Bond elméletét követve a konferencia is korunk és a célcsoport (az Y és Z generációk) problémáinak vizsgálatából indul ki. Ezután a problémák dramatikus vizsgálatának módszertanára fókuszál. Végül a gyakorlati alkalmazás lehetőségeit elősegítő tervezéssel, összegzéssel zárul.A módszertant saját élményű foglalkozásokon, műhelymunkákon, előadásokon, beszélgetéseken és tervezési gyakorlatokon keresztül kívánjuk hozzáférhetővé tenni a résztvevők számára.Fontosnak tartjuk azt is, hogy a társtudományok, társművészetek és a közösségi működés más formái is hatással legyenek színházi és pedagógia munkánkra. Meghívott szakértőink abban segítenek, hogy szociológiai és filozófiai megközelítésből is szemlélhessük a problémákat, filmes és képzőművész vendégeink pedig a saját területük szemszögéből fogalmazzák meg gondolataikat. Ezen felül külön programpontot szentelünk a társadalmi aktivizmus kínálta dilemmáknak.A konferencián való részvétel nem igényel drámapedagógiai vagy színházi nevelési előismereteket. Várunk mindenkit, aki a terület iránt érdeklődik!Előad, workshopot vezet többek között: Prof. David Davis (Anglia), a nemzetközi drámapedagógia kiemelkedő alakja, a hazai drámapedagógia alakulására is jelentős hatással volt munkásságaChris Cooper (Anglia), drámaíró, rendező, az Edward Bond munkásságára épülő színházi nevelés szakértője Cao Xi (Kína), rendező, drámapedagógus, a pekingi Drama Rainbow Központ szakmai vezetőjeKostas Amoiropoulos (Görögország) iskolai tanár, az Edrward Bond munkásságára épülő drámapedagógia szakértőjeCeri Townsend (Wales) díszlet-jelmeztervező, rendező, fiatal alkotók mentoraBethlenfalvy Ádám (Magyarország) drámapedagógus, színházi nevelési szakemberCziboly Ádám (Magyarország) drámapedagógus, színházi nevelési szakember …bemutatkozik még az Örkény IRAM, a Kerekasztal Színházi Nevelési Központ és az Artemisszió Alapítvány… …továbbá máltai, angol, kínai és magyar fiatal alkotók, a Facing the Gap projekt ifjúsági workshopjának résztvevőiSzakértő vendégeink lesznek többek között:Sik Domonkos, szociológus – az Y és Z generáció és azok társadalmi aktivizmusa Bagi Zsolt, filozófus – a valóság és fikció, illetve a politika és a művészetek viszonya Tarr Hajnalka, képzőművész – képzőművészet, autizmus és társadalmi részvétel Udvarhelyi Éva Tessza, a Közélet Iskolája ügyvezetője - az aktivizmus dilemmái és néhány meglepetés vendég… :)Ízelítő a konferencia három napjának programjából:Július 29, péntek: Az első nap az Y és Z generációra, és a jelen kor problémáira fókuszál. A délelőtt során vendég szakértők segítségével, délután sajátélményű műhelymunkákon keresztül gondolkodunk. Július 30, szombat: A második nap Edward Bond színházának elméletéről, és módszertanáról szól. Ezt előadásokkal, közös tervezéssel, műhelymunkákkal tesszük hozzáférhetővé a résztvevők számára. Július 31, vasárnap: A harmadik nap a gyakorlati alkalmazás lehetőségeit vizsgálja. A művészetek társadalmi hatásához kapcsolódó kihívásokról meghívott szakmai vendégeink segítségével gondolkodunk. Kreatív projekt tervezési gyakorlatok segítségével az alkalmazás új terepeit fedezzük fel. A konferencia összegzésével zárjuk a háromnapos összefüggő folyamatot.Mindhárom napot kiegészítő programok, interaktív játékok, előadások gazdagítják. Folyamatosan frissülő információk a konferenciáról az esemény Facebook-oldalán és a projekt honlapján, ahol a konferencia részletes programját július 10-én tesszük közzé.A konferencia angol nyelvű; a plenáris előadásokon, beszélgetéseken lesz magyar tolmácsolás.Regisztrálni itt lehet.Regisztráció határideje: Július 15.Jegyár: Háromnapos jegy (vagyis a konferencia teljes idejére): 5000 Ft Napijegy: 2000 FtKorlátozott számban ingyenes részvételt is biztosítunk a konferencián, ennek feltételeiről Szabó Julcsinál a facingthegap2016@gmail.com e-mail címen lehet érdeklődni.
2016.06.27. 07:08
Szinhaz.hu
Zseniálisan oltja le a védőoltás-elleneseket ez a kisfiú
Majd ne felejtsd el felszedni a padlóról az állad, miután meghallgattad, ahogy ez a bámulatos intellektussal megáldott, 12 éves kisfiú beszél az autizmus és a védőoltások közötti kapcsolatról!Forrás: Nők Lapja Café: Zseniálisan oltja le a védőoltás-elleneseket ez a kisfiú
2016.05.31. 21:00
Nlcafe.hu
Erről is felismerhető az autizmus
A Bangor Egyetem nemrégiben közzétett kutatása újabb fordulatot hozott az autisztikus spektrumzavarral kapcsolatos, régóta fennálló elméletben.
2016.05.30. 13:30
Noinetcafe.hu
El sem fogod hinni, miért jó háziállatot tartani gyerek mellett!
A háziállatok jók. Egy fárasztó, idegbeteg nap után a lábaid alatt sertepertélő kutya, aki alig várta, hogy hazaérj, az öledbe telepedő, berregő macska, aki alig várja, hogy megsimogasd, képes az összes feszültséget kivarázsolni az emberből. Ok, mondjuk én eléggé érintett és meglehetősen elfogult vagyok, 2 macskával, 25 hallal és egy Gedeon nevű kaszáspókkal a fürdőszoba sarkában, de az állat, akár kutya, akár macska, hörcsög, barnamedve, sárkány, griffmadár, szóval mindegy is, ők a barátaink. És léteznek olyan helyzetek, amikor ennél akár többek is. Mikor a kiskorú megszületett, még három macskánk volt a készletben. Volt még egy macskapasink, egy hófehér veszedelem, aki sajnos süketen született, úgyhogy borítékolható volt, hogy ha az egyre aktívabb és macskamániásabb kiskorú váratlanul ráveti magát hátulról, reflexből karmolni fog.   Vettünk tehát egy mély levegőt és új gazdit kerestünk neki, mielőtt vér folyt volna. A választás egy 11 éves, félénk, kissrácra esett, aki (hollywoodi történet) egyik fülére egyáltalán nem hallott. Első pillanatra szerelembe estek (érdekes, hogy előtte nem akart süket macskát, egészségeset szeretett volna), az anyukája beszélte rá, akivel sokáig tartottuk a kapcsolatot, és néhány hónap múlva elmondta, hogy egy jegyet javult a srác átlaga, vidámabb és nyitottabb lett, szerinte egyértelműen a cicához fűződő kapcsolatának köszönhetően. Gyógyító állatok Van egy Homérosznak tulajdonított állítás, miszerint, ha egy vak hozzáér egy szent kutyához, a látása visszatér. A helyzet ennél azért ugyan bonyolultabb, de az állatok gyógyító, terápiás hatása nem 21. századi felfedezés.Kimondottan terápiát először a 18. században, használtak érzelmileg elmaradott emberek kezelésre, Philadelphiában. A betegek nyitottabbak, nyugodtabbak, aktívabbak lettek, könnyebben teremtettek kontaktust orvosaikkal, ápolóikkal. Washingtonban, az 1920-as évek elején a St. Elizabeth kórház pszichiátriai programjához szintén állatokat, jelesül lovakat használt, autista, hiperaktív, látás és figyelemzavaros, magatartásbeli problémákkal küzdő emberek számára, ami a lovaglás és lovastorna mellett a lovak gondozását is jelentette. Ezen tevékenység alatt mély kapcsolat alakult ki állat és beteg között, nagyban segítve ezzel a kezeléseket és az emberi kapcsolataik normalizálódását. Ettől számítva exponenciálisan nőtt az állatterápia jelentősége és hatékonysága is. A klinikai pszichológiában már Sigmund Freud is alkalmazta kezdetleges formában, csau-csauját hordta be a kezelésekre, mert megfigyelése szerint így sokkal könnyebben nyíltak meg a betegei. Aztán 1968-ban a Yeshiva egyetem pszichológusa, Dr. Boris Levinson egyszer nem tudta hol elhelyezni a kutyáját annak orvosi vizsgálata után, ezért kivételesen bevitte a rendelőjébe, ahol épp egy beilleszkedési zavarokkal küzdő kisfiút kezelt, addig hosszú hónapokon át sikertelenül. A kutya láttán az addig teljesen passzív, interakcióra képtelen gyerek felélénkült, simogatni kezdte, beszélt hozzá, kommunikált az orvossal, megnyílt, feloldódott. Amerikai kutatások szerint az állattartás segít a depresszió és a letargia kezelésében, csökkenti a magas vérnyomást, megelőzheti az allergia és bizonyos szívbetegségeket kialakulását. Egy vizsgálat során 500 kisgyereket figyeltek születésüktől egészen 7 éves korukig. Ott, ahol a gyerek kutya, macska, vagy valamilyen háziállat mellett élt kevesebb volt az allergiás, mint az állat nélküli otthonoknál. A kutatás szerint minél korábbi a rendszeres kapcsolat, annál kisebb az asztma kialakulásának veszélye is. Japánban az IAHAIO 10. konferenciáján kínai tudósok publikáltak hasonló eredményeket. A vizsgálat eredményei szerint a kísérletükben megfigyelt több mint 3000 gyerek fele élt kutyával egy háztartásban, ők többet mozogtak, ritkábban betegedtek meg és jobban aludtak, mint társaik. Mivel a vizsgált kínai településeken a 90-es évekig teljesen tilos volt kutyát tartani, így a különbségek sokkal szignifikánsabbak. Dr. Birgit Stetina a Bécsi Egyetem orvosa is érzelmileg sérült betegek két csoportját kísérte figyelemmel, az egyikben a beteg egy kutyával élt együtt, a másikban a betegeknek nem volt állatuk. Az első csoport, addig szociálisan teljesen érzéketlen paciensei igen erős érzelmi kötődést alakítottak ki az állatokkal, aminek hatása pozitívan befolyásolta a közösségeikbe való beilleszkedést. Miben segítenek az állatok a gyerekeknek? Dr. Anke Prothmann  a Lipcsei Gyermekpszichológiai Klinika Állatokkal Támogatott Terápia Csoportjának vezetője autista gyerekek fejlesztésével foglalkozik. Nemzetközi statisztikai adatok szerint az utóbbi fél évszázadban ugrásszerűen nőtt ezen gyerekek száma, míg 1943-ban 10000 gyerek közül átlag négy, addig 2002-ben már 10000-ből 600 beteg küzd az autizmus enyhébb illetve drasztikusabb válfajával. A doktornő szerint ezen a területen a legkiemelkedőbb a terápia hatása. A kutyák és a lovak szerepe szinte pótolhatatlan a gyerekek szociális viselkedésének javulásában, a kényszeres mozgások elhagyásában, valamint a beteg és az őt kezelő orvosok interakciójának kialakulásában.  A csoport hosszútávon figyelte az autista gyerekeknek a kutyához, az emberhez és adott tárgyakhoz való viszonyát, aszerint, hogy milyen hosszú ideig, hányszor és milyen intenzitással teremt kapcsolatot velük.  Mind a három szempontból a kutya került a legelső helyre, még azok esetében is, akik a kísérlet megkezdése előtt féltek a kutyáktól. Magyarországon a Kutyával az Emberért Alapítvány a zászlóshajója az állatterápiás kezdeményezéseknek, etológusok, pszichológusok és kutyakiképző szakemberek együttes munkájának eredményeképpen 2001-ben elindult egy pszichoterápiás csoport, személyiségfejlesztő program autista gyerekek részére. A kutatások eredményeit, sikereit és jelentőségét talán Prof. Dr. Erhard Olbrich, szavai jellemzik leginkább: "Észre kell tudni venni, hogy nem az a lényeg, hogy a beteg gyerek a kutya megsimogatása után hány milliméterre nyitotta ki a kezét, hanem az, hogy kinyitotta." Down- kóros gyerekeknél kifejezetten ajánlják az állatokkal, főként kutyával, lóval való kapcsolatot, ezek segítik a gyereket a hétköznapi dolgok megértésében, az utasítások elfogadásában, valamint a maguk ellátásával kapcsolatos feladatok elsajátításában. Az állattal élő betegeknél jelentős kommunikációs próbálkozást, élénk szociális megnyilvánulásokat lehetett megfigyelni, valamint egyszerűbbé vált az általános emberi értékek elfogadása és ezek alkalmazása. Kutya gyerek mellé A barátságos, nyugodt háziállat mozgásfejlesztésre is kiváló, a gyerek először csak megfigyeli, később már utána fordul, megpróbálja elkapni, kúszik-mászik, felhúzza magát, hogy elérje, feláll, hogy utána fusson, mikor pedig utoléri, együtt hemperegnek a szőnyegen. A szereteten és tiszteleten, egymás megismerésén alapuló állat-gyerek kapcsolat növeli a gyerekek önbizalmát, erősíti a non-verbális kommunikációt, türelemre, empátiára nevel. A gyerekek sokat olvasnak az állataiknak, „megbeszélik” velük az élet nagy kérdéseit, elárulják féltett titkaikat, így a közösségekből érkező stresszt is könnyebben tudják kezelni. A háziállatok által barátságokat lehet kötni és szorosabbra fűzni és kiváló a gátlásosság feloldására is. Az állatok gondozása, ellátása felelősségre nevel, keretet ad egy napnak, és ha az egész család együtt gondoskodik az állatról, a szülő – gyerek - testvér kapcsolatot is erősíti. Szóval azt javaslom, tartsunk állatot, lakásban (ez persze állatfüggő), udvaron, kutyát, macskát, lovat, kecskét, bármit, ami közel áll a szívünkhöz, tartsuk őket méltó körülmények között, tisztelettel, és ami a legfontosabb: szeressük őket, mert megérdemlik.   Kép forrás: theawesomedaily.com, eddiejuddphotography.com, grandmas-dreams.tumblr.com, shumilovaelena.35photo.rukisgyerekállatkutyagyógyító
2016.05.18. 12:00
Cukimamik.hu
Meglepő okokra vezeti vissza az autizmus kialakulását egy új kutatás
Egy új kutatás szerint a terhesség alatti túlzott folsav- és B12-vitaminfogyasztás elősegítheti az autizmus kifejlődését.Forrás: Nők Lapja Café: Meglepő okokra vezeti vissza az autizmus kialakulását egy új kutatás
2016.05.12. 21:30
Nlcafe.hu
Genetikai kapcsolat van a bipolaritás és az autizmus között
Genetikai kapcsolatot találtak a két elterjedt pszichiátriai zavar között.
2016.05.06. 11:11
Index.hu
Különleges magányban
Lassan egy évtizede minden évben április másodikán tartják az autizmus világnapját, amely remek alkalom például arra, hogy jobban megismerkedjünk a jelenséggel.
2016.04.14. 12:05
Hajraegeszseg.hu
Ilyen érzés autistának lenni (videó)
Ebből a videóból egész pontosan kiderül, mi játszódik le egy autizmussal élő kisfiúban. Végigsétálni egy plázán teljesen hétköznapi helyzet, nincs benne semmi különös. Ám egy autizmussal élő ember számára a bevásárlóközpont aulája túlélezett ingereket jelent.[cikk=48777]A brit autista társaság videójában éppen ez jelenik meg: a nejlonzacskózörgés vagy a parfümspriccelés kibírhatatlanul hangosan, illetve erősen hat az érzékszervekre. A videó abból az alkalomból készült, hogy április az autizmus hónapja Britanniában. Nézzétek:[cikk=32037] via
2016.04.05. 15:23
Evamagazin.hu
Miniszteri biztos lesz Fodor Gábor élettársa
A neves genetikus, Czeizel Endre lánya, Czeizel Barbara az autizmus korai intervenciójáért felelős miniszteri biztos lesz – jelentette be Balog Zoltán emberi erőforrás miniszter a hétvégén.
2016.04.04. 23:20
Origo.hu
Csodálatos ajándékkal lepték meg a MÁV dolgozói az autista kisfiút - Nem csoda, ha fülig ért a szája
"Emelem kalapom a MÁV vezetősége és dolgozói előtt!" - írta kicsattanó örömmel egy autista kisfiú anyukája április 2-án a Facebookon, akit a legutóbbi Autizmus Világnapja alkalmából ért egy nagyon kellemes meglepetés, amire még ő maga sem számított...
2016.04.04. 10:30
Szuloklapja.hu
Fotók: Kéken világít a Szabadság-szobor
Szombaton van az autizmus világnapja, emiatt kék fénnyel világítanak meg fontos középületeket és műemlékeket. A Gellért-hegyi Szabadság-szoborról, és a pécsi Kodály-központról már érkezett fotó.
2016.04.02. 23:05
Hvg.hu
Kiállítás autista gyermekeket nevelő családokról
Az autizmus állapotában pont azok a képességek sérültek, amelyek a társadalmi kapcsolatteremtéshez elengedhetetlenek.
2016.04.02. 18:04
Weborvos.hu
Fotókiállítás nyílt autista gyermekeket nevelő családokról
Nők kékben címmel autista gyermekeket nevelő családokról készült fotókból nyílt szabadtéri kiállítás a budapesti Madách téren szombaton, az autizmus világnapján.
2016.04.02. 17:45
Ma.hu
Autista gyermekeket nevelő családokról nyílt fotókiállítás
A Nők kékben című szabadtéri kiállítás a budapesti Madách téren szombaton, az autizmus világnapján nyílt meg.
2016.04.02. 15:58
Metropol.hu
Magyarországon minden századik gyermek autizmussal él
Ma pedig az autizmus világnapját tartjuk.
2016.04.02. 13:35
Nyugat.hu
Az autizmus legelső tünetei: ettől a kortól észrevehetőek
Sokan nem is gondolnák, de az autizmus első tünetei egészen korán felfedezhetőek.
2016.04.02. 12:50
Femina.hu
A menő dizájnbútort miért ne készíthetné egy autista?
Van egy műhely Miskolcon, ahol őrületesen menő bútorokat és lakáskiegészítőket gyártanak fából és fűzfavesszőből. Az alkotók mindegyike autizmussal él. Ma van az autizmus világnapja.
2016.04.02. 12:33
Index.hu
Magyarországon minden századik gyermek autizmussal él
Az autizmus nem gyógyítható genetikailag meghatározott állapot, amely különböző mértékben, egyéni módon, változatosan jelenhet meg az érintetteknél.
2016.04.02. 12:33
Ma.hu
Magyarországon minden századik gyermek autista
Az autizmus nem gyógyítható, genetikailag meghatározott állapot, amely különböző mértékben, egyéni módon jelenhet meg az érintetteknél.
2016.04.02. 12:23
Weborvos.hu
Autizmus világnap - Magyarországon minden századik gyerek érintett
Nem gyógyítható genetikailag meghatározott állapotról van szó, változatos tünetekkel.
2016.04.02. 11:46
Nepszava.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az ENSZ 2007-ben nyilvánította április 2-át az autizmus világnapjává, azzal a céllal, hogy felhívja a figyelmet az autizmusra és az autizmus spektrum zavarra, amely tízmilliókat érint világszerte.
2016.04.02. 11:20
Hvg.hu
Visszautasítják a fogyatékosok szülei Palkovics válaszát
Nemrég az emberminiszternek nyílt levélben fogalmazták meg kétségbeesett jajkiáltásaikat a fogyatékkal élő gyerekek szülei, azonnali változásokat követelve. Palkovics államtitkár hosszan válaszolt, de ez cseppet sem nyugtatta meg a szülőket. Az Autizmus Világnapján újabb nyílt levelet írtak.
2016.04.02. 11:20
Hvg.hu
Magyarországon minden századik gyermek autizmussal él
Az autizmus világnapja alkalmából idén először a Gellért-hegyi Szabadság-szobrot kék színnel világítják meg.
2016.04.02. 11:10
Metropol.hu
„Szeretném, ha az emberek értenék az én kis kockafejűmet”
Kartali Zsuzsa 17 évvel ezelőtt adott életet fiának, Zsombornak, aki Asperger–szindrómás, ami az autizmus egy enyhébb formája. Amikor azt mondja: „Szeretném, ha képes lenne az önálló életre, ha én már nem leszek”, magam is elérzékenyülök. Az Autizmus Világnapja alkalmából látogattam meg a családot.Forrás: Nők Lapja Café: „Szeretném, ha az emberek értenék az én kis kockafejűmet”
2016.04.02. 11:10
Nlcafe.hu
Autizmus világnapja - Magyarországon minden századik gyermek autizmussal él
A becslések szerint Magyarországon minden századik gyermek autizmussal él, a gyógypedagógiai terápiák révén azonban jól fejleszthető ez az állapot - mondta az Autisták Országos Szövetségének elnöke az M1 aktuális csatorna szombat délelőtti műsorában.
2016.04.02. 11:05
Élőben.hu
7 kulcsfontosságú tény az autizmusról, amit neked is tudnod kell
Az autizmus egy idegi-fejlődési rendellenesség, ami csökkent mértékű társadalmi kapcsolatokban, kommunikációs képességekben, abnormális viselkedési és érdeklődési mintázatokban nyilvánul meg. Okait jelenleg is kutatják, bár görög orvosok már Hippokratész korában is leírták a kórt. 2007. december 18-a óta április 2-a az Autizmus Világnapja – ebből az alkalomból összeszedtünk 7 fontos tényt a betegségről.
2016.04.02. 10:36
Femcafe.hu
Kis történetek az autizmusról
A becslések szerint Magyarországon minden századik gyermek autizmussal él, a gyógypedagógiai terápiák révén azonban jól fejleszthető ez az állapot - mondta az Autisták Országos Szövetségének elnöke az M1 aktuális csatorna szombat délelőtti műsorában. Kővári Edit elmondta, az autizmus nem gyógyítható genetikailag meghatározott állapot. A szövetség nagy munkát fektet a társadalmi szemléletformálásba, a családokat információkkal látják el, jogi segítséget nyújtanak, szülői tréningeket tartanak - ismertette az elnök, hozzátéve, fontos a döntéshozók felé megnyilvánuló lobbitevékenységük is. Kővári Edit elmondta, negyvenhat program kapcsolódik az autizmus április másodikai világnapjához országszerte, színházi előadások, könyvbemutatók, kiállítás. Az ENSZ által 2007-ben bevezetett világnap célja, hogy az autizmussal élők problémáira irányítsa a figyelmet. A becslések szerint ma Magyarországon 100 ezer, a világon több tízmillió ember él autizmussal, azzal a széles spektrumú, változatos formában jelentkező fejlődési zavarral, amelynek következtében a társas viselkedés, a kommunikációs készségek és a gondolkodás fejlődése sérül.Fotó: Komka Péter (MTI)Kuna Valéria (k) kislányaival, Debórával (háttal) és az autista Abigéllel játszik budapesti otthonukban. Az édesanya énekesnő, trombitaművész, a Fourtissimo Jazz Orchestra és a Hamsa zenekar frontembere. Nagyobbik lányánál, Abigélnél két és fél évvel ezelőtt diagnosztizálták a betegséget, eleinte nem is akarták elhinni, csak annyit érzékeltek, hogy a gyermeknek abszolút hallása van, fantasztikusan érzi a zenét és teljes mértékben hiányzik belőle a rosszindulat. Az egyéni és közös fejlesztés eredményeként Abigél egyre jobban feltalálja magát világunkban.A 20 éves Lövei Petra hárfáján játszik otthonában, Álmosdon. Családjában második gyermekként derült ki róla, hogy autista. Négy éve a debreceni Kodály Zoltán zeneiskolában tanul hárfa szakon. Célja, hogy sikereket érjen el a zenei pályán és ezzel megmutassa, hogy egy autizmussal élő lány is lehet különleges, egyedi és értékes ember a társadalomban.Tóthné Bus Krisztina (b) a 27 éves autista fiával, Balázzsal (k) és férjével, Gáborral budapesti lakásukban. A pedagógusnő saját elmondása szerint "ajándékba kapott" két félárva gyermeket házassága révén, egyikük autista. Balázst szülei megtanították egyedül közlekedni, fürdeni és öltözni. A fiatal férfi jelenleg külön lakásban él, konyhai kisegítőként dolgozik. 2015-ben a paraevezős világbajnokságon arany- és bronzérmet szerzett.Benkő Mónika (b) 12 éves autista fiával, Balázzsal bajai otthonukban. Az édesanya magyar és angol szakos tanárként teljes állásban dolgozik a bajai III. Béla Gimnáziumban. Attól a perctől kezdve, hogy látta, Balázs más, mint a többiek, egyértelművé vált számára, hogy saját élete arról kell szóljon, hogy gyermekét segítse minden lehetséges módon.A háromgyermekes édesanya, Szalainé Forgács Klaudia (b) az autisztikus tünetekkel élő Lilivel játszik otthonukban, Karancskesziben. Férjével mindhárom gyermekük születését tervezték és átgondolták, főleg a 17 éves nagylányuk, az autista és epilepsziás Lili miatt. A pár szerint egy gyermek születése komoly próbatétel, különösen akkor, ha valamiért eltér az átlagtól, és ha a házastársak egymást erősítik, akkor megvalósíthatják álmaikat, elérhetik céljaikat és semmiről sem kell lemondaniuk.autizmusvilágnap
2016.04.02. 10:13
Alon.hu
Autizmus - A bezárt világ
A gyermek fejlődése során leggyakrabban 3 éves kor körül válnak a tünetek olyan markánssá, hogy a szülők orvoshoz fordulnak, valójában azonban már pár hónaposan is vannak a betegségre utaló tünetek. Melyek ezek?
2016.04.02. 09:41
Webbeteg.hu
Autisták Világnapja - Minden 100. ember érintett
A világon mindenhol ezen a napon, április 2-án tartják az Autizmus Világnapját, amelyet 2007-ben az ENSZ hivatalosan is világnappá nyilvánított. A világnap célja, hogy ezen a napon a figyelem az autizmusra, az autizmussal élők hétköznapjaira irányuljon, segítve ezzel a megértést, elfogadást.
2016.04.02. 07:38
Webbeteg.hu
Autizmus Világnap - Filmvetítések és érzékenyítő éttermi program
Az Uránia Nemzeti Filmszínházban két vetítést, számos étteremben pedig érzékenyítő akciót szerveznek pénteken és szombaton, az április 2-i autizmus világnapjához kapcsolódva, hogy ráirányítsák a társadalom figyelmét az autizmussal élők mindennapjainak nehézségeire.
2016.04.02. 06:03
Drinfo.hu
Kéken ragyog szombaton a Szabadság-szobor
A Parlament kupolája helyett idén a szintén Budapest jelképének számító Gellért-hegyi Szabadság-szobrot világítják kékre április 2-án, az Autizmus Világnapján.
2016.04.01. 20:28
Nol.hu
Filmvetítések és érzékenyítő éttermi program az autizmus világnapján
Az Uránia Nemzeti Filmszínházban két vetítést, számos étteremben pedig érzékenyítő akciót szerveznek pénteken és szombaton, az április 2-i autizmus világnapjához kapcsolódva, hogy ráirányítsák a társadalom figyelmét az autizmussal élők mindennapjainak nehézségeire.
2016.04.01. 10:41
Ma.hu
Ismét kéken ragyog majd Dobó szobra
A tavalyi esős, borongós időtől az idei programra jobbat remél az Egerben működő és tevékenykedő BEN Autista és Autisztikus Gyermekekért Egyesület április 2-ára, az Autizmus Világnapjára.
2016.03.31. 17:05
Heol.hu
Vetítések és díszkivilágítás az Urániában az autizmus világnapján
Április 2-án, az autizmus világnapján az Uránia Nemzeti Filmszínház két vetítést is szentel az autizmus spektrumzavar témájának, este pedig - ahogy a tavalyi évben is - kékbe öltözik az épület.
2016.03.30. 14:50
Est.hu
Soha többé autizmus! Interjú a győri édesanyával, aki elhatározta, hogy kigyógyítja kisfiát az autizmusból
Egy győri édesanya elhatározta, hogy kigyógyítja kisfiát az autizmusból, aki mára autista tüneteinek 90%-át elhagyta. Felhalmozott széles ismereteit nem tartja meg magának, hanem ingyenes előadásain osztja meg azokat más érintett szülőkkel. Kertész Nikoletta Zitával beszélgettünk.
2016.03.29. 10:21
Szuloklapja.hu
Mit jelent Indigó vagy Kristály Gyermeknek vagy Felnőttnek lenni?
Honnan tudhatod, hogy te, vagy valaki, akit ismersz, Indigó vagy Kristály Gyermek vagy Felnőtt?Le fogjuk írni ezeknek az embereknek a fő tulajdonságait és jellemzőit. Szeretnénk azonban hangsúlyozni, hogy az Indigó/Kristály jelenség az emberi faj evolúciójának következő lépcsőfoka. Valamilyen módon mindannyian egyre hasonlatosabbakká válunk az Indigó és Kristály emberekhez. Ők azért vannak itt, hogy utat mutassanak, így az információt általánosságban mindannyiunkra lehet alkalmazni, ahogy belekezdünk az átalakulásba, hogy növekedésünk és evolúciónk következő szakaszába érkezzünk.Az Indigó Gyermekek az elmúlt 100 év folyamán érkeztek a Földre. A legkorábbi Indigók úttörők és útmutatók voltak. A 2. Világháború után jelentős számban születtek, ők a mai Indigó felnőttek. Másrészt az 1970-es években Indigóknak egy nagy hulláma érkezett, így a Földön egy egész generációja van az Indigóknak, akik a húszas éveik végén ill. harmincas éveik elején járnak, és készen állnak arra, hogy elfoglalják helyüket, mint a világ vezetői. Indigók egészen 2000-ig születtek, egyre növekvő képességekkel, és egyre nagyobb műszaki tudással és kreatív képességekkel.A Kristály Gyermekek 2000 környékétől kezdtek feltűnni a bolygón, bár néhányan kissé korábbi időpontra teszik érkezésüket. Rendkívüli erővel bírnak, akiknek fő feladata az, hogy az evolúciónk következő szintjére juttassanak minket, és felfedjék előttünk önnön belső hatalmunkat és istenségünket. Inkább csoporttudatként működnek, mint egyéni tudatként, és az „Egy Törvényei” vagy az Egység Tudat szellemében élnek. A szeretet és a béke hatalmas erejét hordozzák a bolygón.Az Indigó és Kristály Felnőttek két csoportból állnak. Az egyik csoport tagjai Indigóként születtek, és most a Kristály állapotba tartó átalakuláson mennek keresztül. Ez azt jelenti, hogy egy spirituális és fizikai átalakuláson mennek át, ami felébreszti bennük a „Krisztusi” vagy „Kristály” tudatosságukat, és összeköti őket a Kristály gyermekekkel a változások evolúciós hullámának részeként. A második csoportba azok tartoznak, akik ezek nélkül a képességek nélkül születtek, ám megszerezték őket, vagy most szerzik meg őket kemény munkájuk és spirituális ösvényük szorgalmas követése révén. Igen, ez azt jelenti, hogy mindegyikünknek megvan a lehetősége arra, hogy része legyen az „ember angyalok” felbukkanó csoportjának.A következő kivonat az Indigó és Kristály Gyermekek közti különbséget mutatja be. A kivonat Doreen Virtue "Indigó és Kristály Gyermekek" című cikkéből származik.Az első, amire a legtöbben felfigyelnek a Kristály gyermekekkel kapcsolatban, a szemük. Hatalmas szemük van, átható és bölcs tekintetük, fiatal koruk ellenére. Szemeik megragadnak és hipnotizálnak, míg azt veszed észre, hogy lelked lecsupaszítva áll tekintetük előtt. Talán észrevetted, hogy a gyermekeknek ez a különleges új „fajtája” egyre nagyobb számban van jelen a bolygón. Boldogok, elragadók és megbocsátók. Az új fénymunkásoknak ez a generációja – általában 0 és 7 éves kor közöttiek – nem olyanok, mint az előző generációk. Sok tekintetben példaképek, ők a mutatói annak, hogy az emberiség milyen irányba tart… és ez egy jó irány!Az idősebb, ún. „Indigó Gyermekeknek” (kb. 7 és 25 év közöttiek) több közös tulajdonságuk is van a Kristály Gyermekekkel. Mindkét generáció nagyon érzékeny és pszichikus, és fontos életcélokkal rendelkeznek. A legnagyobb különbség a temperamentumukban van. Az Indigók harcos szelleműek, mert közös céljuk, hogy lerombolják a régi rendszereket, melyek már nem szolgálnak minket. Azért vannak itt, hogy szétzúzzák azokat a kormányzatokat, oktatási és jogi rendszereket, melyek a tisztesség hiányában szenvednek. Hogy ezt véghezvigyék, keménységre és szenvedélyes céltudatosságra van szükségük.Azok a felnőttek, akik ellenállnak a változásoknak, és az alkalmazkodást és a konformitást értékelik, gyakran félreértik az Indigókat. Gyakran bélyegzik őket „hiperaktivitásos figyelemhiányos rendellenességben szenvedőknek” (ADHD – Attention Deficit with Hyperactivity Disorder) vagy „figyelemhiányos rendellenességben szenvedőknek” (ADD – Attention Deficit Disorder). Sajnálatos módon, ha elkezdik gyógyszerezni őket, akkor az Indigók gyakran elveszítik gyönyörű érzékenységüket, spirituális képességeiket és harcos energiáikat… Velük ellentétben a Kristály Gyermekek boldogok és higgadtak. Persze, néha nekik is vannak dührohamaik, ám ezek a gyerekek túlnyomórészt megbocsátóak és könnyedén veszik a dolgokat. A Kristály generáció az, aki hasznát látja az Indigók úttörő szerepének. Elöl mennek az Indigók, kezükben egy bozótkéssel, levágva és eltakarítva mindent, amiből hiányzik a tisztesség. A Kristály gyermekek pedig követik a megtisztított ösvényt, ami egy sokkal nyugodtabb és biztonságosabb világba vezet.Az „Indigó” és „Kristály” megnevezést azért kapta ez a két generáció, mert legpontosabban ezek a megnevezések írják le auraszíneiket és energiamintázatukat. Az indigó gyermekeknek sok indigókék szín van az aurájukban. Ez a „harmadik szem csakra” színe, ami a fejen belül, a két szemöldök között elhelyezkedő energiaközpont. Ez a csakra szabályozza a tisztánlátást, az energiák, látomások vagy szellemek látásának képességét. Sok Indigó gyermek tisztánlátó.A Kristály Gyermekeknek opálfényű aurájuk van, csodálatos pasztellszínű színárnyalatokkal. Ez a generáció erősen vonzódik a kristályokhoz és a kövekhez…Az Indigó Gyermekek megérzik az őszintétlenséget, ahogy a kutyák megérzik a félelmet. Az Indigók tudják, mikor hazudnak nekik, mikor leereszkedőek velük szemben, vagy mikor próbálják manipulálni őket. És mivel kollektív céljuk az, hogy a tisztesség egy új világába vezessenek minket, az Indigók belső hazugságjelzője nélkülözhetetlen számukra. Ahogy már említettük, az Indigók harcos szellemét sok felnőtt fenyegetésként éli meg. Az Indigók képtelenek alkalmazkodni a rosszul működő helyzetekhez, mind otthon, mind a munkájukban és az iskolában. Képtelenek eltávolodni az érzéseiktől, és úgy tenni, mintha minden rendben lenne… kivéve, ha gyógyszerezik vagy nyugtatózzák őket.A Kristály Gyermekek vele született spirituális képességeit is gyakran félreértik. Különösen telepatikus képességüket, aminek következtében gyakran csak később kezdenek el beszélni.Az új világban, melybe az Indigók vezetnek minket, sokkal inkább tudatában leszünk intuitív gondolatainknak és érzéseinknek. Nem fogunk annyira megbízni a kimondott és írott szóban. A kommunikáció gyorsabb, közvetlenebb és őszintébb lesz, mert lélek és lélek között fog zajlani. Mi is egyre növekvő számban kerülünk összeköttetésbe pszichikus képességeinkkel. A paranormális iránti érdeklődésünk még nem volt ilyen nagy, amivel együtt jár, hogy számos könyv, tévéműsor illetve mozifilm foglalkozik a témával.Így nem meglepő, hogy az Indigókat követő generáció hihetetlenül telepatikus. Sok Kristály Gyermek későn kezd el beszélni, nem ritka, hogy csak 3 vagy 4 éves korukban. Ám a szülők arról számolnak be, hogy nem okoz számukra problémát a néma gyermekükkel való kommunikáció. Sőt! A szülők lélek-lélek kommunikációt alkalmaznak Kristály Gyermekükkel kapcsolatban. A Kristály gyermekek pedig a telepátiának, saját testnyelvnek és hangoknak (beleértve az éneklést) egy kombinációját használják, hogy közöljék a lényeget.Akkor van probléma, ha az egészségügyben vagy az oktatásban dolgozók „abnormális” beszédfejlődésűnek minősítik a Kristály Gyermeket. Nem véletlen, hogy ahogy növekszik a Kristály Gyermekek születésének száma, rekordmennyiségű autista diagnózis születik.Valóban igaz, hogy a Kristály Gyermekek különböznek a többi generációtól. Ám miért kell kórosnak minősíteni ezeket a különbségeket? Ha a gyerekek sikeresen kommunikálnak otthon, és a szüleik sem számolnak be ezzel kapcsolatos problémákról… akkor miért próbálunk ebből problémát kreálni? Az autizmus ismertetőjelei elég világosak. Eszerint az autista személy saját világában él, és nincs kapcsolata más emberekkel. Az autista személy azért nem beszél, mert közömbös a más emberekkel való kommunikáció iránt.A Kristály Gyermekek ennek épp az ellenkezői. Az összes generáció közül ők érzik leginkább a másokkal való kapcsolatot, ők a legkommunikatívabbak, a leggondoskodóbbak és a legbújósabbak. Elég filozofikusak, és spirituális képességeik vannak. Példátlan kedvességgel és érzékenységgel fordulnak a világ felé. A Kristály Gyermekek spontán megölelik azt, akinek erre szüksége van, és nagyon segítőkészek. Egy autista személy sosem tenne ilyet!Könyvemben, „Az Indigó Gyermekek nevelése és táplálása” címűben azt írtam, hogy az ADHD megjelölést talán arra kéne használni, hogy „figyelmüket a magasabb dimenziók felé fordítók” (Attention Dialed into a Higher Dimension). Ez sokkal pontosabban jellemezné ezt a generációt. Hasonlóképpen, a Kristály Gyermekeket nem autistának kellene bélyegezni. Ők nem autisták! Hanem tiszteletreméltók! (lefordíthatatlan szójáték: They aren’t autistic! They’re AWE-tistic!)Ezek a gyerekek tiszteletet érdemelnek, nem „működési zavarban szenvedő” jellegű címkéket. Ha valami működési zavarban szenved, akkor az a rendszer, ami képtelen alkalmazkodni az emberi faj folyamatos fejlődéséhez. Ha megszégyenítjük a gyermekeket ezekkel a címkékkel, vagy begyógyszerezzük őket, hogy engedelmességre kényszerítsük őket, akkor eldobunk magunktól egy ég-küldte ajándékot. Szétzúzunk egy civilizációt, mielőtt ideje lenni gyökeret verni. Szerencsére sok pozitív példa és alternatíva van. És ugyanaz az ég, amely a Kristály gyermekeket küldte, támogat bennünket is, akik a gyermekek pártfogói vagyunk…Arany aurák, ember angyalok és multidimenzionális tudatosságAz Indigó és Kristály gyermekek, akik a bolygóra érkeznek, „csillaggyemekekként” ismertek. Ez azért van így, mert lelkük sokkal inkább otthon van a csillagokban, és gyakran még nem inkarnálódtak ezelőtt a Földre. Egy „különleges megbízatású” csoportként érkeztek ebben az időszakban, hogy támogassák a Földet és lakosait az átalakulásuk és „Új Földként” való újjászületésük alatt.Ám míg ezek a létezők átlagos emberi lényeknek tűnnek, valójában az emberi lehetőségek sokkal nagyobb részéhez van hozzáférésük. Jobban tudják, kik ők valójában, könnyebben felismerik isteni eredetüket és lényegüket.Az Indigó gyermekek az Inkarnáció és Evolúció Indigó Léleksugarán születtek. Ez azt jelenti, hogy elérhetők számukra a tisztánlátás és a gyógyítás képességei. Szintén hozzáférésük van a Tudatosság Negyedik vagy Ötödik Dimenziójának nevezhető síkjaihoz, míg a legtöbb ember számára csak a Harmadik vagy a Negyedik az elérhető. Ez a Magasabb Dimenziókhoz való hozzáférés képessége az Indigó Sugár ajándékaival együtt azt eredményezi, hogy ezek a gyermekek természetüknél fogva intelligensebbek, érzékenyebbek és tisztánlátóbbak. Kreatívak, gyakran könnyedén használják mindkét agyféltekéjüket, ami művészileg tehetségessé, ám műszakilag is hozzáértőkké, valamint kalandossá és merésszé teszi őket.A Kristály gyermekek az Inkarnáció és Evolúció Arany Sugarán születtek. A Tudatosság Hatodik Dimenziójával születtek, és nyitva áll előttük a lehetőség, hogy nagyon gyorsan megnyíljanak a Teljes Krisztusi Tudatosság Kilencedik Dimenziójának, onnan pedig egész a Tizenharmadik Dimenzióig, ami az Egyetemes Tudatosságot képviseli.Ezekkel az ajándékokkal és képességekkel a Kristály létezők nagyon erőteljesek és kreatívok. Sokan az Arany és Bíborvörös sugarakat hordozzák, ami a teremtés mestereivé teszi őket, különösen ami a hanggal és fénnyel való teremtést illeti. A földi síkon ez művészi és zenei kreativitásként nyilvánul meg. Azok, akik magukban hordozzák az Indigó-Ezüst Sugarat, a bolygó „anyjai” és „istennői”, a gyógyítás és gondoskodás női rezgéseivel rendelkeznek. A Vörös-Arany sugár képviselői a teremtés férfi vibrációit hordozzák, és ők gyakorta aktívabb értelemben vett vezetői szerepeket töltenek be.A Jövő Kristály gyermekeit „Szivárvány Kristály” létezőkként fogjuk emlegetni. Ez a teljesen kifejlődött Tizenharmadik Dimenziós Egyetemes Emberi Lény, aki képes vibrációs mezőjében hordozni és átvezetni önmagán az Inkarnáció és Evolúció összes Sugarát. Már vannak Szivárvány Kristály létezők a Földön, ám képességeik teljes kibontakoztatása még hátra van.Ebben az evolúciós fejlődési folyamatban a hétköznapi emberek számára az az izgalmas, hogy az Indigó és Kristály létezők azért hozták ezeket a rezgéseket a Földre, hogy megosszák őket másokkal. Puszta jelenlétükkel segítenek másoknak, hogy elmozduljanak ezen új rezgések felé, és ők is teljesen kibontakoztathassák képességeiket. Az Indigó-kristály ajándék az Evolúció ajándéka a bolygó számára, hogy teljes mértékben hozzáférhessünk képességeinkhez. Ez az ajándék minden egyes emberi lény számára elérhető, aki ma a bolygón él, ha úgy dönt, hogy él vele.Sokan, akik vállalták a változásokat és az átmenetet, a tudatosság eredeti Harmadik Dimenziós állapotából átléptek az Indigó majd a Kristály állapotba a gyerekek segítségével, akik ezeket a rezgéseket hordozzák. Ezek a felnőttek képesek megtartani az Evolúció Arany Sugarát nyolcadik csakrájukban, és ezzel segítenek egy energiamátrix létrehozásában, ami az Új Föld megteremtéséhez szükséges. Ezt a pulzáló Arany fényt a tisztánlátók, és azok, akik érzékelik az auraszíneket, világosan látják ezeknek az embereknek az aurájában.Az Ember AngyalEgyike az átváltozási folyamat ajándékainak, hogy az emberek tudatára ébrednek arra, kik ők valójában: Szellemek emberi testben, más szavakkal Angyalok emberi formában.A magasabb birodalmakkal való kapcsolatunknak évezredek óta tudatában vagyunk, ám mindig azt éreztük, hogy ez vhogy az emberen kívül található. Úgy éreztük, hogy az anyagban való létezésünk valamiféleképp elvág minket angyali örökségünktől. Gyakran emlegettük a Felsőbb Énünket, tudva, hogy hozzáférhetünk önmagunk ezen részéhez, ám vhogy nem volt teljesen a részünk, és csak meditációban voltunk képesek elérni.Ennek az egyik oka az volt, hogy fizikai formánk be volt zárva a Harmadik Dimenzióba, míg Felsőbb vagy Angyali Énünk sokkal finomabb és magasabb rezgésekkel rendelkezett, és sokkal inkább otthon volt a Magasabb Dimenziókban. Így mindig egy „szakadék” volt emberi testünk materiális megjelenése, valamint tudatosságunk és a spirituális valóság között.Most a bolygó rezgésszintváltozásával, amit találóan „Felemelkedésnek” hívunk, a Föld és lakosai részére lehetőség nyílik arra, hogy a tudatosság Harmadik Dimenziójából felemelkedjenek a Magasabb Dimenziókba. Ahogy a tudatosság megemelkedik, a spirituális világ közelebb kerül, míg eltűnik a „szakadék”, és egy folytonosság jön létre, amit „Multidimenzionális Tudatosságnak” nevezünk.Ezen a ponton a Felsőbb és Alacsonyabb Én összeolvad, és az emberi lény Ember Angyallá válik.Az Ember Angyal állandóan tudatában van angyali jellemzőinek, hatalmának és teremtő erejének. Nincs ideje és szüksége a félelemre és áldozat drámákra. Az idejét inkább azzal tölti, hogy megteremtse azt a valóságot, melyben boldog és elégedett.Sok indigó és Kristály gyermek a tudatosságnak már majdnem ezen a szintjén van, vagy esetleg már el is érte azt. Mint ahogy sok Indigó-Kristály felnőtt is, akik keresztülmentek az átalakulási folyamaton. Ők azok az új létezők, akik jogot formálnak mind emberi, mind angyali örökségükre, és akik megteremtik az Új Földet.Nagyon fontos itt megemlíteni, hogy azok, akik az átváltozás során felismerték angyali énjüket, tudatában legyenek annak is, milyen fontos embernek lenni, és jól megalapozottnak és földeltnek lenni a materiális dimenziókban vagy síkon is. Az átalakulási folyamat lényege, hogy a „Mennyországot” a „Földre” hozzuk, nem pedig az, hogy belesodródjunk valami földeletlen paradicsomi állapotba.Az Ember Angyalokra munka vár. Az ő feladatuk, hogy megteremtsék az Új Földet, ami a Mennyországot a Földre hozza. És mivel a „menny” nem valamiféle hely, hanem sokkal inkább a tudatosság egy állapota, az Ember Angyaloknak dolgozni kell azon, hogy a tudatosság magasabb dimenzióit a földi síkra hozzák. Ha ezt véghezviszik, akkor megszületik egy olyan planetáris kultúra, amely minden létezőt az Isteni Lényeg manifesztációjaként fog tisztelni. Ez a kultúra vissza fogja tükrözni a létezők iránt érzett tiszteletét békéje, harmóniája és kreativitása által.A multidimenzionalitás természeteEgészen a legutóbbi időkig a Földre születő emberek harmadik dimenziós létezőkként születtek. Ez azt jelenti, hogy teljes mértékben a materiális síkon vagy birodalomban tartózkodtak, tudatuk „be volt zárva” a harmadik dimenzióba. Az első három csakrájuk szintjén működtek, a materiális, az érzelmi és a mentális csakra szintjén. A spiritualitást valami külső dolognak tekintették, aminek nincs köze a mindennapi élethez.A harmadik dimenziós létező elkülönült, egyedi individuumként tekint magára. Nem igazán érzékeli a tudat egységét, ez már a magasabb dimenziós tudatosság jellemzője. Az elkülönültség érzése miatt az emberek egy olyan társadalmat hoztak létre, ami alig van tudatában a létezők és a cselekedetek közötti kapcsolatnak. A tudatosság ezen hiánya miatt az emberek egy szenvedéssel és fájdalommal teli bolygót teremtettek, ahol az egyének nem érzik szükségét annak, hogy felelősséget vállaljanak gondolataikért, érzéseikért és tetteikért. A források véges volta miatt érzett túlélési félelem kapzsisághoz és egyensúlytalanságokhoz vezetett, amire megoldást kell találni, hogy egy stabil planetáris otthont teremtsünk minden ember számára.Az Indigó gyermekek a multidimenzionális tudatossághoz való hozzáféréssel érkeztek a bolygóra. Harmadik dimenziós testbe születtek, tudatuk azonban a negyedik dimenzióban volt, és képes volt elérni az ötödik dimenziót. Amikor az Indigó tudatosság ezen „hulláma” megérkezett az 1970-es évek elején, megnyílt a lehetőség az emberiség és a bolygó számára, hogy áttérjenek a negyedik dimenzióba.A tudatosság negyedik dimenziós szintjén az emberek ráébrednek az Egy Egyetemes Törvényére, másképp az „Egység Tudatosságra”. Ezen Törvény szerint mind Egyek vagyunk, mind összeköttetésben állunk, és ami bármilyen hatással van közülünk egyre, az mindannyiunkra hatással van. Az Indigó gyermekek magukban hordozzák ezt a tudatosságot. Ez vezeti őket, hogy kiálljanak és küzdjenek olyan ügyekért, amik meg fogják gyógyítani a Földet, és megállítják az emberiséget abban, hogy tovább pusztítsák és szennyezzék környezetüket, és ártsanak más embereknek.Az Indigók tisztelik minden egyes ember adottságait és képességeit, ám nem gondolják, hogy az adottságai bárkit is más fölé emelnének. Az ego játékainak és az önteltségnek nincs igazán helye az Indigók életében.Ha az Indigó tudatosság tovább nyit az ötödik dimenzió felé, és eléri azt, akkor tudatára ébred teremtő hatalmának. Az ötödik dimenziós tudatosság élvezi a teremtést. A mai Föld összes vallási hitrendszere és gazdasági rendszere ötödik dimenziós gondolatformák teremtményei, amiket mi tartunk a helyükön azáltal, hogy folyamatosan energiát adunk nekik. Így egy ötödik dimenziós rácsot alkotnak a Föld körül. A legtöbb alacsonyabb dimenziós létező abszolút nincs tudatában annak, hogy gondolataikat és viselkedési mintáikat az ezen a szinten levő gondolatformák irányítják.Ha az Indigó tudatosság eléri ezt a szintet, akkor gyakran elvet minden hiedelemrendszert és a szabadság tudatát, hogy új, alternatív gondolkodási és létezési formákat teremtsen. Az Indigó személy gyakorolja bolygói küldetését, hogy új gondolkodási és létezési formákat teremtsen és hozzon a Földre. Ám a tudatosságnak ezen a fokán még mindig jelen vannak a dualitás „jó” és „rossz” megjelölései, ami meghatározza, milyen típusú rendszer lenne legjobb a Föld számára. A tudatosság következő lépése a dualitás mögé húzódás, egy olyan birodalomba, ahol a személy mindenkit a nagyobb jó részének tekint, és ahol megérti, hogy mindenki a nagyobb egész javát szolgálja.Ez a fejlettségi szint a hatodik dimenziós tudatosság, a Krisztusi Gyermek vagy Varázsgyermek birodalma. Minden Kristály gyermek ezzel a tudatossággal rendelkezik. Azonnali hozzáférésük van önmaguk mágikus és spirituális jellemzőihez, a képzeletet és a teremtést fantasztikus és örömteli módokon képesek egyesíteni. Ha saját eszközeikre hagyatkozhatnának, akkor azonnal egy varázslatos bolygót teremtenének. Ám még meg kell birkózniuk a széleskörű harmadik dimenziós tudatossággal, és küzdenek azokkal a mintákkal és viselkedési formákkal, melyeket itt találnak.Ha egy Indigó felnőtt tudatossága keresztülmegy az átalakulási folyamaton, hogy elérje a Kristály tudatossági állapotot, akkor belép a hatodik dimenziós tudatosságba, megjelennek benne a Krisztusi Tudatosság magjai. Újjászületnek tudatukban, Krisztusi vagy Varázsgyermekként. Felismerik az élet játékosságát, és a Szellem játékát a bolygón élő emberi lényeken keresztül. Ekkor képesek minden életre varázslatosként és megszenteltként tekinteni, ahol minden életet a szellem munkája irányít, és ez a munka emeli fel létezésüket. Ezen a ponton a létező megérti a nagyobb evolúciós hullámnak való átadás elveit, miközben személyes szinten még mindig gyakorolja teremtő jogait.Ha a Kristály tudatosság eleget tartózkodott ezen a szinten, továbbléphet a hetedik dimenzió szintjére, ahol a tudatosság ráébred a létező spirituális küldetésének természetére. A Kristály vagy Krisztusi felnőtt ezen a szinten kész felvállalni egy planetáris küldetést, hogy a magasabb dimenziós tudatosság hordozója legyen mások számára. Munkájának része lehet, hogy tanítson és gyógyítson nagyobb keretek között, vagy egyszerűen csak auramezőjében hordozza az energiát, hogy mások számára is hozzáférhetőek legyenek a magasabb rezgések, ahogy haladnak saját felemelkedésük útján.A Kristály gyermek és felnőtt előtt nyitva áll a lehetőség, hogy teljesen megnyíljon a kilencedik szintig vagy más néven a Teljes Krisztusi Tudatosság szintjének. Ez magában foglalja a nyolcadik vagy archetipikus szintet, ahol a létezőnek teljes hatalma van földi életeinek „történetei” felett, és a kilencedik szintet, ahol a létező teljes felelősséget vállal a Bolygó gondnokságáért.Nyitva áll a lehetőség a létező előtt, hogy folytassa útját a tizedik szintig, ahol a létező számára hozzáférhetővé válnak Csillagrendszerbeli kötelezettségei. Ezt követi a tizenegyedik szint, ahol elérhető a tudatosság galaktikus szintje, végül a tizenkettedik szint következik, ahol az Egyetemes Tudatosság Arany Sugara „Teljes Egyetemes Létezővé” avatja fel a létezőt. A tizenharmadik szint a Mester szintet képviseli, aki belép az Isteni Misztériumba az Isteni Teremtő Lényeg teljesen tudatos szikrájaként.Evolúciós ugrásAhogy a fentiekből kitűnik, az Indigó-kristály kaland hatalmas evolúciós ugrást jelent az emberi faj számára. Kezdetben ez hatalmas ugrás a tudatosságban, ami visszatükröződik az egyén auraszíneiben, illetve abban, hogy hozzáfér a tudatosság multidimenzionális rétegeihez.Ám ami a finom vagy spirituális testekben megjelenik, annak előbb-utóbb manifesztálódnia kell az egyének fizikai vagy földi síkon létező testében is. Majd végül magának a Bolygónak a fizikai testében is. Az Indigó és Kristály gyermekek és felnőttek lényeges és erőteljes részei az evolúciós ugrásnak, ami egy új Aranykorba vezet minket.A tudatosság magasabb szintjei, minden létező összeköttetése, valamint a teremtő és a képességek kibontakoztatását elősegítő élet iránti vágy fog jellemezni hamarosan minden embert a Föld Bolygón.Forrás: http://foldi-let.uw.hu/celiafenn_mitjelent.htmFotók: pinterest.comAktuális oldások és tanfolyamok programja az alábbi linken megtekinthető:http://elozoeletek.blogspot.hu/2011/12/karmaoldas-idopontok.html
2016.03.16. 07:53
Elozoeletek.hu
Kékbe öltözik a község
Április 2. az autizmus világnapja, a világon mindenhol a kék színnel fejezik szolidaritásukat az emberek.
2016.03.12. 05:30
Heol.hu
Négy lábon érkezett a csoda – bemutatjuk Domost, az autista kisfiút és segítőjét, Riszát
Az autizmus spektrum állapot korai tüneteit nehéz felismerni, de Nóráék kisfia időben került jó szakemberekhez. Így a négyéves Domosnak most jó esélyei vannak egy teljes, független életre. Ezen dolgozik az egész család, mindennap, Riszával, az óriásuszkárral együtt.Forrás: Nők Lapja Café: Négy lábon érkezett a csoda – bemutatjuk Domost, az autista kisfiút és segítőjét, Riszát
2016.03.10. 14:00
Nlcafe.hu
Anyacsavar és kockafej. A fiam autista, de nem zseni. Magyar édesanya életrajzi regénye. Premier előtti könyvismertető
Autista vagy „csak” Asperger-szindrómás, tehát az autizmus enyhe formáját mutató gyerekekről, felnőttekről manapság egyre többet lehet olvasni, ami jó, de engem valahogy mégis bosszantanak ezek az írások. Legyenek bár kitalált történetek vagy éppen riportok,...
2016.03.09. 13:43
Eletszepitok.hu
Korlátlan korlátoltság - Sérült és ép előadók közös produkciói a Trafóban
Sérült és ép előadók közösen lépnek színpadra március 1-jén az ArtMan Egyesület no PARA című estjén. 2 felvonás, 3 produkció az egyenlőség jegyében. Gyulavári Ági előadását egy autista lány mozgása és lénye inspirálta, Jobbágy Bernadett látó és látássérült előadókkal dolgozik együtt, Mészöly Andrea koreográfiáját nézve pedig elfeledkezünk arról, hogy testi fogyatékosságot is látunk a színpadon.Évről évre a Trafó egy estét biztosít az Artman Mozgásterápiás Egyesületnek, amikor az oktatási, művészeti és terápiás programokat létrehozó szervezet tagjai szereplési lehetőséget kapnak. Az egyesület fő feladatának tartja a fogyatékos emberek testi és lelki állapotának javítását, és azoknak a speciális értékeknek a felmutatását, melyeket a különböző sérülésekkel élő emberek a többségi társadalom számára nyújtani tudnak.A noPARA est produkciói ugyanolyan komplex élményt kínálnak a közönségnek, mint a Trafó programjában szereplő bármilyen kortárstánc produkció. A március 1-jei esten Gyulavári Ági és Jobbágy Bernadett új koreográfiával, Mészöly Andrea pedig egy öt évvel ezelőtti, de máig is aktuális, felkavaró előadással érkezik a Trafóba.Gyulavári Ági: Távolról ÁttetszőA produkciót egy autista lány mozgása és lénye inspirálta, aki egy róla készült videóval lesz jelen az előadásban. A darab Mitzi Walt gondolatai nyomán az autizmusra nem betegségként, hanem az idegrendszer felépítésének egy lehetséges módjaként tekint. Az autizmus a mindannyiunkban rejlő biztonság iránti vágy metaforájaként szövi át a darabot, melyben a mozdulat tánccá érik. Az alkotók azt kutatják, hogyan hangolódhat össze a virtuális világ és valóság, a technológia és művészet. Így összekapcsolódik a hang, a táncfilm, a mozgás és a textil-technológia is. A korábban autisták inspirálta ruhakollekciót tervező Györök Bori is részt vett a munkában: az világító jelmezeit hordják a szereplők. A fiatal textiltervező legközelebb a smART!XTRA sorozat kiterjesztett test című estjen mutatja majd be további kutatási-tervezési eredményeit.Gyulavári Ági, a darab koreográfusa táncosként kezdte pályáját, majd pszichológiával és táncterápiával kezdett foglalkozni. Elsősorban mentálisan sérült emberekkel dolgozik, munkáiban ötvözi a táncot, a pszichológiát, a táncterápiát és a filozófiát.Jobbágy Bernadett: SEJTelem Jobbágy Bernadett három éve dolgozik az ArtMan Egyesület tagjaként mozgásos szakemberként és táncos-koreográfusként, emellett rendszeresen akadálymentesít látássérültek számára kulturális eseményeket.Mostani koreográfiájában látó és látássérült előadók vegyesen szerepelnek, ötvözve az éneklést és a mozgást. A produkciót a testben áramló folyadékok vízzel való kölcsönhatása inspirálta. A dolgok keletkezésének momentuma: a pillanat, amelyben folyton átfedésbe kerül a teljes addigi élettörténet az itt és most anyagi valóságával.Mészöly Andrea: Beszélj rólam! (2011) Az előadás Bruckner Csaba és Tóth Károly két súlyosan, halmozottan fogyatékos előadó, valamint Kövesdi László színész és Nagy Andrea táncos élethelyzeteire, emlékeire építve, társadalmilag rögzült tabukat vesz górcső alá. Az előadásban Kövesdi László és Bruckner Csaba dysarthriás dialógusában groteszk humorral és szeretetteljes azonosulással találkozunk, miközben Nagy Andrea táncával érzékenyen kapcsolódik mozgásfogyatékos partnereihez. A táncos támogató jelenlétén keresztül megfeledkezünk a testi fogyatékosság látványától, megláthatjuk a hátrányos helyzet mögött az embert, saját pozitívumaival. Az előadás fontos építőkövei: Tarr Bence László Korlátlan korlátoltság írása és Illyés Gyula Az éden elvesztése című oratóriuma. Az írások hangfelvétel és élő szó formájában kaptak helyet a darabban, tartalmilag kiegészítve az előadók által reflektált korlátoltság relatívnak tekinthető fogalmát. Mészöly Andrea 1993 óta dolgozik a kortárs táncélet területén. Dolgozott együtt többek közt Szabó Benke Róbert fotóművész-performerrel, Rutkai Bori énekes-performer képzőművésszel, Szabó Réka koreográfussal és Árvai György rendezővel. Az évek során több külföldi ösztöndíjat is elnyert. 2011 óta tagja az ArtMan Mozgásterápiás Egyesületnek.„Korlátlan korlátoltság” – három előadás egy este a Trafóban sérült és ép előadókkal ArtMan Mozgásterápiás Művészeti Közhasznú Egyesület: no PARA2016.03.01. 19.00 óraTrafó Kortárs Művészetek HázaHonlapFacebook Látássérültek számára akadálymentesített az előadás
2016.02.28. 06:05
Szinhaz.hu
Kihívások a kognitív viselkedésterápiában. A VIKOTE 2016. évi Kongresszusa
Időpont: 2016. április 01 péntek (Egész nap) - 2016. április 02 szombat (Egész nap)Helyszín: Eötvös 10. Közösségi és Kulturális SzíntérHelyszín címe: 1067 Budapest, Eötvös u. 10. A kongresszus fő témája a kihívást jelentő kórképek (autizmus, szkizofrénia, ADHD, OCD, személyiségzavarok, krónikus pszichiátriai kórképek, stb.), terápiás helyzetek és folyamatok kezelésének lehetőségei a kognitív viselkedésterápiában. Részletes információk: http://vikote.hu/vikote.hu/page/index.php/vikote-kongresszus/2016 Programajánló kategória: Általános
2016.02.27. 19:46
Mipszi.hu
Az anya túlsúlya és terhességi cukorbetegsége növeli az autizmus kockázatát
A két állapot együttes fennállása a terhes nőnél nagyobb kockázatot jelent a magzat autizmusa szempontjából, derítette ki egy új vizsgálat.Forrás: Nők Lapja Café: Az anya túlsúlya és terhességi cukorbetegsége növeli az autizmus kockázatát
2016.02.25. 21:30
Nlcafe.hu
Fantasztikus felfedezés: megvan az autizmus gyógymódja
A terhesség alatt bizonyos sejtek gátlásával megelőzhető a rendellenesség kifejlődése.
2016.02.10. 08:00
Otvenentul.hu
Halevéssel csökkenthető az autizmus kockázata?
Egy új vizsgálat szerint a terhesség alatti rendszeres halfogyasztás jót tesz a fejlődő magzat agyának.Forrás: Nők Lapja Café: Halevéssel csökkenthető az autizmus kockázata?
2016.02.09. 11:13
Nlcafe.hu
Kicsiny marslakókat nevelünk? - Autizmus és "társai" más szemmel
Eretnek gondolataim autizmusról, ADHD-ról és társaikról...Most jött el a pillanat, hogy kihívjam magam ellen a sorsot, és amit eddig csak egy-egy édesanyával osztottam meg, nyíltabbá tegyem, vállalván, hogy bezárnak valahová, ahol senkit sem zavarnak az elméleteim. Nincs rá tudományos magyarázatom, egyszerűen csak „tudom”, „érzem”, hogy igazam van, akkor is, ha ez nem tartozik a main stream gondolkodásmódba. Akinek kedve van, ízlelgesse, ha tetszik, működik, tartsa meg.   Belevágok. Szerintem mindegy, hogy az autizmust és "társait"   nyíltan betegségnek, rendellenességnek tituláljuk azokat a viselkedésbeli, gondolkodásbeli jelenségeket, amelyekkel egyre többször találkozunk a gyerekeknél, vagy igyekszünk szépíteni, és autizmussal élőként, sajátos nevelési igényűként hivatkozunk rájuk, vagy cuki nevekkel próbálkozunk, mint például a FIMOTA.   Mögötte ugyanaz a megközelítés húzódik meg: van itt valami, ami eltér a normálistól, gondot okoz, nem tudjuk kezelni, ezért mindent meg kell tegyünk, hogy a lehető legközelebb hozzuk az általunk megszokott átlagoshoz. Aki édesanyaként ebben a cipőben jár, nem csak a saját maga küzdelmeivel kell, hogy szembenézzen, hanem a - szerintem teljesen megalapozatlan - előítéletes gondolkodással is. Mert mi van akkor, ha éppen ők a normálisak? Miért könnyebb „jó”, „normális” és „rossz” „nem normális” kategóriákban gondolkodnunk, mint elfogadni, hogy egyszerűen különbözőek vagyunk? Iszonyú megterhelő egy olyan gyereket nevelni, aki kilóg a sorból. Szülőként is, és pedagógusként is. Ezt nem vitatom. De mi lenne ha változtatnánk a szemléletünkön, és kevesebbet igyekeznénk rajtuk faragni, és többet próbálnánk tanulni tőlük? Azt gondolom, hogy egy hangyányival kevesebb nehézséget okoznának. Így nem éreznék magukat értéktelennek és selejtesnek, s talán könnyebb lenne a közös nevezőt is megtalálnunk, ha már egy bolygón élünk. A mai gyerekekben számomra az a legzseniálisabb, hogy meg mernek kérdőjelezni olyan dolgokat, amiket mi, felnőttek nem. „Mert így szoktuk csinálni” „Már régóta így van, minek változtatni?” És jön egy kis lény, akinek az lenne a dolga, hogy beletanuljon a világunkba, ahogy mi tettük annak idején, s erre fogja magát, komolyan feltesz kérdéseket: Minek szülnek a felnőttek gyereket, ha utána beteszik egész napra egy oviba vagy egy iskolába? Miért kéne nekem is úgy hordanom a hajamat, ahogyan mások, csak azért mert az a divat? Miért ne próbálhatnám ki, hogy fel tudom e szívni a spagettit az orromba? Fogalmunk sincs, de legalább érdemes elgondolkodnunk rajta. S hogy jönnek ide az autista, figyelemzavaros, hiperaktív gyerekek? Úgy, hogy ők még messzebbre merészkednek. Mindent másként gondolnak, látnak, mint mi. Megkérdőjelezik az érzelmeket, olyan energiaszinten élnek, ahol lehetetlen, úgy tudnak, szeretni, ahogy mi nem. Mintha marslakók lennének, csak sajnos megzavar minket az alaki hasonlóságunk. Ezért feltételezzük, hogy ugyanazok a keretek érvényesek rájuk is, amelyek ránk. De nem. Mi van, ha ők az emberi evolúció új teremtményei? Ha ők és az egészen új látásmódjuk, energiaszintjük kell ahhoz, hogy itt bármi változzon? Honnan tudjuk, mire lesz szükség 20 év múlva? Ha szétnézünk magunk körül, mi a bizonyíték arra, hogy mi mindent jól csinálunk? Háború, gyűlölködés, fogyasztási őrület, test-fetisizmus, versengés. Honnan vesszük a bátorságot, hogy azt mondjuk ezekre a gyerekekre, hogy defektesek? Nem tudok Magyarországon olyasvalakit (külföldön is csak egy valakibe akadtam), aki hasonlóan gondolkodik ezekről az állítólagos „betegségekről”, mint én. Szívesen venném, ha volnánk még páran, akik szembe mennek az autópályán. Ha anyaként a „különböző” gyereked neveléséhez lelki segítségre van szükséged, itt találsz további információt: www.anyaszerviz.hu pethő orsolyapszichológusgyereknevelésautizmus
2016.02.08. 18:44
Cukimamik.hu
Aggódsz, hogy a kisbabád autista? Ez az 5 korai jel utal arra, hogy van alapja a félelmednek
Az autizmus egy idegi-fejlődési rendellenesség, ami csökkent mértékű társadalmi kapcsolatokban, kommunikációs képességekben, abnormális viselkedési és érdeklődési mintázatokban nyilvánul meg. Bár okait jelenleg is kutatják, viszonylag hamar felismerhető – ha arra gyanakszol, hogy a csemetéddel nincs minden rendben, olvasd el cikkünket: ez az 5 legfontosabb jele az autizmusnak, ami már csecsemőkorban megmutatkozik!
2016.01.08. 15:46
Femcafe.hu
A koraszülött csecsemőknél nagyobb az esély az autizmusra
Az extrém koraszülött babáknál sokkal nagyobb az esély, hogy autizmus alakuljon ki náluk később a gyermekkorban állítja egy új svéd tanulmány. A kutatók megállapították, hogy már az újszülött korban láthatók erre utaló különbségek az agyban. Az eredmények arra utalnak, hogy a környezeti tényezők is vezethetnek autizmushoz.
2015.12.22. 09:05
Origo.hu
Lehet, hogy az autizmus nem neurológiai eredetű állapot, hanem az agyi erek rendellenessége okozza
Az autizmus eredetével kapcsolatban már igen sokféle és nem szükségszerűen tudományosan kellőképp megalapozott tanulmány született, egy újabb kutatás azonban egészen újszerű kilátásba helyezi az egész életen át tartó állapot, úgynevezett autisztikus spektrumzavar kialakulásának okait.
2015.12.17. 12:07
Élőben.hu
Ezért ne szedjen antidepresszánst terhessége alatt!
Akár 87 százalékkal is növelheti az autizmus kialakulásának esélyét, ha az anya a terhesség alatt antidepresszánsokat szed – írja az MTI egy kanadai kutatásra hivatkozva. A kockázat tehát magas, különösen annak tükrében, hogy a terhes nők 6-10 százaléka receptre íratja fel az antidepresszánsokat, hogy ezzel kezeljék a terhesség alatti depressziójukat.
2015.12.16. 11:30
Egeszsegtukor.hu
Terhesség alatt nem ajánlott az antidepresszánsok szedése
Az MTI nemrégiben megjelent írása nyomán, egy kanadai kutatásból kiderül, hogy jelentősen megnöveli a terhesség alatt az antidepresszánsok szedése annak a kockázatát, hogy a születendő gyermeknél autizmus alakul ki.
2015.12.15. 20:00
Élőben.hu
Autizmus és az antidepresszánsok
Jelentős mértékben, 87 százalékkal nő az autizmus kockázata a magzatnál, ha az anya a terhesség alatt antidepresszánst szed.
2015.12.14. 23:17
Informed.hu
Terhes nő + antidepresszáns = autizmus?
So nő íratja fel őket terhesség alatti depresszióra, pedig egyes gyógyszerek a duplájára növelhetik az autizmus kialakulásának esélyét a magzatnál.
2015.12.14. 17:01
Index.hu
Az antidepresszánsok növelik az autizmus rizikóját
Jelentős mértékben, 87 százalékkal nő az autizmus kialakulásnak esélye a magzatnál, ha az anya a terhesség alatt antidepresszáns gyógyszert szed.
2015.12.14. 15:49
Ma.hu
Az antidepresszáns növeli az autizmus kialakulását
Jelentős mértékben, 87 százalékkal nő az autizmus kialakulásnak esélye a magzatnál, ha az anya a terhesség alatt antidepresszáns gyógyszert szed – derül ki az Egyesült Államokban hétfőn közzétett kanadai kutatásból.
2015.12.14. 12:12
Mno.hu
Autizmust okozhatnak a terhesség alatt szedett antidepresszánsok
A terhesség második és harmadik harmadában szedett antidepresszánsok fokozhatják a gyermekben az autizmus-spektrumzavar kialakulásának kockázatát – állítják kanadai orvosok. Más szakértők viszont azt hangsúlyozzák, hogy veszélyesebb lehet elhagyni e szereket, mint vállalni a ritka mellékhatások rizikóját.
2015.12.14. 09:42
Origo.hu
Jelentősen növelik az autizmus kialakulásának esélyét az antidepresszánsok
Jelentős mértékben, 87 százalékkal nő az autizmus kialakulásnak esélye a magzatnál, ha az anya a terhesség alatt antidepresszáns gyógyszert szed - derül ki egy hétfőn az Egyesült Államokban közzétett kanadai kutatásból.
2015.12.14. 09:10
Inforadio.hu
Az autizmus 5 korai jele, amit nem árt, ha ismernek a szülők
Nem úgy viselkedik a gyereked, mint az összes többi? Félsz attól, hogy esetleg valamilyen mentális betegsége lehet? Íme az autizmus jelei.Forrás: Nők Lapja Café: Az autizmus 5 korai jele, amit nem árt, ha ismernek a szülők
2015.12.10. 18:50
Nlcafe.hu
Valaki lenyúlta az autista gyerekek karácsonyi ajándékára szánt pénzt
A gátlástalan tolvaj a kecskeméti Autizmus Centrumból vitt el 65 ezer forintot.
2015.12.02. 11:05
Velvet.hu
Az Esőemberkék nem rosszak, csak másak
Az autizmus egyre több embertársunkat érinti anélkül, hogy betegségük elfogadása, eredete és sajátos élethelyzetük pontosan ismert lenne. Fontos róluk beszélnünk, és felnyitni a felnőttek, a gyermekek és az iskolatársak szemét. Nem rejtegetheti őket a család, hiszen épp oly szerethetőek és ragaszkodóak, mint egészséges társaik.
2015.12.02. 09:41
Webbeteg.hu
Ellopták az autista gyerekek ajándékaira szánt pénzt
Másfél hete ellopta valaki a gyerekek Mikulás- és karácsonyi ajándékára szánt pénzt, összesen 65 ezer forintot a kecskeméti Autizmus Centrumból.
2015.12.02. 09:18
Nol.hu
Megijesztheti a fény és a zaj az autista gyermeket
Minden posztom alatt felmerül egy-két olyan kérdés, ami fontosnak tűnik, és nem lehet rá egy rövid kommentben rendesen válaszolni, mert akkor „zanzásított” lesz a mondandó és könnyű félreérteni. Az előző posztban több olyan kérdés merült fel, ami hosszabb kifejtést érdemel talán. Az első a zajok és egyéb félelmek kérdése. Először is azt kell tudni, hogy az autisták érzékszervei gyakran lehetnek alul- vagy túlvezéreltek. Mindkettő okozhat zavarokat a külvilággal való kapcsolattartásban. Székesfehérváron láttam pár éve Börcsök Enikő: Nemsenkilény című darabját, ami nagyon halk környezeti zajokkal (autók, madárcsicsergés, stb.) kezdődik, majd ezek erősödnek, elérik a normál zajszintet, majd még tovább erősödnek, még tovább, hogy már kényelmetlen a nézőknek hallani. Sok autista azonban élete minden percében ilyen, számára kínzóan erős zajszintet kénytelen elviselni. Ugyanez igaz a fényekre is. Sok dolog egyszerűen bántóan fényes. Ha ebbe belegondolunk, megérthetjük, hogy miért ingerültek ők gyakran, nem is kell hozzá több, csak egy zajosabb, fényesebb környezet, még nem is szólt hozzájuk senki. Persze vannak megoldások, amikor napszemüveget, füldugót viselnek, ha túlzott ingereknek vannak kitéve, de ez csak akkor megoldás, ha előre lehet tudni, hogy valamiféle erősebb behatás várható, nem viselhetik állandóan. Olvastam egy kis történetet arról (édesanyja számolt be róla), hogy egy autista gyermek megkezdte tanulmányait egy általános iskolában, és a szülők egyeztettek a tanári gárdával, hogy a gyermekük napszemüveget fog viselni napközben, mert a terem neonvilágítását így tudja elviselni. A gyerek egyik reggel megérkezett az iskolába és mivel a teremben nem égett a villany még, nem vette fel a szemüveget. Pár perc múlva bejött egy tanár, és első mozdulata volt, hogy figyelmeztetés nélkül felkapcsolta a villanyt. A gyerek kiakadt és rátámadt a tanárra. Mi volt az eredmény? Az iskola nem akarta tovább fogadni a gyereket emiatt, merthogy agresszív. Hogy a tanár ezzel a meggondolatlan lépésével komoly fájdalmat okozott a gyereknek, az nem számít. Megvolt az ürügy, hogy kirekesszék. Más gyereknek a bőre túl érzékeny, és ezért esetleg nehezen szokja meg a ruhaviselést, vagy éppen nem eszik darabos ételt, mert fáj neki a rágás. És van, aki szinte egyáltalán nem érez fájdalmat, és ezért a veszélyérzete sem fejlődik ki megfelelően. Sok buktatót rejtenek magukban az érzékszervek működésének eltérései. A fiamnál a hangokkal volt gond, egyes zajoktól félt, de nagyjából addig, amíg meg nem tudta az eredetüket. Egyszer este az volt a gond, hogy a szél susogtatta a fák leveleit. De amikor elmagyaráztam, hogy a faleveleket hallja, és megsimogattam a takaróját, hogy annak is hasonló hangja van, csak ezt hallja megtöbbszörözve, akkor elvigyorodott, és megnyugodott. De amikor mi elkezdtük az iskolát, akkor panaszkodott rá, hogy az udvaron nem jó neki szünetben, mert a többiek túl hangosak. Itt ismerte a zaj eredetét, mi több, esetenként ő is „előállította”, mégis sok volt neki egyben az egész csapat. Egy kis különálló patkó alakú épületben voltak az elsősök, és négy osztály szabadult ki a három oldalról zárt udvarra minden szünetben kiabálva, a falak meg még vissza is verték talán a hangot kicsit. Megegyeztünk a tanító nénivel, hogy neki nem kell kimennie, ha nem akar. Aztán egy idő után megszokta a zajszintet, és nem volt gond többé. De még most is gyakran panaszkodik arra, hogy a jelenlegi osztálya is túl hangos neki szünetekben, gyakran kimenekül a folyosóra. Persze ebből is volt visszajelzés, hogy nem illeszkedik be a közösségbe. De aztán más területen beintegrálódott, az osztály is megszokta, hogy miben más, és lassanként összecsiszolódnak. Összefoglalva azt tudnám tanácsolni, hogy ha egy gyermek (akár autista, akár nem), valamilyen ingerre negatívan reagál, akkor először is azt kell megtudnia a szülőnek, hogy ez egy félelem esetleg az ismeretlentől, vagy maga az inger túl sok a gyereknek, akár ismeri az okát, akár nem. Amíg ez nem derül ki, addig nem tudnak rá konkrét megoldást találni, mert mindkét esetben más módszerek válhatnak be. A másik jelentős kérdés volt a testvérek különböző nevelése. Nálunk is van egy húsz hónappal fiatalabb lánytestvér. Sokan a beteg gyerek mellé nem mernek bevállalni újabb gyermeket. Nyilván érthető a félelem, hogy ha a második is beteg lesz, a család helyzete még nehezebbé válik, vagy, hogy az első mellett nem jut elég energia a másodikra. A fiam egyéves volt nagyjából, amikor a húga megfogant. Ekkor még csak én sejtettem, hogy valami nem teljesen „szabványos” az elsőszülöttben, így a vállaljuk vagy ne vállaljuk kérdése még nem merült fel. De nálunk kifejezetten pozitív változásokat hozott a második gyermek érkezése. Ő volt az első, aki puszit kapott a fiamtól, közvetlenül azután, hogy hazahoztuk. Voltak az első hónapokban apróbb zűrök, mint például, hogy ő akart szopizni a húga helyett, illetve, hogy megpróbálta néha felébreszteni. Ez utóbbi abból eredt, hogy ő maga félt az alvástól. Gyakran megpróbálta felébreszteni a gyerekeket a bölcsődében is, amit persze a gondozók nem néztek jó szemmel, de ő „csak segíteni akart”, úgymond megmenteni a többieket valami „veszélyestől”. Aztán ahogy a lányunk felcseperedett, rengeteg interakció zajlott le a két gyerek között. A hugi benn ült a járókájában, és állandóan azt leste, mit csinál a bátyja, és a fiamnak tetszett, hogy van közönsége. A lányom egy felszabadult gyermek, tele pozitív érzelmekkel, és ezeket kiskorától kimutatta mindig. A fiamnak igen lelkesítő partnere volt tehát, rengeteg pozitív visszajelzést kapott, és az érzelmek megértése terén is sokat fejlődött közben. A lányomra valóban nem jutott annyi idő, mint a fiamra, bár szerintem második gyermek esetén ez mindig így van. Viszont rengeteg mindent ő úgy tanult meg (korosztályánál jóval hamarabb), hogy a fiamnak próbáltuk megtanítani a dolgokat, és ő csak közben csendben figyelt, és mire a nagyobbal átvergődtünk egy-egy elakadáson, már ő is mindent tudott. Így volt ez a szobatisztasággal, a közlekedési lámpákkal, és egy csomó egyéb dologgal. Aztán, ami a mindennapi rutindolgait illeti, ott a lányom elhúzott már óvodás korában. Jobban és gyorsabban öltözött, és néha ő csinált tízórait a bátyjának hétvégén. Imád gondoskodni. Cserébe a fiam megtanította olvasni, és nyomtatott betűkkel írni. Ebbe mi semmilyen energiát nem fektettünk, egyszer csak a lányunk nekiállt összeolvasni szavakat, és pár nap múlva megjelent egy cetlivel: „KEDVES ANYA SERETLEK”. Évekig őriztem a polcon az írást, most is megvan valahol egy dobozban. Pedig a fiamnak voltak gondjai az olvasással elsőben. December környékén lemaradt az osztálytól, és a tanítónő jelezte, hogy már nem hajlandó olvasni az órán hangosan, mert valószínűleg szégyelli, hogy neki rosszabbul megy, mint a többieknek. Rávettem, hogy otthon olvasson nekem a könyvéből, és miután meghallgattam, úgy véltem, hogy neki a szótagolva olvasás lenne a megfelelő, így kerestem egy pár rövid mesét a neten, én magam beszótagoltam, és így kinyomtattam. A karácsonyi szünet végére utolértük a többieket, és másodikos korában már úgy falta a könyveket, hogy alig győztük megvenni. Szóval a testvér nálunk egy áldás volt, nem pedig plusz nehézség. De nem lehetett őket ugyanúgy nevelni. Egyrészt teljesen más volt az érdeklődési körük, más a természetük, más a bioritmusuk is. A fiam egy bagoly, akit nem lehetett ágyba dugni este tíz előtt soha. A lányom meg este hétkor ott aludt el, ahol éppen volt, ha addigra nem került ágyba. A fiam vékony testlakatú és rossz evő, a lányom meg könnyen hízik, és imád enni. Nyilván nem lehetett mindkettőre ugyanazokat a szabályokat alkalmazni. De arra mindig figyeltünk, hogy amiben lehet őket egyformán kezelni, abban ne tegyünk közöttük különbséget. Soha nem alkalmaztunk kollektív büntetést, csak ha egyformán ludasak voltak a dologban. A hétvégi ebédek talán a legjobb példa arra, amikor más szabályokat alkalmaztunk. Mindkettő nagyjából azonos mennyiséget kapott a tányérjára, de különböző szabályokkal. A fiamnak meg kellett ennie azt, amit kiszedtem neki, és még kérhetett, ha akart. A lányomnak nem kellett megennie, hagyhatott, de nem kérhetett repetát. Persze ezek a szabályok sem csak úgy lógtak a levegőben, elmagyaráztuk, mi az oka. Felmerült még kérdésnek az autizmus eredete, oka. Ez viszont egy olyan hosszú téma, amibe nem akarok belekezdeni, mert legalább duplájára nőne az írás, ami már így is elég hosszú, úgyhogy ez marad legközelebbre. Végezetül talán még annyit írnék, hogy roppant fontos, hogy a szülő, ha problémát észlel a gyerek viselkedésében, akkor találja meg az okot. Ennek ismerete nélkül aligha lehet teljesen eredményes bármilyen szülői beavatkozás. Olyan nincs, hogy egy gyerek valamit ok nélkül csinál, „csak úgy”, ahogy felnőtteknél sem. Az okok keresésénél pedig az ismereteinkre kell hagyatkoznunk, az előítéletinkre viszont nem ajánlott, mert az félrevihet, akár pozitív, akár negatív előítéletről van szó. Nem mindig könnyű alkalmazni ezt a szemléletmódot. Néha fájdalmas pozitív előítéletek nélkül nézni a saját gyermekünkre. Engem mindig az bátorít, hogy az ő érdeke az, hogy az én szemüvegem a lehető legkisebb mértékben torzítson vele kapcsolatban (is), mert a problémák nem fogják azt figyelembe venni, hogy nekem mire kényelmes gondolni, vagy mire nem, és nem fogják egy torzított tükörre épített megoldásomat elfogadni csak azért, mert nekem az úgy jobb lenne. A problémáknak ez sajnos nem a természetük része, hogy ilyesmire tekintettel legyenek, ahogy a gravitáció sem fog megszűnni együttérzésből csak azért, hogy valaki éppen ne zuhanjon le, és ne törje össze magát. A problémakezeléshez mindenkinek sok erőt és kitartást kívánok! Álmodó
2015.11.30. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Gyarapodtak az esőemberek
Kedden délután adták át az autizmus spektrumzavarral élőket gondozó, foglalkoztató HELP Nonprofit Kft. És az Esőemberekét Egyesület új tatai telephelyét és üzemrészét.
2015.11.25. 13:30
Kemma.hu
„Minek a debilekre pénzt áldozni, kapnák inkább az egészségesek!”
Tartozom még egy pár válasszal egyes konkrét kérdésekre, de az elmúlt napok eseményei inkább egy másik tervezett poszt megírására ösztönöznek. Most az elmúlt jó pár év érzelmi oldaláról szeretnék írni. Ott kezdeném, hogy noha minden ismerősünk azt mondaná, hogy rendezett családi körülmények között nőttem fel, nem volt könnyű gyermekkorom. Az akkor megélt igazságtalanságok és rossz tapasztalatok egy igen sajátos, és igen érzékeny világlátással áldottak meg. Bár ez nem tartozik szorosan a saját gyerekem nevelésének témájához, alapvetően meghatározta az elveimet. Gyerekként rengeteg negatív visszajelzést kaptam a szüleimtől, elsősorban anyámtól. Ő egy pesszimista alkat, de ennél azért többről volt és van szó. Alapvetően ő megragadt valahol a középkorban, noha a XX. század derekán született. Amikor kicsi voltam, láttam, hogy hogyan fordul hozzám, sajnálattal és lenézéssel, szinte mindig mindent helytelenítve, amit teszek, míg mekkora rajongással kezeli az öcsémet. Nyilván első időkben ebből azt a következtetést vontam le, hogy én értéktelenebb vagyok. De hát jött az iskola, ahol az eredmények számszakilag nem igazán ezt igazolták. Mondhatnánk, hogy lánygyerek mindig jobb jegyeket kap, de engem nem szerettek a tanárok, és egyéb eléggé egyértelmű jelek is azt mutatták, hogy azért nem vagyok annyira selejtes, mint ahogyan azt otthon éreztetik velem. Azt hihetnénk, hogy ez feloldozást hozott, de nem. Még sokáig nem, mivel a gyerek alapvetően biológiailag úgy van beállítva, hogy hallgasson a szülőre, és elhiggye, amit az mond, vagy lényével, cselekedeteivel sugároz, így bennem csak a zavar nőtt. Mivel a korban hozzám illő baráti társaságtól is szinte teljesen elzártak, így az iskolában sem sikerült beilleszkednem az osztályba. Azokat a hiányosságaimat, amik az elzártságból, információhiányból, gyakorlatlanságból eredtek, mind az én hibámnak rótták fel a többiek és a tanárok is. Már javában kamaszodtam, mire végre sikerült eléggé tisztán látnom a helyzetet, és akkor megérett bennem az elhatározás, hogy ha nekem gyerekem lesz, azokat a hibákat nem fogom elkövetni, amiket a szüleim velem szemben elkövettek. Azóta is ez vezérel, ezért kellett ezt leírnom most elsőnek. Az első trauma a párkapcsolatomban szintén anyám részéről ért, aki a férjemet kedves, udvarias, tehetséges embernek írta le, és egyéb pozitív jelzőkkel is elhalmozta, és aztán hozzátette, hogy engem úgyis el fog hagyni (mintegy talán azt érzékeltetve, hogy nem tart eléggé jónak egy ilyen férfihoz). Most már elmúlt húsz éve, hogy együtt vagyunk. A fiam négy év együttélés után érkezett meg. Az ő születése volt a következő hatalmas trauma. Nem, nem a sérülései, hanem egyetlen pillanat a szülés közben. Amikor infúzióval megindították a szülést, természetesen monitorra raktak, hallottam végig a szívhangját. Hallottam, hogy lassul-gyorsul … aztán egyszer csak az egyik lelassulás után nem gyorsult vissza. És akkor elszabadult köröttem a káosz. Közölték, hogy császár lesz, helyi érzéstelenítéssel, majd két perc múlva, hogy azt nincs idő megvárni, altatni fognak. A dokim lefagyott az ágyam mellett, és a nővérkének kellett ellöködni, hogy menjen beöltözni. Aztán elkezdtek engem előkészíteni (katéter, meztelenre vetkőzés, stb.), és akkor közben valaki figyelmeztetés nélkül kihúzta a szívhangot továbbító vezetéket, és hirtelen csend lett. Na, ez a csend… ez az a pillanat… ha valamiért rosszat álmodtam éjjel, még nyolc év múlva is ez a pillanat köszönt vissza. Ott voltam újra a szülőszobán, és ugyanazt a rémületet éreztem megint. A következő pofon megint anyámtól érkezett, úgy három év múlva. Fájt, de egyben megvilágította a gyerekkorom egy nagy rejtélyét is: mért tartott ő engem értéktelennek. Egyik beszélgetésünk alkalmával felhozta nekem, hogy szerinte én nem vagyok eléggé alázatos a férjemmel. Ekkor értettem meg, hogy őneki szilárd meggyőződése, hogy a férfiak alapból többet érnek, mint a nők, felsőbbrendűek. Azóta sem változtatott a meggyőződésén, ugyanúgy isteníti a fiúunokáit, és piszkálja a lányt. Közben ugye keresgéltük a fiam másságának az okát. Ekkor találta azt mondani, hogy „nincs ennek a gyereknek semmi baja, csak nagyon kell szeretni”. Magyarán azért más a gyerek, mert én nem szeretem eléggé (talán vele sem vagyok eléggé alázatos?). Ezen már csak nevetgéltünk a férjemmel, és azt találgattuk, hogy ha az öcsémnek lánya születik, akkor ki lesz előbbre nála a rangsorban: a lánya fia, vagy a fia lánya. Aztán új lakásért próbáltunk hitelt felvenni. Én gyesen voltam. A hitelügyintéző azt közölte, hogy a férjem önmagában ugyan talán hitelképes lenne, de mivel én is vele vagyok, hiába van havi fix jövedelmem a gyesből, eltartottnak számítok, ami gyengíti a férjem hitelképességét. Ekkor először erősen elgondolkodtam azon, hogy mennyire gyerekbarát ez a társadalom. A két gyerek óvodás lett, és nekiálltam munkát keresni. Sok helyre jelentkeztem, kevés helyre hívtak be. Ha behívtak, a standard kérdések azok voltak, férjnél vagyok-e, hány gyerekem van, hány évesek. A képességeim, vagy a hozzáértésem soha nem került szóba. Volt, ahol írattak velem tesztet, ami hibátlan lett, de ez sem számított. Egy időben abból növeltük a bevételeinket, hogy a férjem elvállalt megbízásos munkákat, és én otthon megcsináltam őket. Az ő nevében megfeleltem munkaerőnek, és elégedettek voltak velem. Közben pedig folyt a fiam fejlesztése otthon, saját erőből. Addigra már rengeteg információt lehetett elérni a neten, és ez sokat segített ebben. Csodás élmény volt a két gyerek értelmének nyílását megfigyelni, ahogy meghódítják a világot maguknak. Rengeteget tanultam ebből. Élvezet volt velük foglalkozni, és egy nagyon hálás feladat, bár néha igencsak sok türelmet igényelt. Soha nem fejeltem el, mennyit kínlódtunk azzal, hogy a fiam egy gyalogátkelőnél megtanulja kiválasztani, melyik lámpát kell neki figyelnie, hogy elindulhat-e. Hogy ez mért volt ennyire nehéz, amikor ennél sokkal bonyolultabb kérdéseket pillanatok alatt megértett? Ez a rejtélyes az autizmusban, és a legaggasztóbb is a számokra. Mert egy-egy problémát akkor tudsz kezelni, ha felderíted a forrását. De ha a forrás egy olyan gondolkodásmód, ami ugyan logikus, és következetes, de mégis teljesen más, mint a tiéd, akkor mit kezdesz vele? Az sem segít, ha a gyerek idősebb lesz, és megtanul beszélni, valamint hajlandó is beszélni a saját állapotáról, mert ő sem tudja elmondani a különbséget, ugyanis ő meg azt nem tudja, hogy mi hogyan gondolkodunk. Ennek ellenére mi azért boldogulunk, és ebben sokat segít a nyitottságunk, és a széles tájékozottságunk. Valahol, valahogy találunk valami kapaszkodót. Aztán a gyerek ötéves lett, és addigra már ismerte az egyjegyű számokat írásban is. Elkezdték foglalkoztatni a többjegyűek. Egyszer azt találtam mondani, hogy végül is ez pofonegyszerű, ha egyjegyű számot le tudsz írni, akkor többjegyűt is. Mutattam egy példát kétjegyűre, és háromjegyűre. Felcsillant a szeme, és elrohant. Egy hónap múlva ezres számkörben összeadott és kivont. Erre már nem kellett tanítani. Akkor, ott egy mondatból bevillant neki a tízes számrendszer lényege, és már nem volt megállás. Addig is szerettem, akkor először kicsit csodáltam is őt. Közben a lányomat másért lehetett csodálni: olyan képeket rajzolt és olyan szobrokat formázott, hogy egyszerűen lenyűgözött, de nem csak engem, másokat is. A gyerekek hát sok boldogságot hoztak az életembe. Aztán elérkezett a beiskolázás. Akkor még nem volt akkora mizéria az autizmus körül, és nekünk diagnózisunk sem volt, eszünkbe sem jutott, hogy ne normál általánosba írassuk, meg se fordult a fejünkben az, ami ma megy: ép értelmű gyermek kisegítő iskolába jár, azért, mert autista. Az első két hónapot kivéve az első két évben nem is volt gond. Aztán nekifutottunk mégis a diagnózis-szerzésnek, mert addigra megjelent a törvény, ami plusz jogokat biztosított a sajátos nevelési igényű gyerekeknek az oktatásban, és mivel a gyerekkel ugyan nem volt baj az iskolában, ez nekünk jelentett rengeteg plusz elfoglaltságot, hiszen az ehhez szükséges fejlesztéseket tőlünk kapta meg, és mi ezt soha nem tanultuk, tehát még az ismereteket is meg kellett hozzá szerezni. Azt reméltük a diagnózistól, hogy kapunk egy kis segítséget. Ehhez azonban szintén sok utánjárás kellett, és be kellett szerezni például véleményeket a gyerek volt bölcsődés és óvodai nevelőitől. Az az érzésem, innen indult el valami fura lavina, talán valaki megtudta a szülők közül, hogy mi a helyzet. Nemsokára az osztályfőnök jelezte, hogy pár szülő eltiltotta a gyerekét a fiamtól. A gyerek viselkedése nem változott meg, nem lett rosszabb, vagy erőszakosabb. A gyerekek sem értették, mire a szülői tiltás. Néha eszükbe jutott, és akkor nem játszottak a fiammal, néha meg elfeledkeztek róla, és akkor ment a játék. Az akkori osztályfőnök ez ellen fellépett, de eljött az év vége, és elköszöntünk tőle. Utána kezdődött a lidércnyomás az új tanítónő mellett, amikor az osztályban kialakult banda mindennapi célpontjává tette a fiamat. Szörnyű volt az az időszak. Eleinte nem is tudtuk, mekkora nagy a baj, mert nem beszélt nagyon róla, csak azt láttam, hogy kedvetlen. Lassan körvonalazódott, hogy mi a helyzet. Próbáltunk neki mindenféle túlélési technikákat oktatni. A szünetekben ne menjél túl messzire a felnőttektől… Hát nehéz annak a felnőttnek a közelében lenni, akinek ugyan az osztályra kellene felügyelni, de nincs sehol. Amikor világossá vált, hogy a két osztálypedagógustól nem számíthatunk segítségre, akkor azt találtam javasolni, hogy ha legközelebb belékötnek, akkor közölje a hangadóval, hogy én fogok személyesen beszélni az ő szüleivel. Na, ez az egy mondat adott nekünk két hónap haladékot. Megint elgondolkodtam azon, hogy ha ez az egy mondat ennyit hatott, akkor eddig a tanerők mégis mivel próbálkoztak? Aztán a piszkálódás folytatódott. A fiam reggelente az ébredés után a fejére húzta a takarót, és onnan közölte sírva, hogy nem akar iskolába menni. Ez ment minden reggel. Csak az került kb. húsz percbe, mire arra rá tudtuk venni, hogy kimásszon az ágyból. Legszívesebben nem vittem volna iskolába, csak akkor esetleg megvádolnak valamivel. Akkoriban kezdődött ez, hogy azért, ha a gyerek nem jár iskolába, a szülőt veszik elő, de még nem volt semmi konkrétum, nem tudtuk, mi lesz a vége. A fiam már szinte egyáltalán nem dolgozott az órákon, de otthon, mint a szivacs itta az új ismereteket, csak ne derüljön ki, hogy köze van az iskolához. Szörnyű volt úgy elengedni minden nap, hogy azt éreztem, nincsen ott biztonságban és szenved. Közben persze intéztük az iskolaváltást, ami igen jól sikerült, de erről már írtam. Egy hatalmas megkönnyebbülés volt, amikor elértünk oda, hogy többet nem kell betennie a lábát az első iskolájába. Az igazgató úr persze személyes sértésnek vette, hogy elvisszük a gyereket. Elhangzottak olyan szólamok, hogy azok a bántalmazások egyáltalán nem is történtek meg. Ez az egész akkor tetőzött, amikor a lányomat is elvittük abból az iskolából, de hogy akkor mik történtek konkrétan, arról majd máskor írok. Az autizmus egy állapot. Nem múlik el. Lehet technikákat tanulni, hogy a hiányzó érzékeket, képességeket más készségekkel, gyakorlással az illető kompenzálja, de mindig is autista marad. Ennek ellenére évente, kétévente újra és újra igazolnunk kellett, hogy a fiunk még mindig autista. Ez azóta is így megy, ugyanez van a diszgráfiával is. Emellé jönnek azok a beszólások, hogy „minek a debilekre pénzt áldozni, kapnák inkább az egészségesek”. Hogy az autista jelzőt egyesek sértésként vágják a másik fejéhez. Hogy az teljesen rendben lévőnek tartják sokan, hogy azt a fejlesztést, amit elvileg már törvény garantál, sok autista és egyéb fejlesztésre szoruló gyermek nem kapja meg. Hogy a szülő, aki a beteg gyereke miatt emelt támogatásban részesül, élősködőnek nevezhető, aki kihasználja, hogy a gyerek beteg, és ebből él jól mások kárára. A velünk történtek egy része máig fájó seb, ami nem azért nem tud begyógyulni, mert én nem hagynám, hanem mert az ilyen megnyilvánulások újra és újra feltépik. Az emlékeim tele vannak fájdalommal, de ezek a fájdalmakat soha nem a fiam mássága okozta. Az a rész vele küzdelmes volt, erőt próbáló, de szinte soha nem fájdalmas. A fájdalmakat a társadalom okozta. Azok a látszólag egészséges emberek, akikkel úgy érzem, mégis valami igen komoly probléma volt és van. Álmodó További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2015.11.18. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Az autizmus „nyelve” és világa érthetőbb lesz Tatán
Ahány ember, annyi személyiség és ahány autista, annyi (spektrum)zavar. Röviden így is összefoglalhatjuk, milyen változatos ez a fogyatékosság. Tatán mostantól a szociális-kommunikációs-kognitív kézségek zavarával küzdő óvodások és családjaik segítésére, fejlesztésére még jobban odafigyelnek.
2015.11.07. 19:15
Kemma.hu
Mindig a gyerekhez szabtuk a módszert, és nem a gyereket akartuk a módszerhez faragni
Még szinte „ki se hűlt” az előző posztom a blogon, mégis írom már a következőt. A hozzászólások olvasása közben jutottam arra a következtetésre, hogy meg kell írnom még az első pár évünket is, illetve a gyerek fejlődésének menetét, mert segítség lehet másoknak. Vannak benne dolgok, amiket talán érdemes alkalmazni, és vannak benne buktatók, amiket el lehet kerülni. A fiam egy problémamentesnek tűnő, ám mégis igen veszélyes terhesség után született meg. Nekem tényleg semmi panaszom nem volt a kilenc hónap alatt, összesen egyszer hánytam csak, nem véreztem, nem szédültem, minden olyan volt, mint a kiskönyvben, egyetlen apró dolgot kivéve: a gyerek mindig csak egy pontot rúgott a hasamban az utolsó három, vagy inkább négy hónapban. Az orvosok csak nyugtatgattak, hogy mennyire jó, hogy hamar befordult irányba, így ezen nem kell aggódni. Én meg elhittem, hogy ez nem gond, pedig az volt. A gyerek a rátekeredett köldökzsinór miatt nem tudott pozíciót változtatni. A kiírt idő előtt két héttel kezdett ez a ctg vizsgálatokon is megmutatkozni, mire befektettek a kórházba, és… ennyi. Nem vették ki előbb, nem végeztek kb. semmilyen plusz vizsgálatot, és végig azt mondták, hogy minden rendben van. Közben azonban, úgy sejtjük utólag, hogy a köldökzsinór meg-megszorult, ami enyhe oxigénhiányos állapotokat eredményezett. A gyerek meg addig vergődött és rugdosott (néha négy órán át folyamatosan), amíg a helyzet nem rendeződött. Aztán még ráhúzattak velem plusz egy hetet, csak hogy még jobb legyen nekünk. Az égvilágon senki nem mondta, hogy ekkor már, ha én akarom, akkor megindíttathatom a szülést, illetve azt sugallták, hogy a gyereknek az a jó, ha benn hagyjuk még. Ennek az eredménye egy koponya-deformitással, gerincferdüléssel, csípőficammal, agyi cisztával megszületett gyerek lett. Szerencsére minden csak enyhe stádiumban volt, és magától felszívódott, vagy tornáztatástól rendeződött. Ennek elvileg nincs köze az Asperger-szindrómához. Elvileg. Gyakorlatilag a benn szenvedéssel töltött idő eredménye lelkileg egy a világgal szemben bizalmatlan, emberi közelségtől, simogatástól megnyugodni nem tudó, pesszimista hajlamú gyerek lett. Nagyjából négy hónap kemény munkába került, hogy kiérdemeljem a bizalmát, melyet más anya az első perctől élvezhet. Hogy az autizmus terén mennyire volt súlyos a helyzet? A szakemberek a fiamat kilencévesen enyhe kategóriába diagnosztizálták. De akkor látták először. Én azt tudom, mondani, hogy ha nem az első gyerekem lett volna, nagyjából az első karbavételtől tudtam volna, hogy gond van, és így is már féléves korában felsejlett bennem a diagnózis. Az első árulkodó jel az emberi érintéstől való viszolygás volt. Ha szoptatás közben hozzáértem az arcához, akkor abbahagyta az evést, és üvölteni kezdett. Ha a szoptatás utáni büfiztetéshez magamhoz akartam ölelni, kényelmetlenül feszengett a karjaimban. Ha nyújtott kézzel eltartottam magamtól, megnyugodott. Egyéves múlt, mire először saját indíttatásból megölelt valakit, és húsz hónapos, mire megkaptuk az első puszit. Most már tizenhat éves, most sem szereti a testi érintkezést. A következő jelek a mozgáskoordinációban jelentkeztek. Minden mozgásfejlődési fázisban külső segítségre volt szüksége. Segítséggel tanult meg hasról hanyatt fordulni, illetve felállni is. A négykézláb mászás a lassan rendeződő ferdülések miatt mindig féloldalas volt (egyik térdét letette, másikat nem). Ülni nem ült biztosan, inkább térdelt. Viszont mindig is egy zsizsik volt, születésétől kezdve (amíg el nem bolondította a számítógép, azóta viszont képes sokáig egy helyben ülni). Amiben viszont megelőzte a kortársait, az a szövegértés. Úgy vélem, ebben nagy szerepe volt annak, hogy a kezdetektől nem gügyögtem vele, hanem rövid, mindig kiszámíthatóan ismétlődő, a helyzethez kapcsolódó szószerkezeteket használtam. Mire fél éves volt, egy csomó szót már ismert: kéz, láb, kész, tiszta, autó, pillangó, „iszi” (innivaló), kutya, macska, madár, stb. Másfél évesen gyakorlatilag bármit megértett, amit mondtunk neki. Ennek ellenére arra, hogy megszólaljon, majd hároméves koráig várni kellett, és még ötévesen is szinte csak mi értettük, mit mond. Az első diagnózis, amivel felvették bölcsődébe, az éppen a megkésett beszédfejlődés volt. Ekkor mondta ki először szakember, hogy a gyerek autisztikus, de azt mondta, hogy ezt nem lehet még ilyen korán diagnosztizálni. A testérzetek, testkép nem alakult ki rendesen, ez mind a szobatisztaságban, mind az öltözködésben, mind a mozgásban hátrányokat jelentett. Mindez arra vezethető vissza, hogy a tapintása (egész bőrfelületen, nem csak a kezén, alulvezérelt, alig érez valamit). Nem érezte, hogy ideje vécére menni, hogy orrot kellene fújnia, hogy hideg van, hogy elfáradt, hogy éhes. Pontosabban ma sem érzi egy részüket (hideg, éhség), csak tudja, hogy ezt vagy azt el kell végeznie. Már ebből a hevenyészett felsorolásból is látható, hogy a gyerek rengeteg hátránnyal indult, és az, hogy nem lett komolyabb lemaradása, az a fejlesztésnek köszönhető. Viszont fejleszteni is csak azért tudtuk, mert az intellektusa kiemelkedő. Az első (nonverbális) IQ teszten öt és fél évesen a tizenegy éves szintet hozta. Néztem, ahogy megoldja a feladatokat. Hamarabb mutatott rá a megoldásra, minthogy én egyáltalán felfogtam volna, mit is kell keresni, pedig nekem is az átlagnál magasabb az intelligenciám. De az is fontos tényező, hogy egy olyan gyereket, akinek az „ösztönszintű” magatartásai, észlelési lehetőségei károsodtak, csak úgy lehet fejleszteni, ha a fejlesztő is intelligens, és az intelligenciára alapoz, magyaráz, és nem csupán szoktat magyarázat nélkül. Ezért a bölcsődében és az óvodában a gondozók kevés eredményt értek el vele, vagy néha sikerült némileg visszafejleszteni a gyereket. Ami a fejlődési szakaszokat illeti, a folyamat nem volt egyenletes, és nagyrészt a fiam irányította. Nyilván ehhez az kellett, hogy mi hajlandóak legyünk hozzá igazodni. Mindig volt valami, ami foglalkoztatta, amit el akart érni, de általában elakadt, vagy nem volt elég kitartó önállóan a próbálkozásban. Ilyenkor feszült volt, rosszkedvű. Ekkor volt érdemes nekünk közbelépnünk, és átbillenteni az elakadáson. Ehhez persze folyton figyelni kellett őt, és meglátni, megérteni, hogy pontosan hol és miért akadt el. Nem tudott hanyatt fordulni, mert hason fekvésből felemelt fejjel dőlt oldalra, és egyrészt ívbe feszülve ez nem megy, másrészt így folyton beverte a fejét. Meg kellett neki tanítani, hogy ha hanyatt akar fordulni, akkor előbb le kell hajtania a fejét. Nem tudott felállni, mert a földön támaszkodott meg, és nyújtotta ki a lábát, és tolta fel a fenekét, de a feje aztán kisbabaként túl nehéz volt, hogy felemelje, meg akkor támasz nélkül maradt volna. Meg kellett tanítani, hogy valami magasabba kapaszkodjon bele, és úgy tolja ki magát. Két dologra emlékszem, aminek megtanulását mi erőltettük rá úgymond, ez a fejrázás és bólogatás, valamint a pulóverbe bújás volt. Az első talán érthető, hogy ha már nem szólal meg, akkor legalább ennyi visszajelzést szerettünk volna tőle néha. A másik az megint a testképpel és testérzetekkel volt kapcsolatos. Egyszerűen eltévedt a pulóverben, nemhogy egyedül felvenni nem tudta, de a felvétel segítséggel is kínkeserves volt. Tükör előtt öltözködtünk, hogy lássa, mi történik, és közben megmutogattam az a hat fránya lukat, amit úgy össze lehet keverni. (Azért hat, mert a karok bemeneti nyílásait is meg kell találni.) Ha megtanulta azt, ami éppen foglalkoztatta, akkor a feszültség felengedett, és egy pár napig boldog, és elégedett gyerek volt, aztán megint kitűzött magának valami célt, és megint kezdődött minden elölről. Az előző posztban írtam a három alappillérről: szabályos napirend, egyértelmű kommunikáció (egységes szabályok és elvárások), motiváció. A napirend körül talán van egy kis félreértés a közgondolkodásban. Az autisták egyik jellemzője, hogy egy általuk kedvelt tevékenységről nehéz őket átállítani egy másikra, mert letapadnak annál, amit elkezdtek. A napirendnek nem is az a legfontosabb része, hogy időben mikor történik valami (egy óvodás még amúgy sem ismeri az órát), hanem az, hogy a dolgok sorrendben, egymást követik. A letapadás megszüntetésére, feloldására szolgálhat az, ha az elhagyni kívánt tevékenység képe/felirata lekerül a napirendi tábláról. Hogy mikor, az lényegtelen, a lényeg az, hogy akkor ezt be kell fejezni. A váratlan helyzetek is kezelhetők, ha ilyenkor átrendezzük a napirendet is. Ezért nem egy fix, írásos napirend van, hanem általában valami felületre kis táblákat tesznek ki megfelelő sorrendben, és ami már elmúlt, az le is veszik onnan, és akkor a sorban következőt kell elkezdeni. Volt egy időszak, amikor mi is fejlesztői tanácsra próbáltunk igen szoros napirend szerint élni. Nálunk ez csak két hétig működött, aztán jelezte a fiam, hogy ez őt nagyon feszélyezi, és elhagytuk. Viszont a két hét alatt ugrásszerűen megjavult az időérzéke. Nálunk egyéb letapadásokat is kezelni kellett. Válogatós a gyerek az étkezésben, de azért van vagy 10-15 féle étel, amit szeret enni vacsorára. De ha egyikre ráállt, akkor képes lett volna azt enni akár egy hétig is. Ezért aztán bevezettünk egy szabályt, hogy változatos legyen az étkezése. Felsoroltuk a kedvenc ételeit egy táblázatban az első oszlopban, a többi oszlopban voltak a hétnapjai. Ahhoz az ételhez, amit hétfőn evett beszúrtunk egy rajzszöget, és akkor azt már azon a héten nem ehette. Vasárnap kihúzkodtuk a rajzszögeket és kezdődött minden elölről. Egy idő után az is látszott így a lukak számából, hogy az egyébként szeretett ételei közül is mi az, amit ritkábban és gyakrabban evett. Az egyértelmű kommunikációról már fent szó volt. De hadd meséljek el egy olyan esetet, amikor ebbe egy apró kis baki csúszott. A fiam karácsonyra megkapta élete első szerelőkészletét, leültünk, hogy kipróbáljuk, és az apja mutatta, meg magyarázta a csavarozás menetét (finommotorika!). „Fogd meg a csavart!” Apa, és a gyerek megfogta a csavart. „Most fogd meg az anyát!” Apa megfogta a csavaranyát, a gyerek meg engem. A másik ilyen emlékezetes félreértés az egyik iskolai feladatlappal esett meg. Az egyik feladatban valamit kellett csinálni az „alatta lévő szavakkal”. A feladat egyszerű volt, a gyerek amúgy tudta volna a megoldást, mégis üresen hagyta. Megkérdeztem, mi a gond. „Anya, itt alatta olyan sok szó van!” A feladat a feladatlap közepén volt, és következtek alatta még más feladatok is. Hogy közvetlenül a feladat alatt van öt szó dőlt betűvel, az nem volt eléggé egyértelmű. A legtöbb gondunk az egységes szabályrendszerrel volt. Nyilván otthon nem volt gond ezt alkalmazni, a bölcsőde kisebb zökkenőkkel működött, illetve volt két dadus, akivel a gyerek kooperált, és egy, akivel nem. A gond a nagyszülőkkel volt, akik nagyszülői szokás szerint elkényeztették, és mindent megengedtek neki. A gyerek a velük töltött idő után nem tudott alkalmazkodni a bölcsődei körülményekhez, így például olyat nem tudtunk csinálni, hogy a gyerek a nagyszülőknél alszik, és onnan megy a közösségbe. Haza kellett hozni, és időt kellett neki hagyni az átállásra, ami alatt persze mi kapartuk a falat, mert valóban teljesen ki volt fordulva magából. Egy idő után kénytelenek voltunk korlátozni a nagyszülőknél töltött időt. Aztán ahogy egyre nőtt, és egyre bonyolultabb szabályrendszereket volt képes megtanulni, úgy egyre könnyebben viselte, hogy „a mamiéknál másképp van”. A motiváció tekintetében, minél kisebb a gyerek, annál kisebb részteljesítményért, és annál gyorsabban kell megkapnia a jutalmat, hogy motivált legyen. Szerencsére nála már kiskorától működött az, hogy ha valaki megtapsolja, megdicséri, bár ezt már egészen kiskorától (pár hetes) alkalmaztam. Viszont voltak olyan mélyrepülés periódusai kettő- és négyéves kora között, amikor szinte vadásznunk kellett az alkalmat, hogy valami egészen apró dologért végre meg tudjuk dicsérni. Az első tárgyi motiváció a gumicukor volt. Nem egészséges, ez kétségtelen, de kicsi egységekben adagolható, nem romlik meg, és nem maszatol. Anya, apa zsebre vághat belőle pár darabot, és akkor sem lesz semmi baja, bármikor előkapható. Később ezt nálunk felváltotta a számítógépidő. Sokan ellenszenvvel viseltetnek a számítógéppel és a számítógépes játékokkal szemben, pedig hatalmas előny, ha a gyerek hamar megtanulja az egérkezelést, az alapműveleteket (iskolában még úgysem megy az oktatása eredményesen). A gyerek már ötévesen mindenféle stratégiai játékokkal játszott, és a kedvükért ezres számkörben már simán összeadott és kivont. Később ez indította el abban, hogy foglalkozzon az amúgy (tanári hatásra) megutált angol nyelvvel. Ha feszült, a játék megnyugtatja, mert sikerélményt ad neki. Míg általános iskolában a gyengébb angol csoportban volt, most középiskolára a legerősebben van már az öt közül. Kitűnően kezeli a Word és Excel programokat, videót vág, programozással ismerkedik, és az általa preferált játékprogramok rejtelmeinek angol nyelven néz utána a neten, és gond nélkül megérti, amit olvas, vagy amit hall. Nemzetközi játékos-csapatban angolul csetel. Most már viszonylag ritkán kell külső motivációt alkalmaznunk, mert vannak céljai, és ezek érdekében saját magát motiválja, és tudja, mely tevékenységek viszik előre a céljai felé, és azokra is hallandó időt, energiát szánni, ami ezek közül neki nem a szíve csücske. Viszont szinte egyáltalán nem tudjuk olyasmire rávenni, amit nem szeret, és az elérendő céljaihoz sem viszi közelebb. Felesleges, kidobott időnek érzi. (Nesze neked, napirend, meg ésszerű időbeosztás, most beérett!) Ha valami nagyon fontos, akkor bele kell kombinálni a céljaiba, megmagyarázni, hogy ez is szükséges hozzá. Ez nem kevés kreativitást igényel. A társas interakciók terén voltak a legnagyobb deficitjei már a kezdetektől. Jelenleg ezek a hátrányok már nem láthatók, mert a gyerek alkalmazkodik, és megtanulta az együttélés szabályait, de továbbra is egyedül érzi jól magát, illetve akkor, ha a barátai csak cseten vannak jelen, és együtt játszanak, de fizikailag nem kell velük érintkezni. Továbbra sem tudja rendesen megkülönböztetni egy hallott beszédhangról, hogy az illető milyen hangulatban van. Bizonyos fajta érzelmek még mindig rejtélyesek a számára, mert ő nem érzi őket, vagy egy adott dolog belőle nem váltja ki azt a bizonyos érzelmet, amit másokból. Viszont egyes helyzetekre (igazságtalanság, elnyomás) sokkal hevesebben reagál, mint a kortársai. Segítőkész és toleráns azokkal szemben, akik saját hibájukon kívül kerülnek rossz helyzetbe, vagy maguk is megtesznek mindent azért, hogy kikerüljenek a slamasztikából, de lekezelő azokkal szemben, akik nem használják ki a saját képességeiket, és ezért kerülnek hátrányba. Talán látszik a fentiekből, hogy elég sok mindent próbáltunk alkalmazni abból, amit olvastunk, vagy szakemberektől tanultunk, de mindig a gyerekhez szabtuk a módszert, és nem a gyereket akartuk a módszerhez hozzáfaragni. A lényeg nem egy módszer betű szerinti alkalmazása volt, hanem a gyerek fejlődése. Van, ami beválik, van, ami nem, és ami bevált, az is egy idő után feleslegessé vagy haszontalanná válhat, és akkor váltani kell. (Nyilván feleslegesen akarnám már most gumicukorral motiválni.) Sok vita volt az Asperger-diagnózis körül a kommentekben. Én nem tudok ezen már kiigazodni, hogy kinek adták, kinek nem. A fiam megkésett beszédfejlődéssel, de kiemelkedő intellektussal kapott ilyen diagnózist, és utólag nem lehet már eldönteni, hogy a „jól funkcionálás” minek az eredménye, annak, hogy enyhébb eset volt, vagy súlyosabb eset, aki a magas intelligenciája miatt jól fejleszthető. Szerintem az utóbbi, de mivel átfogó vizsgálatra csak kilencévesen került, ezt már soha nem fogjuk megtudni. Sajnos szülő sorstársaktól is megkaptam már többször, hogy „neked könnyű, mert a fiad egy enyhébb eset”. Ilyenkor mindig csak azt tudom mondani, hogy aki a 13-16 éves „fejlesztett verziót” látja, az nem tudja, honnan indultunk. Nem kilencévesen próbáltuk először diagnosztizáltatni a gyereket, hanem már óvodában, de egyszerűen túl nagy ellenállásba ütköztünk. Pontosabban mindenki, gondozók és szakemberek azt szajkózták csak, hogy ezzel megbélyegzem a gyereket, és rossz lesz neki. Senki nem mondott semmit arról, hogy akkor fejlesztés járna neki, vagy hogy én tízéves koráig GYES-en lehetek vele. Nyilván sokkal kényelmesebb volt neveletlennek, lustának, és még ki tudja, mi mindennek tartani, mint olyannak, aki fejlesztésre szorul, és ezért pluszmunkát igényel. Logopédiából felmérték négyévesen, és közölték, hogy fejlesztésre szorul, de itt az óvodában csak ötéves kortól jár ez, neki meg annyi nem lesz elég, tehát menjünk, és keressünk maszek logopédust. Megtettük. Aztán utána meg az volt a baj, hogy miért jár maszek logopédushoz is, mert nem álltunk le vele ötévesen, amikor az oviban is vitték már. Mivel még elsőben is kellett neki logopédiai fejlesztés, jó volt, hogy nem hagytuk abba ezt. Szóval az a szülő, akinek a gyereke SNI, néha olyan, mint a nyuszika a sapkával. Ha tesz valamit, kiverekszi a fejlesztést a gyereknek, akkor az a baj, mert erőszakos, és más gyerekek elől veszi el az erőforrást (enyhén sejtetni engedik, hogy a másik, nem SNI gyerek jobban megérdemli az élet juttatásait, mert egy SNI-nek minek ugyan bármi is).  Ha meg nem tesz semmit, akkor az a baj, hogy a szülők elhanyagolják a gyereket. Lehet, hogy otthon ötször annyit foglalkoznak vele, saját maguk fejlesztik jobb híján, de ez nem számít. Ez a társadalmi hozzáállás lelkileg és nyilván időben, energiában is nagyon megterhelő a szülők számára. Nekünk bizonyos szinten jó volt, hogy nem volt diagnózisunk, mert így nem volt ok, amiért ne vegyék fel egy-egy közösségbe, utána meg a gyerek egy-két hét alatt megbirkózott a beilleszkedéssel. Ha van diagnózisunk, akkor lehet, hogy ezekben az intézményekbe, ahol kijárta a bölcsődét, óvodát, és az általános iskola első három és fél évét, eleve fel se veszik, mert előre eldöntik róla, hogy nem odavaló olyan előítéletek alapján, amik a felkészületlenségből, az ismeretek hiányából, illetve némileg kényelmi szempontokból adódnak. Álmodó További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2015.10.28. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Nyugtató helyett komolyzene?
A zeneterápia nyugaton is egyre népszerűbb; érthető, hiszen a Parkinson-kór, a demencia, az autizmus és a szívbetegségek kezelésére is használható. Működik ez, vagy csak placebohatás?
2015.10.24. 16:33
Index.hu
Egy autista kislány a Szezám utca új lakója – képek
Juliát, az új szereplőt az autizmus megbélyegzése ellen küzdő kampány részeként mutatják beForrás: Nők Lapja Café: Egy autista kislány a Szezám utca új lakója – képek
2015.10.23. 19:15
Nlcafe.hu
Egy autista kislány a Szezám utca új szereplője
Új szereplője van a Szezám utca digitális és nyomtatott kiadványsorozatának: egy autista kislány. A gyereksorozat alkotói az autizmus megbélyegzése ellen küzdő kampány részeként bővítették a szereplőgárdát Juliával. Egyúttal abban is bíznak, hogy Julia bevezetése a történetekbe segít majd az autistákkal foglalkozóknak, így a családjaiknak is.
2015.10.22. 20:00
Hvg.hu
Nitish Kulkarni (TechCrunch): Autizmus gyógyítása a Google szemüvegével
A Stanford Egyetem kutatói sikeresen kezelik a Google Glass szemüveggel az autista gyermekeket. [...] Bővebben!
2015.10.19. 15:45
Mandiner.hu
Új tanulmány: Transzcendentális Meditáció jótékony hatása az autista spektrum zavarra
Egy nemrégiben a Cogent Psychology-ben (2. évfolyam, 1. szám, 2015) megjelent tanulmány szerint a Transzcendentális Meditáció hatékony terápiás módszerként alkalmazható néhány gyermek és fiatal felnőtt körében, akik úgynevezett autizmus spektrum zavarral (ASD) küzdenek. Autizmus, Szorongás, Stressz A tanulmány szerzői David O. Black, Norman Rosenthal és Peter Walla. A kutatók egyéni diagnózisokat értékeltek mélységeiben, s arra keresték a választ, hogy az egyes kórképekre milyen gyakorlati hatással van a Transzcendentális Meditáció. Dr. Normann Rosenthal kiemelt szakterülete az autista rendellenességek vizsgálata. Mint a fent … Continue reading →
2015.10.14. 09:17
Tminfo.hu
A tanár is együtt tud(na)működni az autista gyerekkel
Májusban írtam le a fiam történetét az általános iskola nyolc évéről. Akkor az egy személyes történet volt, kihegyezve egyes olyan megoldásokra, melyek máshol is működhetnek. Most szeretnék pár általánosabb gondolatot megosztani veletek az Asperger-szindrómás gyermekek iskolai integrációjával kapcsolatban. Először is azt kell tudni, hogy ma már nem kap senki Asperger-szindróma diagnózist, mindenkit autistának sorolnak be. Ennek vannak előnyei és hátrányai is. A közvélemény az autizmust még most is valamilyen szinten egy kupacba sorolja az értelmi sérülésekkel (magyarán úgy gondolják, hogy aki autista, az „buta” is). Ez alapvetően egy tévhit. Az autizmus néha együtt jár azzal, hogy a gyermek értelme is sérül, néha nem, s néha az autizmus mellé kimagasló intelligencia társul (ez utóbbi eseteket nevezték korábban Aspergeresnek). Nyilván, ha az értelmi sérüléssel is küzdő autista gyerekekre nincsen külön kifejezés, mért kellene a másikra? De ugyanakkor eléggé megnehezíti ezen magas intellektusú gyerekek integrációját az autista jelző, ami ugye a közvélekedésben egyenlő a gyengeelméjűvel. Egy még nem fejlesztett autista gyermek valóban gyakran viselkedik úgy, mint egy értelmi sérült. Egyrészt, mivel ők nem annyira nyitottak a külvilág felé, lehet, hogy egészen más dolgokkal lehet őket motiválni, mint nem autista társaikat. Ebből adódóan megszokott módszerekkel nehezebb, vagy lehetetlen őket „feladathelyzetbe hozni”. Ez azt jelenti, hogy noha meg tudná oldani a feladatot, nem fogja, ha nem találják meg a neki megfelelő motivációt.  (Nyilván egy ilyen irányú gyakorlattal nem rendelkező pedagógus már itt elvérzik.) Mivel ezek a gyerekek nem annyira nyitottak a külvilág felé, rosszabbul kommunikálnak (szintén főleg azért, mert nem érdekeltek benne, nincs akkora motivációjuk). Nem értik a képletes, átvitt beszédet, és megzavarja őket a közlés tartalmával ellentétes arcmimika. Ha egy autista gyereket mosolyogva szidunk meg, könnyen lehet, nem fogja érteni, mi is van, és melyik bejövő csatornának higgyen. (Itt már gyakran a szülők és rokonok is megbicsaklanak, ha nem eléggé tudatosak.) Csak jól átgondolt, egyértelmű, hiteles kommunikáció lesz náluk hatásos. Könnyebb velük együttműködni, ha egy előre megtervezett, és velük is ismertetett napirend szerint várjuk el tőlük a feladatokat. Az ebben végbemenő hirtelen változásokat nehezen viselik el. Mivel a szóbeli kommunikáció nehézkes, kell valami eszköz, ami a napirendet láthatóvá teszi. Ugyanez igaz a szabályokra is. Kicsiknek ábrák, nagyoknak írott szöveg hatalmas segítség. Itt sem célszerű vizet prédikálni és bort inni, azaz ha egy szabályt lefektetünk, akkor érdemes azt a többi jelenlévőnek is betartania. Ezek talán a legfontosabb dolgok, amiket előre érdemes tudni, és e szerint tervezni az együttműködést. Mik is voltak ezek? Megfelelő motiváció, átgondolt, logikus és hiteles kommunikáció, áttekinthető napirend, mindenkire érvényes, jól érhető szabályok. Na, és itt lenne érdemes elgondolkodni egy kicsit! Mert ugye ezeket általában minden ember szívesen venné, ugye? Megszoktuk, hogy a világ körülöttünk másképpen működik, el kell végeznünk értelmetlen dolgokat, jutalom reménye nélkül, „csak mert kell”, káosz van, néha a felsőbb vezetők (munkahelyi főnök, tanár, stb.) értelmetlen utasításokat osztogatnak, vagy nem képesek elmagyarázni, mit is akarnak, a szabályok nem egyformán érvényesek mindenkire, és néha nem is lehet őket pontosan ismerni. Ki ne berzenkedne, ha az előre eltervezett munkamenetébe hirtelen be kell toldania valami mást, és minden időbeosztása borul? Az átlagember ezt megszokta, és legfeljebb megvonja a vállát, és megpróbál boldogulni valahogy, aztán vagy sikerül, vagy nem. De mind szeretnénk, ha az életünk a fent lefektetett módon zajlana, és előre tervezhető, érthető szabályokkal szegélyezett úton, egy számunkra kedves és elérhető cél felé haladhatnánk. Ezért van az, hogy egy jó képességű, motivált, hiteles tanár könnyen boldogul egy nehezebb képességű, vegyes gyermekanyaggal is, mert ő eleve ezen elvek szerint dolgozik: amit mond, érthető, jól átgondolt, betartatja a szabályokat, stb. Az előző cikkem alatt volt egy pár komment arról, hogy a „tanár nem tud szétszakadni, és külön magyarázni az SNI gyerekeknek.” Alapvetően nem is kellene, vagy legalábbis nem annyira elkülönülten, amennyire azt sokan elképzelik. Nyilván egy jó képességű, mindenféle tanulási zavartól mentes gyermek fél szavakból is megérti a tananyagot, akkor is, ha a feladat a könyvben pongyolán van megfogalmazva, akkor is, ha a tanár nincs a helyzet magaslatán, nem tud jól magyarázni (vagy ha mégsem érti meg, akkor szintén jó képességű szülei otthon elvégzik a tanár munkáját, és a gyerek nem marad le). De neki is könnyebb lenne, ha ennél magasabb színvonalon folyna az oktatás. Sokan vitatkoznak arról is, mit jelent az integráció ilyen esetben. Sokszor találkoztam azzal a módszerrel, hogy az „integrált” SNI gyerekek valami csökkentett teljesítmény elvárással szembesültek tananyag ismertetésekor, majd megírták a témazárót az anyagból (ami persze a teljes anyagra épült), és nyilván hazavitték a rosszabb jegyet, de hát ott van a normál osztályban, és nem bukott meg, hurrá, integráltuk. Az integráció azonban nem azt jelenti, hogy tőlük kevesebbet követelünk, hanem hogy megkapják a segítséget ahhoz, hogy ők is azt tudják teljesíteni azt, amit a többi gyerek. Ezért van a törvényben mindenféle plusz óraszám meghatározva fejlesztésre (aminek általában a felét vagy a tizedét sem kapják meg). Ezek a gondolatok messze vezetnek, és rengeteg minden másról lehetne még írni a kérdéssel kapcsolatban, most én csak ezt az aspektust szerettem volna kiemelni. Álmodó További terhességgel, szüléssel és gyermekneveléssel kapcsolatos tartalmakat olvashatsz a Bezzeganya Facebook oldalán. Tetszik?
2015.10.13. 06:00
Bezzeganya.postr.hu
Jean le Flambeur-trilógia – A metakortex és a harci autizmus csatája a káoszkóddal
A Jean le Flambeur-trilógia, a XXI. század Dűnéje, ami egyszerre szakít ki és zár be egy Dilemmabörtönbe.
2015.10.11. 17:09
Hir24.hu
Rosszul alszik a gyerek? Figyeljen rá, bajban lehet!
A mai gyerekek kevesebbet alszanak a korábbi generációknál, márpedig az alvászavar növeli az autizmus, a szorongás, a depresszió és a skizofrénia kockázatát. A rémálmok például önmagukban is meghatározzák az öngyilkosság veszélyét – állítják a szakértők.
2015.10.09. 10:00
Vital.hu
Autizmus
2015.10.06. 09:30
50plusz.hu
Figyelemzavar vagy autizmus? Nem mindegy!
Szakértők arra figyelmeztetnek, hogy az ADHD, azaz a figyelemzavaros hiperaktivitás tünetei kisgyerekeknél elfedhetik az autizmus tüneteit, így az érintetteknél előfordulhat, hogy tévesen félrediagnosztizálják őket ADHD-val, és már csak későn derül ki, hogy esetükben valójában autizmusról van szó.
2015.09.29. 07:00
Noinetcafe.hu
A figyelemzavar tünetei elfedhetik az autizmust
Szakértők arra figyelmeztetnek, hogy az ADHD, azaz a figyelemzavaros hiperaktivitás tünetei kisgyerekeknél elfedhetik az autizmus tüneteit, így az érintetteknél előfordulhat, hogy tévesen félrediagnosztizálják őket.
2015.09.22. 09:00
Vital.hu
Autizmus: felnőttként is érdemes fejlesztésre járni
Az autizmus esetén a korai fejlesztés nagyon nagy előrelépést jelenthet egy gyermek életében. A később, akár felnőttként megkezdett terápiás fejlesztés is rengeteget segíthet az életminőség javításában. ...
2015.08.29. 11:00
Hazipatika.com
Autizmus: hogyan és mit játsszunk az autista gyermekkel? - Szakértő válaszol
Hogyan segíthet a szülő a legtöbbet autista gyerekének? Mi az az 5 alapszabály, amit egy autista gyerek szülőjének feltétlenül tudnia kell? Milyen típusú játékokat lehet játszani egy autista kisgyerekkel? Ezekről és még sok másról beszélgettünk Balla Barbarával, Magyarország egyik legelismertebb autizmus szakértőjével.
2015.08.25. 12:38
Szuloklapja.hu
Összefüggést találtak az autizmus és a kreativitás között
Az East Anglia és a Stirling Egyetem szakemberei azt kutatják, milyen kapcsolat mutatható ki az autizmus és a kreativitásra való hajlam között.
2015.08.25. 09:20
Noinetcafe.hu
Szenzációs: bőrsejtekből készítettek emberi agyat
Az alkalmazása felgyorsíthatja az Alzheimer- és a Parkinson-kór, valamint az autizmus kutatását.
2015.08.22. 17:15
Nepszava.hu
Bőrsejtekből fejlesztettek emberi agymodellt az Ohiói Állami Egyetemen
A mesterséges szervképződmény felgyorsíthatja a neurológiai betegségek és rendellenességek, egyebek között az Alzheimer- és a Parkinson-kór, valamint az autizmus, illetve az ellenük alkalmazandó gyógyszerek kutatását.
2015.08.19. 07:42
Ma.hu
Már az iskolában leigazolták az autizmushoz értő diplomásokat
Már az iskolapadból leigazolták azokat a friss diplomásokat, akik Magyarországon először végeztek autizmus pedagógiája szakirányon. Nemcsak speciálisan képzettek, de lelkesek is, van, akit a személyes érintettség, mást az vonzott a pályára, hogy óriási lemaradásunk miatt itt aztán akad kihívás – írta a hvg.hu.
2015.08.02. 13:30
Eduline.hu
„Messiásként várnak” – kapósak az autizmushoz értő diplomások
Már az iskolapadból leigazolták azokat a friss diplomásokat, akik Magyarországon először végeztek autizmus pedagógiája szakirányon. Nemcsak speciálisan képzettek, de lelkesek is, van, akit a személyes érintettség, mást az vonzott a pályára, hogy óriási lemaradásunk miatt itt aztán akad kihívás. Lesz dolguk: évtizedes problémát jelentenek az autistákat csípőből visszautasító oktatási intézmények, a hozzá nem értő pedagógusok és a többség generálisan elutasító hozzáállása.
2015.08.01. 19:20
Hvg.hu
Lediplomáztak az ELTE autizmus szakirányának első hallgatói
az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának autizmus szakirányán kétszeres a túljelentkezés, az első hallgatók most diplomáztak le.
2015.07.20. 15:40
Hvg.hu
Az autizmus szakirány első hallgatói lediplomáztak
Átvehették diplomájukat az autizmus spektrum pedagógiája szakirány első hallgatói pénteken az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán - közölte az intézmény dékánhelyettese az M1 aktuális csatorna hétfői műsorában.
2015.07.20. 14:20
Stop.hu
Miniatűr agyat növesztettek autisták bőrsejtjeiből
Az idegrendszeri rendellenességek, mint az autizmus és a skizofrénia feltérképezésén világszerte több tudós dolgozik. A legújabb eredmények egyre biztatóbbak: autista páciens bőrsejtjeiből növesztettek miniatűr agyat egy Petri-csészében.
2015.07.19. 12:30
Borsonline.hu
Első diplomák az autizmus spektrum pedagógia szakon
Beírta nevét a (gyógy)pedagógia történetébe az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kara.
2015.07.18. 15:39
Weborvos.hu
Az autizmus rácsa nem engedi át az érzelmeket
Van olyan autista, aki első ránézésre csak firkál, de ha jobban megnézzük ezeket a rajzokat, meglátjuk bennük az értéket. Ehhez nem kell mást tenni, mint kiemelni az adott rajzot a fogyatékosság kontextusából, és áthelyezni a kortárs művészet vagy dizájn világába. De mindez csak mellékterméke annak, hogy a lakóotthonokban élő autisták a rajzfoglalkozásokon jól érzik magukat. Tarr Hajnalka képzőművésszel, kurátorral, a Mosoly Otthon Alapítvány művészeti vezetőjével lengőfirkákról, érzelmi biztonságról beszélgettünk, de szóba került egy véres kés is.
2015.07.14. 11:16
Origo.hu
Szaglásvizsgálattal kimutatható gyerekekben az autizmus
A betegségben szenvedő gyerekek hosszabb ideig szagolják a kellemetlen szagokat, mint az egészségesek
2015.07.11. 09:30
Vital.hu
Autizmus: a rossz szaglás az első tünet
Az autista gyerekek korai szűrését segítheti, hogy nem tesznek különbséget a rossz szagok és a kellemes illatok között - közölték izraeli kutatók. ...
2015.07.10. 13:30
Hazipatika.com
Új utak nyíltak az Alzheimer kutatásában
Neurológusok felfedeztek egy eddig ismeretlen, direkt kapcsolatot az agy és az immunrendszer között. Ez a tudományos felfedezés új korszakot nyithat az Alzheimer-kór, az autizmus és a sclerosis multiplex gyógyításában.
2015.07.04. 11:14
Marmalade.hu
Autizmusra utaló jel lehet ez a képesség
Brit kutatók szerint a kivételes mértékű vizuális érzékelés az autizmus egyik korai jele lehet, vizsgálatok ugyanis kimutatták, hogy azoknál a csecsemőknél, akik kilenc hónapos korukban szokatlanul gyorsan észrevettek egy a sorból kilógó jelet a képernyőn, kétéves korukra nagyobb eséllyel diagnosztizáltak autizmust.
2015.06.19. 11:30
Noinetcafe.hu
Az oltásellenesség rövid története
Az oltásellenesek egyik fő érve a védőoltások alkalmazása ellen az autizmus kialakulása és a védőoltások közötti kapcsolat szajkózása. Minden egy tanulmánnyal kezdődött, avagy egy bolond százat csinál.
2015.06.17. 20:01
Webbeteg.hu
Ezek az autizmus rizikófaktorai
Az átfogó kutatás kimutatta, hogy a tini édesanyák és a 40 éven felüli nők 40 százalékkal nagyobb valószínűséggel szülnek autista gyermeket, és a nagy korkülönbséggel rendelkező párok gyermekei is nagyobb eséllyel lehetnek autisták.
2015.06.16. 08:30
Vital.hu
Milyen fotel segíti az autista gyerekeket?
Az autizmus spektrum zavarral küzdő gyerekek számára fejlesztették ki azt a különleges széket, amelyben ülve olyan érzése van a gyerekeknek, mintha valaki megölelné őket.
2015.06.08. 19:30
Noinetcafe.hu
Ölelő fotel segíti az autista gyerekeket
Az autizmus spektrum zavarral küzdő gyerekek számára fejlesztették ki azt a különleges széket, amelyben ülve olyan érzése van a gyerekeknek, mintha valaki megölelné őket.
2015.06.05. 10:00
Vital.hu
"Hiszek a sorsszerűségben" - Interjú Erdélyi Timeával
Május 27-én ismét magyarországi ősbemutatóval várja a közönséget a Rózsavölgyi Szalon. A színésznő ennek kapcsán válaszolt. Ekkor mutatják be Ljudmila Ulickaja Unokám, Benjámin című drámáját Bagó Bertalan rendezésében, aki már korábban nagy sikerre vitte Ulickaja másik művét az Odaadó hívetek, Surik-ot, mely 2013-as premierje óta a mai napig a Szalon kedvelt darabja. A mostani előadásban a főszerepet alakító Kútvölgyi Erzsébet mellett jelentős szerep jut a Szonyecskát játszó Erdélyi Timeának, aki az Isten háta mögött című színdarabbal mutatkozott be a Rózsavölgyiben. A közelgő bemutató kapcsán beszélgettünk a művésznővel a pokolba vezető útról, biztonságról, megfelelni vágyásról, hazugságokról és véletlenekről.Első munkád volt a Rózsavölgyi Szalonban az Isten háta mögött, és máris újra próbálsz. Mi volt az első benyomásod a helyről?Erdélyi Timea: Volt egy elképzelésem, hogy milyen lehet itt játszani, mert kedves barátnőm, kolléganőm Danis Lídia már dolgozott itt két alkalommal, ezért többször is bejöttem hozzá a próbákra, láttam az előadásait. Tetszett az itteni atmoszféra. Azt persze nem tudtam, hogy ezt ő és a kollégái teremtik-e meg, vagy a helynek van ilyen jó kisugárzása. Egy idő után aztán rájöttem, hogy mindkettő igaz. Ezért óriási izgalommal vártam a munkát, nem tudtam mi fog történni az első próbafolyamatomon, de hogy rossz nem lehet, abban biztos voltam.Dolgoztál már ilyen pici közegben, ennyire közel a nézőkhöz?Erdélyi Timea: Ennyire intim térben még soha nem dolgoztam. Az egyetem után Szegedre szerződtem. A Szegedi Nemzeti Színháznak két játszóhelye van, az egyik 800 fős, a másik, a „kisszínház” 400 fős. Dolgozom még a Madách Színházban, amit nem neveznék kis térnek, Tatabányán, ahová 400-an férnek be és a Játékszínben, ami ugyan ezekhez képest kisebb, de azért oda is 300-an ülnek be esténként. Ennyire közel tehát soha nem voltam még a nézőkhöz.Túl a bemutatón és néhány előadáson, hogy érzed magad ebben a térben?Erdélyi Timea: Azt gondoltam, ilyen kicsi térben olyan minimálisan kell játszani, mint egy filmforgatáson, mintha szuper közeliben venne a kamera, de tévedtem. Gondom volt a hangerővel és a játékkal is, vagy kicsit hangosabb és több voltam, mint amit a tér megkövetel, vagy sokkal halkabb és kevesebb. Nem volt könnyű megtalálni, az alsó-felső polc közé pontosan középre belőni a megfelelő tónusokat.Az Isten háta mögött című darabban két lányfigurát formálsz meg. Mennyire állnak közel hozzád?Erdélyi Timea: Az egyik jelenetben egy fiatal lány és egy idősebb, nős férfi kapcsolatának utolsó pillanataiba tekinthetünk be, akik épp korcsolyázás után szakítanak egymással. Itt egy nagyon egyszerű lelket, egy rendkívül felszínesen gondolkodó lányról van szó. Ezt a karaktert nagyon nehéz volt megtalálnom. A másik jelenetben egy helyes, egyszerű lányt kell megformálnom, aki egy furcsa, különös, kicsit az autizmus felé hajló fiúval találkozik és valami felizzik köztük.Csupa olyan emberrel próbáltál, akikkel korábban soha. Ez nem okozott nehézséget? Erdélyi Timea: Nagyon szeretem, ha új impulzusok érnek. És bár valóban nem játszottunk még együtt, mindegyiküket ismertem már személyesen. Sipos Verával együtt jártunk az egyetemre, kettővel előttem végzett, Tóth Ildikóval, Domokos Lacival és Fándly Csabával pedig több alkalommal találkoztunk már. Egy ilyen helyzet számomra rettentően izgalmas, ilyenkor mindig nagy kihívásokkal nézek szembe. Van ugyanis egy visszatérő vagy inkább el nem múló, de mindenképp leküzdendő betegségem, a beteges megfelelni vágyás. És ez nem csak a rendezőkre és a nézőkre vonatkozik, hanem a kollégákra is. Ilyenkor mindig arra gondolok, újabb lehetőséget kapok, hogy jól megcsináljam a feladatomat és legalább annyira szerethető ember legyek, amennyire minimálisan elvárható egy közösségen belül.Miért van benned ez a „beteges megfelelni vágyás”?Erdélyi Timea: Nagyon sok gátlásom és félelmem alakult ki. Ennek az az oka, hogy kamaszként bekerültem egy napi sorozatba, amiből később kiszálltam és többször felvételiztem a Színművészeti Egyetemre, ahová harmadszorra fel is vettek Zsámbéki Gábor és Zsótér Sándor osztályába. Állandóan azt érzem, hogy nekem többet kell bizonyítanom, mint másoknak. Az egyik kollégám erre azt mondta, már csak én vívok egy Don Quijote-i harcot a saját fejemben a magamról kialakított képpel. De én valahogy még mindig azt próbálom bebizonyítani - talán csak saját magamnak - , hogy helyt tudok állni és vagyok annyira értékes színész, aki sokrétű feladatokra alkalmas.Azért azt ugye nem bánod, hogy akkor igent mondtál a sorozatban való szereplésre?Erdélyi Timea: 16 éves voltam, már nem gyerek, de még messze nem felnőtt. Ha ebben a rettenetesen képlékeny életszakaszban belépsz egy olyan világba, mint a média, az jó vagy rossz irányban, de mindenképpen nagy mértékben befolyásolja a személyiséged. Van, aki erőt és magabiztosságot kap és sokat tanul belőle. Én is sokat tanultam, de rám nem gyakorolt jó hatást az a közeg, amibe bekerültem ebben a rettenetesen furcsa időszakban, mint a kamaszkor. Talán más irányt vett volna a pályám, ha az egyetem négy évét nem frusztrációval küzdöm végig és a szerződtetésnél nem szembesülök azzal, hogy bizonyos falakat nem tudok ledönteni. Volt, aki azt mondta: „Figyelem, hogy mit művelsz a pályán, nagyon tehetséges vagy, de sajnos nálunk most épp nincs hely!” Majd kiderült, hogy mégis szerződtetett új embereket, akik alkatilag és életkorban is hozzám hasonlóak, én pedig ráébredtem, hogy nem mondott igazat. Találkoztam a hazugsággal, az udvariaskodással és elgondolkodtam, valójában miből fakadhat. Máshogy képzeltem az indulást, de szerencsére nem lettem keserű és irígy. Hiszek a sorsszerűségben és abban, hogy semmi sem véletlenül történik, mindennek oka van. Ma már úgy érzem, nem véletlenül találnak meg munkák, kollégák, és az sem feltétlenül baj, ha nem mindenre találok magyarázatot. Látom az előnyeit annak, hogy sokféle feladatot kapok, hogy állandóan kondícióban kell tartanom magam, és semmilyen körülmények között nem engedek azokból az értékekből, amelyeket a tanáraimtól kaptam útravalóként. Jelenleg szabadúszó vagy, korábban társulatban léteztél. Melyik helyzet áll közelebb a szívedhez?Erdélyi Timea: Biztonságszerető ember vagyok. Talán a sport miatt... 13 évig szertornáztam, ezért mindig be volt osztva az időm és előírták mikor, mit kell csinálnom. Így szocializálódtam. A színészi pályára kerülve azt gondoltam, hogy hasonló biztonságot a társulat adhat, ezért a társulati lét lenne jó nekem. De szabadúszóként igazán szép és sokféle lehetőséget hoz az élet, ráadásul folyamatosan új rendezőkkel, új kollégákkal dolgozhatok, új tapasztalatokra tehetek szert. Tehát most, hogy a tojáshéj még a fenekem van, a szabadúszás jobb választásnak bizonyul. Persze hosszútávon társulatban gondolkodom.Már az évad elején tudtad, hogy az Isten háta mögött című előadásban játszani fogsz. Mikor derült ki és mennyire ért váratlanul, hogy az Ulickaja darabban is szerepet kaptál? Erdélyi Timea: Bevallom, nagyon meglepődtem, de borzasztóan boldoggá tett. Örültem, hogy lehetőséget kaptam az Isten háta mögött című darabban, amelyben próbálgathatom a szárnyaimat. Aztán valahogy annyira gyorsan és magától értetődően kaptam új megbízást, hogy nem is igazán volt időm gondolkodni rajta, már benne is voltam.Dolgoztál már Bagó Bertalannal?Erdélyi Timea: Csak látásból ismertük egymást az egyetemről.Milyen a közös munka?Erdélyi Timea: A vele való munka finomhangolást követel a színésztől. Berci nagyon érzékletes rendező, rendkívül határozottan megmondja, mit akar látni és nem tágít, mégsincs az az érzésem, hogy amit egyszer kért, azt lefújja csónaklakkal és onnantól kezdve még százszor ugyanúgy kell megcsinálnom. Ugyanakkor nagyon vicces ember, és ha elemében van, akadozik a próba, mert rengeteget nevetünk azon, amit mond és ahogy instruál. A te olvasatodban miről szól ez a darab?Erdélyi Timea: Arról, hogy a pokolba vezető út is jó szándékkal van kikövezve. A mű tulajdonképpen egy asszony személyiségrajza. Eszter, akit Kútvölgyi Zsike játszik, olyan ember, aki az élet minden szálát a kezében akarja tartani és a lehető legjobbat szeretné, persze azt, ami szerinte a legjobb. De minél inkább küzd az igazáért, annál rosszabbat tesz a környezetének és magának, beletipor és fenekestül felforgatja az emberek életét. Olyan, mint egy kilencéletű macska: bármilyen pofont kap, ugyanúgy nyomja tovább. Természetesen nagyon sok szépség van a gondolataiban és elképzeléseiben, de az már nem érdekli, hogy a megvalósításával hány ember életét teszi tökre.Milyen az a lány, akit te megformálsz?Erdélyi Timea: Árvaházban nevelkedett, majd örökbefogadta egy zsidó család. A szerzői instrukció szerint ő egy nagy, boci szemű, borjú természetű lány. Olyan, mint egy üres edény, amit bármivel meg lehet tölteni. Aztán ahogy halad előre a történet ez az edény megtelik tapasztalattal. Bár a lány naiv marad és a megszerzett tudás sem akadályozza abban, hogy rácsodálkozzon a világra, szép lassan kirajzolódik, hogy mit is akar és mit nem. A darab végére pontosan el tudja dönteni, mi a jó neki.Az üressége nem butaságot jelent, igaz?Erdélyi Timea: Egyáltalán nem. Olyan, mint egy puha szárú növény: arra hajol, amerre a szél fújja. De nem ravaszságból vagy a számításból, hanem mert teljesen naivan, bizalommal szemléli a világot. Az új impulzusok valóban a meglepetés erejével érik, nincs prekoncepciója semmivel szemben. Az őt ért hatások, benyomások alakítják, formálják őt.Ulickaja 1988-ban írta ezt a darabot. Megjelenik benne az akkori kor? Nyomot hagy rajta a Szovjetunió világa?Erdélyi Timea: Csak apró utalásokból derül ki, mikor és hol zajlik a történet. Csodás, hogy néhány mondattal ad korrajzot és pozícionálja az eseményeket a szerző. Nem az időbeliség a meghatározó a műben, de sok mindent árul el a szereplőkkel kapcsolatban. Mivel ajánlanád a nézőknek az előadást?Erdélyi Timea: Berci az olvasópróbán azt mondta, hogy Ulickaját a szoknyás Csehovnak tartják. Ez nagyon megragadott. Csehov valóban úgy tudott írni, hogy egy szívfacsaró történetben rengeteg humort fedezhessünk fel. Úgy érzem, ezt erről a darabról is elmondhatjuk. Egyébként az Unokám, Benjámin kicsit olyan, mint egy kamarazenekari muzsika, amelyben a fő hangszert Zsike húzza, és ha mi jól alámuzsikálunk, akkor egy különleges személyiségrajzot még árnyaltabban, még finomabban lehet általa megmutatni. Ez egy nagyon jó történet. Ezért ajánlom mindenkinek.Szerző: Spilák Klára Színház.hu
2015.05.22. 05:05
Szinhaz.hu
Ebben különböznek az autista lányok és fiúk
Kutatások kimutatták, hogy bár a lányok körében ritkábban fordul elő autizmus, akiknél azonban mégis, azok általában nagyobb hátrányban vannak kortársaikkal szemben, mint a hasonló sorsú fiúk.
2015.05.21. 11:30
Noinetcafe.hu
A lányok autizmusa rosszabb a fiúkénál
Habár kevésbé valószínű a lányok között az autizmus felbukkanása, de az autista lányok viselkedése rosszabb a fiúkénál - állítja kaliforniai kutatók tanulmánya. ...
2015.05.19. 16:00
Hazipatika.com
Csokoládé, autizmus, biznisz – így, együtt
Minőségi csokoládé, ami felveszi a versenyt a piaci versenytársakkal úgy, hogy az előállítása során munkatapasztalathoz jutnak autizmussal élő fiatalok, akiknek erre másképp nem nagyon lenne lehetőségük – ez a Kockacsoki.
2015.05.16. 07:30
Piacesprofit.hu
A gyorséttermi ételek megölhetik az elhízás ellen óvó baktériumokat
A gyorséttermi ételeken alapuló egyhangú táplálkozás megöli az elhízás, a szívbetegségek, a cukorbaj és a rák ellen óvó bélbaktériumokat - derült ki egy kutatásból, mely összefüggést fedezett fel a jótékony baktériumok, az étrend és az általános egészségi állapot között.Az emberi bélrendszer mintegy 3500 különböző mikrobafajt tartalmaz, ezek együttes súlya nagyjából 1,3 kilogramm. A kutatók úgy vélik, az egyhangú, kevés, erősen feldolgozott fogáson alapuló táplálkozás miatt elpusztulhat a gyomorbaktériumok több mint egyharmada - idézte a The Daily Telegraph Tim Spector, a londoni King’s College epidemiológus professzora napokban megjelenő könyvét, a The Diet Mytht (A diétamítosz).A felfedezés megmagyarázhatja, miért híznak egyesek, míg mások nem, pedig nagyjából azonos mennyiségű zsírt, cukrot, fehérjét és szénhidrátot fogyasztanak.A kutatás vezetőjének egyetemista fia, Tom tíz napig csak a McDonald's hamburgereit, sült burgonyáját, csirkefalatjait ette és kólát ivott hozzá. A teszt előtt mintegy 3500 bélbaktériuma volt, közülük az úgynevezett Firmicutes törzs dominált.A gyorsétrenddel gyorsan elvesztett 1300 baktériumfajt, ekkor már a Bacteriodetes törzs dominálta a baktériumflórát. Arra következtettek, hogy az egyhangú, egészségtelen ételek végeztek velük.Spector kutatási eredményei arra világítanak rá, hogy az elhízás összetett probléma, nem írható egyszerűen a túl sok evés számlájára. A bélflóra fontos szerepet játszik a káros mikrobák távol tartásában és az anyagcsere szabályozásában: emésztő enzimeket, A- és K-vitamint termelnek, ezek fontos ásványok - többek között kalcium és vas - felszívódását segítik elő.A baktériumok kiegyensúlyozatlan összetételét összefüggésbe hozták a bélgyulladás fokozott kockázatával, más kutatás szerint az autizmus kapcsolatos lehet a bélbaktériumok kisebb aktivitásával."Valószínűleg a bélbaktériumok összetételének változása okolható az elhízásos esetek többségéért és az általa okozott cukorbetegségért, rákért és szívbetegségért" - mutatott rá Spector. Hozzátette, hogy az egészséges étrend szempontjából a zsírok és a cukor kerülése kevésbé fontos, mint az, hogy a lehető legváltozatosabb és leginkább természetes ételeket fogyassza az ember.Elmondta, hogy 15 ezer éve mintegy százötvenféle alapanyagot evett az ember rendszeresen, ma azonban a többség kevesebb mint húszfélét fogyaszt, amelyek közül sok - vagy akár az összes - erősen feldolgozott fogás, ezek legtöbbször csak négy nyersanyagra épülnek: kukoricára, szójára, búzára vagy húsra. (MTI)
2015.05.13. 16:00
Boraszportal.hu
Diagnosztizálhatnak-e valakit tévesen autizmussal?
Az autizmus diagnózisát csak nagyon alapos teammunka eredményeképp állítható fel teljes bizonyossággal. Ha nem egészében, a teljes fejlődést ismerve vizsgálják a gyermeket, előfordulhat, hogy téves diagnózist kapnak a szülők. ...
2015.05.13. 15:00
Hazipatika.com
Milyen a jó iskola az autista gyereknek?
Óvoda- vagy iskolaválasztáskor mindenképpen kérjük ki szakember véleményét. Az autizmus súlyossága dönti el, hogy végül integrált vagy speciális intézményt kell-e keresnünk gyermekünknek. ...
2015.05.12. 16:00
Hazipatika.com
Miért nehéz felismerni az autizmust?
Nagyon sokszor fordul elő, hogy egy családot nem a megfelelő helyre irányítanak. Az iskola, vagy nevelési tanácsadó sok esetben nincs felkészülve egy ilyen nehezen diagnosztizálható betegség felállítására, mint az autizmus. ...
2015.05.11. 15:00
Hazipatika.com
Kinek lehet autista gyereke?
A legújabb kutatások szerint az édesanya kora nem hozható összefüggésbe az autizmus előfordulásával, azonban az édesapa kora az idő előrehaladtával egyre inkább befolyásolhatja annak gyakoriságát. ...
2015.05.10. 08:00
Hazipatika.com
Hogyan állítják fel az autizmus diagnózisát?
Az autizmus diagnózisának felállításában egy szakértői teamnek kell együttműködnie, hiszen több oldalról, teljes rálátással kell a gyermeket vizsgálni. ...
2015.05.09. 11:00
Hazipatika.com
Diagnosztizálhatnak valakit felnőttként is autizmussal?
Viszonylag gyakran fordul elő, hogy valakiben felnőttként tudatosul, hogy esetleg autizmus spektrumzavar okozta az életében adódott nehézségek nagy részét. ...
2015.05.08. 15:00
Hazipatika.com
Mit jelent a pervazív fejlődési zavar?
A pervazív fejlődési zavar gyakorlatilag az autizmus spektrumzavar nagy részét lefedi, tehát mindenképpen szükséges a fejlesztés mielőbbi megkezdése. ...
2015.05.06. 16:00
Hazipatika.com
Mikortól ismerhető fel az autizmus?
Az autizmus jelei már babakorban is megjelenhetnek. Az autista gyermekek sokszor nem reagálnak azokra az ingerekre, amelyek más babáknál egyértelmű reakciókat váltanak ki. A későbbiekben a játék folyamán jelenhetnek meg azok a tipikus tünetek, amelyek... ...
2015.05.05. 11:00
Hazipatika.com
Kapcsolat lehet a terhességi cukorbetegség és az autizmus között
A túl magas vércukorszint hátrányosan befolyásolja az agy fejlődését – olvasható a Journal of the American Medical Association április 14-i számában.
2015.05.01. 10:30
Vital.hu
Fiúknál vagy lányoknál gyakoribb az autizmus?
A fiúknál háromszor gyakrabban fordul elő az autizmus, mint a lányoknál. Több gén rendellenes fejlődésének együttes hatásaként jelentkezhet, éppen ezért nem szűrhető, mint a Down-szindróma. ...
2015.04.28. 16:00
Hazipatika.com
A spermiumból kimutatható az autizmus kockázata?
Az ondó nyomokat rejthet arra vonatkozóan, hogy a férfi gyermekei az autizmus fokozott kockázatának vannak-e kitéve.
2015.04.23. 09:20
Noinetcafe.hu
Az autizmus kapcsolatban lehet a terhességi cukorbetegséggel
A terhesség korai szakaszában kialakuló anyai diabétesz növelheti az autizmus kockázatát a gyereknél - erre a következtetésre jutottak a Kaiser Permanente amerikai magán egészségbiztosító szakemberei, akik eredményeiket a Journal of the American Medical Association (JAMA) legújabb s...
2015.04.16. 18:29
Informed.hu
Megtalálták az autizmus kialakulásának okait?
A terhesség korai szakaszában kialakuló anyai diabétesz növelheti az autizmus kockázatát a gyereknél - erre a következtetésre jutottak a Kaiser Permanente amerikai magán-egészségbiztosító szakemberei, akik eredményeiket a Journal of the American Medical Association (JAMA) legújabb számában ismertetik.
2015.04.15. 19:12
Inforadio.hu
Mi jelenti a legnagyobb kihívást egy autista számára?
Az autizmus a szociális és kommunikációs képességeket érinti a leginkább, ami miatt egy autista ember számára a legnehezebb feladatot a beilleszkedés és a mindennapi dolgok elvégzése jelenti. ...
2015.04.13. 13:30
Hazipatika.com
Kéken ragyogott a Kékes
A gyöngyösi Autista Segítő Központ (ASK) is csatlakozott az Autizmus Világnaphoz kapcsolódó Ragyogj kékben! kezdeményezéshez.
2015.04.11. 22:05
Heol.hu
Mi a különbség az Asperger-szindróma és az autizmus között?
Az autizmus és az Asperger-szindróma között lényegi különbség nincs. Az Aspergert is az autizmus spektrumába sorolják, éppen ezért az utóbbi években nem különböztetik meg a kettőt. ...
2015.04.11. 12:00
Hazipatika.com
Okozhat az oltás autizmust?
Bizonyított tény, hogy az oltás és az autizmus között nincs összefüggés. Bár gyakran felmerült már ez a feltételezés az oltás mellékhatásaként, de ennek csupán az lehet az oka, hogy az első kötelező oltások és az autizmus legelső jelei gyakorlatilag... ...
2015.04.08. 15:00
Hazipatika.com
Kulka János kapta az első Kék Szikra Díjat
Az autizmus ügyéért végzett több éves odaadó munkájáért a díjat először Kulka János vehette át.
2015.04.07. 11:19
Tabutv.hu
Az így fogant gyerekeknél kétszer gyakoribb az autizmus
Egy az American Journal of Public Health című lapban nemrégiben közzétett kutatás szerint a mesterséges megtermékenyítés során megfogant gyermekek körében kétszer olyan gyakori az autizmus előfordulása, mint azoknál, akik természetes úton fogantak.
2015.04.07. 06:30
Noinetcafe.hu
Élhet-e egy autista ember önálló, teljes életet?
Az autizmus spektrumzavar egy nagyon széles skálát ölel fel, éppen ezért teljesen változó, hogy egy autista gyermek, fiatal mennyire képes majd felnőttként önálló életet élni. ...
2015.04.04. 12:00
Hazipatika.com
A Magna gitárosa is kékben ragyogott az autizmus napján
Csaknem nyolcvan önkéntes gitáros adott közös koncertet pénteken a Ragyogjon kékben akció keretén belül, az autizmus világnapja alkalmából a békéscsabai Belvár aulájában. (Eredetileg a Jókai színház előtt lett volna a program.) A világ számos nagyvárosához csatlakozva, a programot szervező AUT-PONT Alapítvány kék fénnyel világította meg a pódium hátterét. Ötödjére ültek össze gitárok, torkok, lelkek, nézők.
2015.04.04. 10:12
Hir6.hu
Kéken ragyogott az ég Egerben is az esőemberekért”
Ami a vak embernek a fehér bot, az az autista számára a társadalmi elfogadás lehet. Idén az egri BEN egyesület is csatlakozott a „Ragyogj kéken!” kezdeményezéshez az autizmus világnapján.
2015.04.03. 18:15
Heol.hu
Merre induljunk, ha az autizmus jeleit észleljük?
Ha az autizmus jeleit véljük felfedezni gyermekünkön, akkor elsőként mindenképpen autizmusra szakosodott gyermekpszichiátert keressünk fel. ...
2015.04.03. 16:30
Hazipatika.com
Autizmus világnapja: Kékbe borult a salgói vár és Parlament kupolája - fotó
A hagyományoknak megfelelően idén is kék színnel világították meg a Parlament kupoláját az autizmus világnapján. A salgói várat pedig nemcsak kék színnel, hanem különleges fénykompozícióval is beborították. Fotók.
2015.04.03. 03:40
Hvg.hu
Autizmus világnapja: üzenj kék lufival!
Az autizmus világnapja alkalmából azok is üzenhetnek, akik nem tudnak elmenni a közös sétára. Küldj egy kék lufit te is!Forrás: Nők Lapja Café: Autizmus világnapja: üzenj kék lufival!
2015.04.02. 20:08
Nlcafe.hu
Mindannyian mások vagyunk - autizmus világnap
Egyre többen fognak össze az autista emberekért - mondta az autizmus világnapja alkalmából az InfoRádióban az Autisták Országos Szövetségének elnöke. Kővári Edit szerint közös társadalmi gondolkodásra lenne szükség az autizmussal élőkkel kapcsolatban.
2015.04.02. 18:00
Inforadio.hu
Néha boldog is vagyok
Nem értik meg mások érzéseit, kerülik a szemkontaktust, a kortársaikat, monoton dalokat dúdolnak vagy rázzák a kezüket, gyűlölik a változást – csak néhány viselkedésforma a sok közül, amelyek az autistákat jellemzik. Becslések szerint idehaza százezren élnek ezzel a fogyatékossággal. Értük borul kékbe április másodikán, az autizmus világnapján a Parlament kupolája, és viselnek sokan kék ruhát.
2015.04.02. 14:26
168ora.hu
A gyerek, aki eldobta a játékait
„Ha az egészséges emberek egy idegen lényektől hemzsegő bolygón találnák magukat, valószínűleg megrémülnének, nem tudnák, hogyan illeszkedjenek be, és bizonyára nehézséget jelentene számukra az idegen lények gondolatainak, érzéseinek, szándékainak megértése, valamint az, hogy hogyan reagáljanak megfelelően ezekre a dolgokra. Ilyen az autizmus
2015.04.02. 12:00
Origo.hu
A vártnál 3 hónappal korábban született a színész kislánya! Súlyos betegséggel küzd
Ma van az autizmus világnapja, a sztárok közül is többen érintettek.
2015.04.02. 06:05
Femina.hu
Autisták világnapja: ragyogj ma kéken!
Az ENSZ 2007-ben nyilvánította április 2-át az autizmus világnapjának, hogy felhívja a világ figyelmét a betegségre, amely tízmilliókat érint a Földön.
2015.04.02. 06:04
168ora.hu
Hány évesen mutatkoznak először az autizmus jelei?
Az autizmus első jelei másfél éves kor körül jelentkeznek, de vannak olyan gyerekek, akiknél a közösségbe kerülésnél derülnek ki az első, figyelmeztető tünetek. ...
2015.03.31. 15:00
Hazipatika.com
Autizmus Világnap a Városháza parkban
2015. április 2-án, az Autizmus Nemzetközi Világnapján a Budapesti Patrónus Alapítvány a Főváros és a Szabad Tér Színház segítségével utcai jótékonysági sütivásárt rendez a belvárosban az autizmussal élők javára. Április 2-a az Autizmus Nemzetközi Világnapja. Ilyenkor az egész világ az autizmussal élők problémái felé fordul. Csak fővárosunkban 15-20 ezer autizmussal élő ember élhet. Segítsük mi Bővebben A Autizmus Világnap a Városháza parkban bejegyzés először a CsaládiVilág jelent meg.
2015.03.30. 20:18
Csaladivilag.hu
"Ez itt az én hazám..." - Az autizmus világnapja
Egyre több fiatal szülőtől hallom mostanában: semmi sem olyan fontos, mint a gyermekük egészsége.
2015.03.28. 06:24
Nepszava.hu
Oltásellenesség: két amerikai illuzionista látványos bemutatója (videóval)
Egyre többen félnek a védőoltásoktól, főként az autizmus veszélye miatt - ez azonban egy régi, megcáfolt tévhit. Két híres Las Vegas-i illuzionista, Penn és Teller látványos bemutatójuk után felteszik a kérdést: melyik csoportba szeretné, hogy a gyermeke tartozzon?
2015.03.27. 13:15
Csaladinet.hu
Mi az, hogy autista?
Ragyogj kéken! Autizmus világnap 2015. április 2.
2015.03.26. 15:44
Kiskegyed.hu
Fogyatékosoknak tekintjük őket, pedig sokuk IQ-ja átlagon felüli
Az autista géneket hordozó emberek magasabb pontszámot értek el az intelligencia-teszten – derült ki egy friss kutatásból, amelynek alapján az autizmus genetikai tényezői összefüggést mutatnak a jobb szellemi képességekkel.
2015.03.19. 21:20
Noinetcafe.hu
Bizonyították a műanyag-összetevő és az autizmus összefüggését!
Az Autism Research internetes számában megjelent új kutatás elsőként bizonyítja az élelmiszerek és italok csomagolásához felhasznált műanyagokban előforduló biszfenol-A (BPA) és a gyermekkori autizmus spektrum zavar (ASD) összefüggését.
2015.03.17. 21:20
Noinetcafe.hu
Telefonos játék gyógyíthatja az Alzheimert
Egy amerikai cég fejlesztése forradalmasíthatja az autizmus és a hiperaktivitás diagnosztizálását és gyógyítását.
2015.03.16. 21:31
Index.hu
“Nekem elhihetitek, a kanyaró rosszabb, mint az autizmus
A kanyarójárvány kapcsán dühös cikket írt egy autista nő, mert halálosan unja, hogy a tudatlan szülőket a betegségével riogatják.
2015.03.12. 10:10
Hir24.hu
Tévhitek az autizmusról
Az emberek 0,25%-át érinti a szűken értelmezett autizmus. No, de mit is értünk autizmuson? Hogyan gondolkozhat egy autizmussal élő ember? És miként tudjuk megkönnyíteni a helyzetét, amikor egymással kommunikálunk?
2015.02.26. 14:14
Kamaszpanasz.hu
Ha túl fiatal az apa
A férfi szaporítószervek csak a serdülőkor lezárultával működnek megfelelően, így a tinédzserek hímivarsejtjeiben még több DNS-mutáció figyelhető meg. Korai gyermeknemzés esetén ez 30 százalékkal nagyobb kockázatot jelent az olyan veleszületett rendellenességekre nézve, mint az autizmus, a skizofrénia vagy a nyitott gerinc.
2015.02.26. 09:30
Vital.hu
Új elmélet az autizmus kutatásában
A Monash Egyetem (Melbourne, Ausztrália) munkatársainak új kutatása arra keresi a választ, hogy hogyan működik az autisták agya.
2015.02.24. 15:05
Noinetcafe.hu
A szupergép, ami csodát tehet a magyarok egészségével
Idegrendszeri betegségek (péládul Alzheimer-kór, Parkinson-kór, skizofrénia, autizmus ), ritka örökletes betegségek, daganatok és agyi áttétek kialakulásának vizsgálata, kutatása mostantól sokkal hatékonyabb lesz a Semmelweis Egyetem Genomikai Medicina és Ritka Betegségek Intézetének új gépével, mely képes a teljes emberi génkészlet gyors szekvenálására (bázissorrendjének azonosítására).
2015.02.09. 11:30
Egeszsegtukor.hu
Autizmus: itt a jó példa!
Az alkalmazottak 80 százaléka autista abban a családi vállalkozásban, amelyet azért alapítottak, hogy segítsék az autisták elhelyezkedését. John és Tom D’Eri, apa és fia már azon dolgoznak, hogy bővítsék köreiket, és a floridai autómosójukhoz hasonlókat hozzanak létre. A család 2013-ban azért indította a céget, hogy az apa másik fiának, az autista Andrew-nak munkahelyet teremtsenek. A 22 éves fiatalnak ugyanis nem sok esélye volt arra, hogy máshol munkába álljon.
2015.02.09. 10:40
Nlcafe.hu
Génkutatás csúcstechnológiával a Semmelweis Egyetemen
Idegrendszeri betegségek - Alzheimer-kór, Parkinson-kór, skizofrénia, autizmus stb. - ,ritka örökletes betegségek, daganatok és agyi áttétek kialakulásának vizsgálata, kutatása válik nagyságrendekkel hatékonyabbá a Semmelweis Egyetem Genomikai Medicina és Ritka Betegségek Intézetének új gépével, mely képes a teljes emberi génkészlet gyors szekvenálására.
2015.02.06. 17:55
Origo.hu
Putyin cáfolta, hogy Asperger-szindrómás lenne
Újságírói kérdésre válaszolva cáfolta Putyin szóvivője, hogy az orosz elnök Asperger-szindrómás lenne. A Pentagon egy kiszivárgott jelentés szerint Putyin nyilvános szerepléseiről készült felvételek alapján jutott arra a következtetésre, hogy az autizmus enyhe formájában szenved.
2015.02.06. 17:55
Origo.hu
Génkurkász érkezett Budapestre
Idegrendszeri betegségek (Alzheimer-kór, Parkinson-kór, skizofrénia, autizmus), ritka örökletes betegségek, daganatok és agyi áttétek kialakulásának vizsgálata, kutatása válik nagyságrendekkel hatékonyabbá a Semmelweis Egyetem Genomikai Medicina és Ritka Betegségek Intézetének új gépével, mely képes a teljes emberi génkészlet gyors szekvenálására (bázissorrendjének azonosítására).
2015.02.06. 11:24
Nol.hu
Viselkedési zavar, hiperaktivitás, autizmus - diétával hatékonyan kezelhető!
A gyereked túlságosan fáradt, sokszor ingerlékeny, netán agresszív vagy autisztikus tünetei vannak? Gondoltál már arra, hogy nem szándékosan viselkedik így, hogy Téged bosszantson, hanem egyes élelmiszerek okozzák viselkedési zavarát? Kezelhető-e diétával a figyelemzavar, szétszórtság, hiperaktivitás, és a többi ismert viselkedési probléma?
2015.02.05. 10:11
Szuloklapja.hu
Autista babák születhetnek a légszennyezés miatt?
Az autizmus és a szennyezett levegő kapcsolatát vizsgálták tudósok. A kutatók úgy találták, hogy a levegő magas károsanyag-tartalma is felelős a terhesség ideje alatt kialakuló autizmusért. A harmadik trimeszterben lévő babák vannak a legjobban kitéve a veszélynek, mivel a fogantatáskor még nem olyan nagy az autizmus kockázata.
2015.02.04. 21:30
Nlcafe.hu
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb – derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából. Az Autism Speaks alapítvány MSSNG (utalva a missing szóra, jelentése „hiányzó”) projektjének igazgatója, Stephen Scherer vezette a kutatást, amelyben 85 család teljes genetikai örökítő anyagát térképezték fel. […]
2015.02.04. 13:34
Babafalva.hu
Így csökkenthető az autizmus kockázata!
Szakemberek újfajta terápiát dolgoztak ki, melynek segítségével az autizmus kockázatának kitett csecsemőknél elkerülhető, hogy a rendellenesség később valóban kialakuljon náluk.
2015.02.02. 18:00
Noinetcafe.hu
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb - derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.31. 02:51
Webbeteg.hu
Testvéreknél eltérő gének okozzák az autizmust
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb - derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.30. 10:08
Drinfo.hu
Autizmus és a gének
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb - derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.29. 23:44
Informed.hu
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb - derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.29. 22:32
Csaladinet.hu
Az autizmus bonyolultabb, mint gondoltuk
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb - derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.29. 21:00
Egeszsegtukor.hu
Génvariációk: különös dolog derült ki a betegségről
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb – derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.29. 18:32
Mno.hu
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében
Az idegi-fejlődési rendellenesség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb.
2015.01.29. 15:31
Ma.hu
Testvéreknél sem egyeznek az autizmusért felelős gének
A testvérek többségénél más-más gének állnak az autizmus hátterében, tehát az idegi-fejlődési rendellenes- ség genetikai háttere az eddig véltnél is bonyolultabb - derült ki a téma eddigi legátfogóbb kutatásából.
2015.01.29. 14:37
Mon.hu
A körülmetélés duplájára növelheti az autizmus kockázatát
Egy nagyszabású dán tanulmány szerint a körülmetélt fiúknál nagyobb eséllyel alakulhat ki 10 éves korukra autizmus és figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar, mint körülmetéletlen társaiknál. Több szakember azonban megkérdőjelezi a tanulmány következtetéseit.
2015.01.26. 07:05
Origo.hu
Az autizmus kihívása
Találtuk: http://tudomany.blog.hu/2015/01/20/autizmusrol_outsidereknek
2015.01.22. 06:21
Nepszava.hu
Új felfedezés forradalmasíthatja az idegtudományt
A Neuron oldalain bemutatott tanulmány új lehetőségeket nyithat a figyelemhiányos szindróma, az autizmus és a skizofrénia kutatásában.
2015.01.19. 06:30
Noinetcafe.hu
A terhességi mérgezés növeli az autizmus kockázatát
Az autisták számának növekedésével egyre jobban foglalkoztatja a szakembereket, hogy vajon milyen okok állhatnak a jelenség hátterében. Bár a gyermekeknél legtöbb esetben csak páréves korban diagnosztizálnak autizmust, rizikófaktorok már az anyaméhben töltött időszak alatt is jelentkezhetnek.
2014.12.31. 12:32
Origo.hu
A légszennyezés miatt születnek autista babák?
Ha a kismama finompornak van kitéve terhessége során, az érzékelhetően megnöveli az autizmus kockázatát a születendő gyereknél, különösen a harmadik trimeszterben.
2014.12.22. 17:00
Ma.hu
Autizmus: a 24 órás felügyelettől a Szilícium-völgyig
A tatai Esőemberekért Egyesület célja, hogy a lehető legteljesebb életet biztosítsa a vele kapcsolatba kerülő autista embertársainknak. Működésükről, az autista emberek világáról kérdeztük Schenk Lászlónét, az egyesület elnökét.
2014.12.19. 14:20
Kemma.hu
Susan Boyle-nak 53 évesen életében először van udvarlója
A skót énekesnő, aki 2009-ben egy brit tehetségkutatóban tűnt fel, amerikai turnéja alatt ismerkedett meg élete első pasijával. Susan nem hallgatott Asperger-szindrómájáról sem. Mindenki megnyugodhat: sohasem késő és nem érdemes feladni! Susan Boyle skót énekesnő ugyanis 53 évesen életében először randizik. Boyle, akit 2009-ben fedeztek fel egy brit tehetségkutató műsorban, akkori elmondása szerint sohasem csókolózott és mindig is társtalanul élt, életét édesanyja ápolásának és a templomi közösségnek szentelve. Susan Boyle a tehetségkutató meghallgatásán, amelyen egy csapásra híres lett A világ tehetségkutató műsorainak legőrültebb szereplői – kattints! Most a The Sun című brit bulvárlapnak adott interjújában elmesélte, hogy pár hónappal ezelőtt akadt udvarlóra amerikai turnéja alatt. – Nem akarok többet mondani arról, hogy ki is ő, nem lenne fair. Csak annyit mondok, hogy nagyjából egyidős velem és nagyon rendes fiú. Susan meglepő nyíltsággal beszélt az interjúban Asperger-szindrómájáról is, amellyel 2013-ban diagnosztizálták. Az Asperger-szindróma az autizmus egy enyhébb változata. Fotó: Europress / Getty Images – Nagyon nehéz beszélni erről, mert az ember folyton úgy érzi, minden szem rászegeződik. Másnak látnak. A diagnózis óta megtanultam néhány stratégiát, amelyekkel kezelhetem az ilyen helyzeteket. (...) A betegségemet nem fogyatékosságnak látom, hanem lehetőségnek arra, hogy az emberek ítélkezés nélkül álljanak hozzá. Susan Boyle többek között arról híres, hogy ő volt a tehetségkutató műsorok történetének egyik legnagyobb meglepetése. Ebben a videóban, amelynek különböző változatait már legalább 100 millióan látták, végigkövethetjük, amint a Britain's Got Talent zsűrije és helyszíni közönsége először körberöhögi a skót asszonyt, majd egy emberként esik le az álluk, amikor énekelni kezd. Susan Boyle azóta hat lemezt adott ki, amelyeken többnyire örökzöld-feldolgozásokat énekel.
2014.12.01. 15:21
Evamagazin.hu
Susan Boyle-nak 53 évesen életében először van udvarlója
A skót énekesnő, aki 2009-ben egy brit tehetségkutatóban tűnt fel, amerikai turnéja alatt ismerkedett meg élete első pasijával. Susan nem hallgatott Asperger-szindrómájáról sem. Mindenki megnyugodhat: sohasem késő és nem érdemes feladni! Susan Boyle skót énekesnő ugyanis 53 évesen életében először randizik. Boyle, akit 2009-ben fedeztek fel egy brit tehetségkutató műsorban, akkori elmondása szerint sohasem csókolózott és mindig is társtalanul élt, életét édesanyja ápolásának és a templomi közösségnek szentelve. Susan Boyle a tehetségkutató meghallgatásán, amelyen egy csapásra híres lett A világ tehetségkutató műsorainak legőrültebb szereplői – kattints! Most a The Sun című brit bulvárlapnak adott interjújában elmesélte, hogy pár hónappal ezelőtt akadt udvarlóra amerikai turnéja alatt. – Nem akarok többet mondani arról, hogy ki is ő, nem lenne fair. Csak annyit mondok, hogy nagyjából egyidős velem és nagyon rendes fiú. Susan meglepő nyíltsággal beszélt az interjúban Asperger-szindrómájáról is, amellyel 2013-ban diagnosztizálták. Az Asperger-szindróma az autizmus egy enyhébb változata. Fotó: Europress / Getty Images – Nagyon nehéz beszélni erről, mert az ember folyton úgy érzi, minden szem rászegeződik. Másnak látnak. A diagnózis óta megtanultam néhány stratégiát, amelyekkel kezelhetem az ilyen helyzeteket. (...) A betegségemet nem fogyatékosságnak látom, hanem lehetőségnek arra, hogy az emberek ítélkezés nélkül álljanak hozzá. Susan Boyle többek között arról híres, hogy ő volt a tehetségkutató műsorok történetének egyik legnagyobb meglepetése. Ebben a videóban, amelynek különböző változatait már legalább 100 millióan látták, végigkövethetjük, amint a Britain's Got Talent zsűrije és helyszíni közönsége először körberöhögi a skót asszonyt, majd egy emberként esik le az álluk, amikor énekelni kezd. Susan Boyle azóta hat lemezt adott ki, amelyeken többnyire örökzöld-feldolgozásokat énekel.
2014.12.01. 15:21
Evamagazin.hu
Autizmus: miben mások a lányok és a fiúk?
A lányok kevésbé hajlamosak az autizmusra, mint a fiúk - jelenlegi ismereteink szerint.
2014.11.28. 18:10
Hir24.hu
Autizmus: miben mások a lányok és a fiúk?
A lányok kevésbé hajlamosak az autizmusra, mint a fiúk - jelenlegi ismereteink szerint. Ezt okozhatják a gének, a hormonok, de a statisztikákban sajnos nagy szerepet kap az is, hogy náluk nehezebben felismerhető a betegség. ...
2014.11.27. 13:00
Hazipatika.com
Tomatis terápia - Koraszülött babák, fejlődési zavar, megkésett beszédfejlődés, dadogás, alvási problémák, tanulási problémák esetén segít
Új és rendkívül hatékony módszer: koraszülött babák fejlődésének támogatására és kisgyermekeknél előforduló beszédkésés, dadogás, figyelemzavar, szorongás, iskolai tanulási nehézségek, hiperaktivitás, autizmus, epilepszia, agresszív viselkedés és még sok egyéb tünet kezelésére. Tomatis terápia 2015-től már Magyarországon is!
2014.11.18. 09:07
Szuloklapja.hu
Az autizmus és a divat nem zárják ki egymást
Az Autistic Art márka egyedülálló módon egyesíti a művészetet, a dizájnt és a jótékonyságot.
2014.11.18. 07:30
Nlcafe.hu
Ez a betegség az érintett gyerekek testvéreinek ötödénél is jelentkezik
A Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry című lapban közzétett kutatás szerint az autista gyerekek testvéreinek 20 százalékánál hároméves korra szintén kialakul az autizmus.
2014.11.16. 12:00
Noinetcafe.hu
Egy rákellenes zöldség, mely az autizmus tüneteit is enyhítheti
A brokkoli jellegzetes, kesernyés ízét adó vegyület a legfrissebb kutatásban nyugodtabbá és társaságkedvelőbbé tette az autista kamasz fiúkat és fiatal férfiakat.
2014.11.13. 07:00
Noinetcafe.hu
Egy 5 éves autista kislány festményeivel ejt ámulatba mindenkit
Az autizmus egyelőre egy kevéssé értett idegrendszeri rendellenesség, amely károsíthatja az egyének azon képességét, amely lehetővé teszi, hogy valamilyen szociális interakció lekösse őket. Ám az 5 éves angol Iris Grace kiváló példa arra, hogy az autizmus nemcsak elvenni, hanem adományozni is képes.
2014.11.10. 07:59
Csaladinet.hu
Száznál több génmutáció játszik közre az autizmus kialakulásában
Brit és amerikai kutatók száznál több olyan génmutációt azonosítottak, amely szerepet játszik az autizmus létrejöttében.
2014.11.01. 07:28
Inforadio.hu
Száznál több génmutáció játszik közre az autizmus kialakulásában
Az autizmus idegi-fejlődési rendellenesség.
2014.10.31. 17:41
Delmagyar.hu
Brokkolival enyhíthetők az autizmus tünetei?
A brokkoli jellegzetes, kesernyés ízét adó vegyület a legfrissebb kutatásban nyugodtabbá és társaságkedvelőbbé tette az autista kamasz fiúkat és fiatal férfiakat.
2014.10.27. 09:00
Vital.hu
Mozart elixírje - 2. rész
Abszolút hallás és az agy Az első részben olvasottak alapján úgy tűnhet, mintha az abszolút hallás kizárólag valamilyen deficit mentén jöhetne létre. Számos kutatás tette fel a kérdést, hogy vajon a képesség tetten érhető-e az agy működésének megfigyelése által. A The New York Times hasábjain 1995 februárjában megjelent cikk szerint tudósok megtalálták az abszolút hallásért felelős agyi területet, mégpedig a bal agyféltekén. Schlaug és Steinmetz agyi képalkotó eljárásokkal végzett kutatásuk során megállapították, hogy az abszolút hallással rendelkező zenészek agya kevésbé szimmetrikus, mint a nem zenészeké. Előbbiek bal agyféltekében a nyelvi érzékért és a nonverbális hangok feldolgozásáért felelős terület kiterjedtebb, mint a jobb féltekében. Zatorre szerint az MRI-vel végzett vizsgálatok jó irányt jelentenek, ugyanakkor nem ért azzal egyet, hogy a zenei képességek csupán a bal agyféltekéhez kötődnek, ennél sokkal összetettebb jelenségről van szó. Szintén zenészekkel és nem zenészekkel végzett vizsgálatai során kimutatta, hogy amennyiben a kísérleti személyek különböző zenei motívumokat hallgattak, vagy azt a feladatot kapták, hogy ítéljék meg hangok egymáshoz viszonyított magasságát, a jobb agyfélteke hallási kérge mutatott megnövekedett aktivitást, ám amennyiben külső auditív inger hiányában kellett ismerős dallamokat felidézniük, abban az esetben az aktivitás a bal féltekében jelentkezett. Ennek tulajdoníthat az, hogy bizonyos agyi károsodások esetén a zenei és a nyelvi képességek nem egyformán sérülnek, sőt, olykor az egyik képességterület érintetlen marad. A frissebb kutatások az ún. planum temporalét teszik felelőssé az abszolút hallás képességéért.   A titok csak az agyban keresendő? Nem csupán a tudomány, hanem maga az élet is számtalan alkalommal bizonyította, hogy nem mindenért kizárólag az agyunk felel, bár tény, hogy csodálatos szervről beszélünk, amely – a bevezetőben említett cikkben leírtakkal ellentétben – nem csupán életünk kezdeti szakaszában őrzi meg alkalmazkodó és önmagát „újrahuzalozó” képességét, noha plaszticitása ekkor a legjelentősebb. Ugyancsak tény, hogy a tehetség hátterében sokszor áll „a szokásostól jelentősen eltérő agyi szerveződés” – írja Dr. Gyarmathy Éva (2009). Az atipikus kognitív sajátosságok figyelmeztető jelek ugyan, ám önmagukban nem okolhatók semmiért. A kiemelkedő képességek - miként az abszolút hallás is – valóban összetett jelenségek. Érdemes visszaemlékezni Varró Margit gondolatára, mely szerint a zenei tehetség kognitív és affektív komponensekből épül fel. Az, hogy mi történik az agyunkban, az a kognitív tényező, amely valóban befolyásolható, megváltoztatható, alakítható.   Hogy jön mindehhez egy gyógyszer? Amennyiben valaki továbbra is ragaszkodik ahhoz, hogy az egyes képességek mögött álló agyi működésekre helyezze a hangsúlyt, joggal vélheti úgy, hogy az adottságok manipulálhatók a neurális folyamatokba való beavatkozás révén. Szintén a The New York Timesban jelent meg egy cikk 2003-ban „Egy nap savantként” (Savant for a day) címmel, amely arról a kísérletről számol be, melynek során Synder és munkatársai az agy elektromágneses stimulációjával (TMS-sel) savant képességeket idéztek elő egészséges alanyoknál. Innen már egyenes út vezet a Valproate-hez: ezek szerint ugyanis lappangó képességekről van szó, amelyek úgy érhetőek el, ha az agy megszokott működését ideiglenesen megváltoztatjuk. A Valproate nevű gyógyszer gyakran használatos antiepileptikum, hangulatjavító, görcsoldó, emellett bipoláris zavar, ritkábban major depresszió, valamint migrénes fejfájás kezelésére is alkalmazzák, továbbá kutatások folynak a HIV vírus, valamint a rák elleni alkalmazására. Hatóanyaga, a valproinsav a hiszton deacetiláz, valamint a gamma-amino-vajsav (GABA) gátlásában vesz részt. Alkalmazása terhesség alatt jelentősen megnöveli az különféle rendellenességek, többek között az autizmus, valamint a mentális retardáció kockázatát. Egy amerikai tanulmány szerint a valproinsavval kezelt epilepsziában szenvedő gyerekek 58%-a rohammentes volt a gyógyszerezés hatására, ugyanakkor megjegyzik, hogy más antiepileptikumokkal összehasonlítva Valproate szedése esetén gyakoribbak a mellékhatások, ezek közül pedig kiemelik a figyelemzavart.   Adódik tehát a kérdés: egy epilepszia elleni gyógyszer valóban segít abban, hogy abszolút hallásra tegyünk szert? S főként: ha egészségesek vagyunk, miért szedjünk gyógyszert csupán azért, hogy fejlesszük képességeinket? Tény, hogy a zenetanulást sosem késő elkezdeni, ugyanakkor kétlem, hogy általa, valamint egy gyógyszer hatására új adottságokat fedezhetnénk fel magunkban – pláne olyanokat, amelyek sosem voltak jelen. Azt pedig különösen kétlem, hogy valóban létezne Mozart elixírje, egy zenei doppingszer. A teljesítményfokozáshoz ugyanis elengedhetetlenek a specifikus készségek, a megfelelő edzettség. Ezek nélkül még egy kisebb versenyt sem nyerhetünk meg, az Olimpiáról pedig még álmodoznunk is kár.
2014.10.27. 08:41
Mipszi.hu
Brokkolival kezelhetőek az autizmus tünetei
A Johns Hopkins egyetem kutatói meglepő felfedezést tettek: elképzelhető, hogy a brokkoliban egyik összetevőjánek segítségével gyógyíthatóak az autizmus tünetei.
2014.10.24. 12:39
Marmalade.hu
Mozart elixírje - 1. rész
Lassan egy évvel ezelőtt az interneten robbanásszerű hadjáratra indult egy cikk, melyet elolvasva azonnal gondolkodóba estünk, hogy vajon tudományos, vagy egyenesen tudományos-fantasztikus írásról van szó. Már maga a cím is kiváló ötletekkel szolgálna egy sci-fi film forgatókönyvéhez: „Egy tabletta és jön az abszolút hallás”. Az eredeti cikk a Frontiers in Systems Neuroscience honlapján olvasható, melynek néhány erősen lerövidített változata több portálon is megjelent. Íme egy rövid idézet:„Egy hangulatjavító szer, a Valproate olyan mértékben állítja vissza a fiatal agy tanulási képességeit, hogy a még csak fiatalkorban fejleszthető abszolút hallást is elsajátíthatjuk vele.”   Még mielőtt oknyomozó kutatást indítanánk annak kiderítésére, hogy tudományosan megalapozott, és hiteles vizsgálatok által alátámasztott felfedezésről, vagy csupán szenzációhajhász reklámról van szó, nézzük meg, mi az az az abszolút hallás. A legszélesebb körben elterjedt megfogalmazás szerint abszolút hallás alatt azt a képességet értjük, amelynek köszönhetően egy személy képes az általa hallott zenei hangok pontos felismerésére és megnevezésére. Az abszolút hallás mint képesség leírásának kiváló példájaként idézi Diana Deutsch (2006) az Augsburgischer Intelligenz-Zettelben megjelent levelet ismeretlen író tollából, aki 1763-ban, a Mozart család európai koncertkörútjának egyik állomásán a következőnek volt szem- és fültanúja:„Láttam és hallottam, ahogy ő (mármint Wolfgang Amadeus Mozart) egy másik szobából hallgatta a hol mélyebb, hol magasabb hangokat, persze nem csupán a pianofortén, hanem minden elképzelhető hangszeren, majd miután kijött, pontosan elmondta a hangok neveit. Valójában akár harang kondulást, akár egy torony- vagy zsebóra ütését hallva képes volt azonnal megnevezni a hangokat.” (saját nyersfordítás) A leírás meglehetősen akkurátus, és jól megragadja azt a képességet, amit a fenti definíció alatt olvashattunk. A dolog azonban korántsem ilyen egyszerű. Az abszolút hallás előfordulásának aránya az általános lakosság körében igencsak csekély, egy a tízezerhez. Ugyanakkor azt sem érdemes szem elől téveszteni, hogy ha a képességet mindössze a hangok megnevezésével teszteljük  - márpedig számos vizsgálat pontosan ezt teszi -, akkor ez azt jelenti, hogy abszolút hallással mindössze a képzett muzsikusok rendelkeznek. Ezt a kritikát fogalmazták meg többek között Weisman, Balkwill és munkatársaik is 2012-ben.  Ugyanis a zenei hangokat értelemszerűen csak azok képesek megnevezni, akik részesültek zenei képzésben. Ám ez még mindig csupán az érem egyik oldala, ugyanis más érvek is szólnak az abszolút hallás fogalmának szűk keretek közé szorítása ellen. Dr. Darold Treffert, elismert savant-kutató Islands of genious (A zsenialitás szigetei) című könyvében megjegyzi, hogy az abszolút hallást nem egzakt, szorosan körülhatárolt képességként kell tekinteni, hanem rendkívül széles spektrumon belül kell kezelni. Éppen úgy, ahogy nem autizmusról, hanem ASD-ről, tehát autisztikus spektrumú rendellenességről (autistic spectrum disorder) beszélünk. Megjegyzem, talán különösnek találja a kedves Olvasó, hogy egy magas szintű képességet egy rendellenességhez hasonlítok, ám a későbbiekben meglátja, hogy ez sem véletlen. Susan Rancer 2005-ben írt útmutatójában az abszolút hallásnak több formáját is említi, mint például az időszakos, vagy a hangnemhez kötődő. Azok, akik a képesség ezen formájával rendelkeznek, éppúgy kihullnak a statisztikai számításokból, mint azok, akik képesek ugyan azonosítani a zenei hangokat, ám megfelelő képzettség hiányában nem tudják megnevezni azokat. Ez különösen azért érdekes, mert több kutatás is kimutatta, hogy az emberek jelentős része meglehetősen pontosan adja vissza az általa jól ismert slágereket, dalokat, többnyire az eredeti hangnemben (Levitin, 1994). Ehhez pedig nem szükséges profi zenésznek lenni.   Az abszolút hallásra irányuló vizsgálatok során a kutatók szemlélete lényegesen átalakult, s ennek köszönhetően ma már nem az a kérdés, miért annyira ritka ez a képesség, hanem az, hogy miért nem rendelkezik vele mindenki.   A fent említett cikk szerint az abszolút hallás csupán fiatal korban fejleszthető.  Az állítás félig-meddig helytálló, ám megfeledkezik arról, hogy Baharloo és munkatársai 1998-ban bizonyították, hogy a korai zenei képzés valóban fontos része az abszolút hallás fejleszthetőségének, ugyanakkor önmagában nem elegendő. Ez is felismerés vezetett el ahhoz a kérdéshez, hogy vajon az abszolút hallást tekintjük a korai zenetanulás következményének, vagy éppen fordítva. Jelen írásomban nem célom a kérdés alaposabb kifejtése, ám kutatásaim és saját tapasztalataim alapján bátran állíthatom, hogy ha valaki nem mutat érdeklődést szinte kezdetektől fogva az auditív környezet iránt, akkor kisebb az esély arra, hogy magasabb szintű zenei képességekre tegyen szert – márpedig az abszolút hallás is ide sorolható. Mindezt alátámasztja Varró Margit (1932) állítása, aki szerint a muzikalitás két komponensre: kognitív („zeneértés”) és affektív („zeneérzés”) tényezőre osztható. Míg előbbi tanulás által fejleszthető, addig utóbbi veleszületett, nem tanítható képességeket jelent (Rózsáné, 2007, Herceg, 2013). Evidens, hogy az abszolút hallás nem zeneértő, hanem zeneérző funkciót takar. Ugyanakkor léteznek olyan kutatások is, amelyek az abszolút hallást korántsem magasztalják, sőt, bizonyos rendellenességekkel összefüggésben említik. Ennek első hírnökei Profita és Bidder (1988, 1991), akik erős korrelációt mutattak ki az abszolút hallás a tanulási nehézségek között. Hamilton, Pascual-Leone és Schlaug 2004-ben publikált tanulmányukban leírják, hogy vakok körében magasabb az abszolút hallás előfordulási aránya, mint a látók között. Ezt támasztja alá Pring, Welch és Treffert vizsgálata, melyben septo-optikus diszpláziában szenvedőket, valamint vakokat hasonlítottak össze zenei képességeik terén. Megállapították, hogy bár a zene iránti érdeklődés mindként csoportot jellemezte, kiemelkedő zenei adottságokat csupán vakok esetében figyeltek meg – idézi Sacks (2008). Mindezeknél megdöbbentőbb arról a vizsgálatról született tanulmány, amely szerint az abszolút hallással rendelkező zenészek magasabb pontszámot értek el a Baron-Cohen-féle autizmus spektrumot mérő kérdőíven (Dohn, Garza-Villarreal, et al., 2012). Természetesen ez utóbbi vizsgálatnak is volt előfutára: Miller (1989) szerint minden olyan autista, aki zenei savantnak tekinthető, abszolút hallással bír (Bossomaier és Snyder, 2004). Később fény derült arra, hogy ez a megállapítás sem helytálló. Egyrészt nem minden autista rendelkezik savant képességekkel, mindössze megközelítőleg 10%-uk, másrészt a savantoknak csupán 50%-a szenved olyan mentális rendellenességben, amely az autisztikus spektrumba sorolható – olvasható a Wisconsin Medical Soceity honlapján. Ugyancsak Miller hipotézisét cáfolja Heaton 2004-es vizsgálata, amelynek során kiemelkedő zenei képességeket találtak autista gyermekeknél, akik nem savantok.   (Folyt. köv.)  
2014.10.19. 20:53
Mipszi.hu
Méhen belüli trauma okozhatja ezt a betegséget
Dr. Samuel Wang professzor és a Princeton Egyetem munkatársai új elmélettel álltak elő az autizmus kialakulását illetően.
2014.10.17. 14:20
Noinetcafe.hu
Új feltételezés az autizmus okáról
Az autizmus egyik oka lehet, ha valaki valamilyen agyi fejlődési rendellenesség miatt nem képes előre látni, előre jelezni a körülötte zajló eseményeket, reakciókat, így ez nagyfokú szorongáshoz vezet – feltételezik az amerikai Massachusetts Institute of Technology kutatói.
2014.10.12. 07:13
168ora.hu
A gyönyör hormonja - az oxitocin
Szeretkezés, orgazmus, szülés, élvezet, ínycsiklandozó ételek, gyertyafényes vacsora, barátnős estés suttogás, vér és érrendszeri betegségek gyógyítása, spermium leadó reflex, magzat befogadó reflex, skizofrénia, autizmus kezelés, menstruáció, kellemes zene, érintés... Bár ezek a szavak csak csattognak a klaviatúrán, van bennük közös... az oxitocin hormon, (görög eredetű szó, gyors szülést jelent) ami ezeknek a történéseknek, érzeteknek a hátterében van. A rengeteg, bárki számára elérhető információk mellett nagyon sok rejtett tartaléka van a testünknek, lelkünknek és nem könnyű megmondani mi mitől, hogyan és miért zajlik úgy bennünk, ahogyan. Nyilván vannak elképzeléseink, és feltevéseink, de előfordulhat, hogy a teória nem fedi a valóságot.
2014.10.09. 12:25
Harmonet.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant – állapította meg egy amerikai kutatás. Az egy évnél később fogantakhoz képest ezeknél a gyerekeknél 150 százalékkal nagyobb volt az esélye annak, hogy autizmust diagnosztizálnak. Ha nem volt semmilyen egyéb rizikófaktor, akkor a legbiztonságosabb távolság az előző szülés és a következő […]
2014.10.07. 17:55
Babafalva.hu
Egy ötéves autista kislány csodálatos képei
Az autizmus egy olyan neurológiai zavar, amiről még ma sem tudunk túl sokat, de azt igen, hogy az autisták szociális készségeik legtöbbször korlátozottak. Ám az autisták sokszor egy más területen egészen kivételes képességekről tesznek bizonyságot.
2014.09.29. 00:00
Babanet.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant - állapította meg egy amerikai kutatás.
2014.09.28. 16:07
Webbeteg.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant - állapította meg egy amerikai kutatás.
2014.09.28. 15:58
Informed.hu
Kis korkülönbség, nagyobb kockázat
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség.
2014.09.27. 10:43
Weborvos.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant - állapította meg egy amerikai kutatás.
2014.09.27. 10:12
Csaladinet.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Egy amerikai kutatás szerint növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant.
2014.09.26. 22:50
Delmagyar.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Nem világos, hogy a korkülönbség közvetlenül okozza-e a kockázat növekedését, vagy a problémát más tényező okozza, ami az anyákat a kis korkülönbséggel való gyermekvállalásra ösztönzi.
2014.09.26. 16:45
Nlcafe.hu
A kis korkülönbség autizmust okozhat
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant - állapította meg egy amerikai kutatás.
2014.09.26. 16:08
Nol.hu
A testvérek közötti kis korkülönbség növeli az autizmus kockázatát
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant - állapította meg egy amerikai kutatás.
2014.09.26. 15:33
Stop.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Az autizmus az agyi működés alapvető fejlődésterületeket érintő, egész életen át tartó zavara, amely a társas viselkedés, a kommunikáció, a képzeleti működés és a rugalmas gondolkodás zavarában jelentkezik.
2014.09.26. 15:32
Ma.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Nagyobb a rizikófaktor az egy éven belüli fogantatáskor.
2014.09.26. 15:16
Nepszava.hu
Növeli az autizmus kockázatát a testvérek közötti kis korkülönbség
Növekszik az autizmus kockázata annál a gyereknél, aki testvére születése után egy éven belül fogant – állapította meg egy amerikai kutatás.
2014.09.26. 14:47
Mon.hu
Hangokból is megállapítható az autizmus erőssége
A gyermekek agyhullámainak vizsgálata révén sokkal hamarabb is diagnosztizálni lehet az autizmust, mint a meglévő módszerekkel. ...
2014.09.26. 12:00
Hazipatika.com
Miről árulkodnak az agyhullámok?
Tudta, hogy az autizmus felismerése ma még inkább művészet, mint tudomány?
2014.09.24. 13:00
Ma.hu
Méhen belüli trauma magyarázhatja az autizmust
Dr. Samuel Wang professzor és a Princeton Egyetem munkatársai új elmélettel álltak elő az autizmus kialakulását illetően.
2014.09.15. 09:00
Vital.hu
Stresszkezelés élőzenével
A zeneterápia alkalmazása az egészségügy számos területén tudományosan megalapozottnak tekinthető, dokumentáltan pozitív hatású például az autizmus, Parkinson-kór és az Alzheimer-kór kezelésében. Jó eredmények érhetők el zene segítségével a beszédképesség elvesztésével járó agysérülések kezelése során is.
2014.08.28. 21:41
Webbeteg.hu
Biztató felfedezés az autizmus kezelésében: erre jutottak San Diegó-i kutatók
Rájöttek, mit lehetne tenni a tünetek visszaszorítására.
2014.08.28. 13:35
Femina.hu
Átlátszó egér segíthet az emberek gyógyításában
Az átlátszó egér halott, de egy különleges eljárással átlátszóvá tett testének vizsgálata számos betegség, így az autizmus vagy akár a rák megértésében is fontos szerepet játszhat.
2014.08.01. 22:20
Hir24.hu
Az autista gyerekek szüleinél is gyakran előfordulnak tünetek
Amerikai kutatók most először igazolták, hogy az autizmus jeleit mutató gyerekek szüleinél is jelentős az esélye az autizmussal kapcsolatos személyiségjegyek megjelenésének. ...
2014.07.04. 09:30
Hazipatika.com
Skizofréniát és autizmust okozhat a légszennyezés
Amerikai kutatók eredményei szerint a légszennyezettség fontos szerepet játszhat a skizofrénia és az autizmus kialakulásában. Különösen a férfiak vannak veszélyben.
2014.06.30. 18:37
Webbeteg.hu
A növényvédő szerek növelik az autizmus kockázatát
Növelik az autizmus kockázatát a növényvédő szerek: kétharmaddal nagyobb a tünetek kialakulásának esélye annál a gyermeknél, akinek édesanyja várandósan olyan mezőgazdasági üzem közelében él, ahol kártevőirtókat használnak - derült ki egy amerikai tanulmányból.
2014.06.26. 17:55
Informed.hu
A növényvédő szerek növelik az autizmus kockázatát
kétharmaddal nagyobb a tünetek kialakulásának esélye annál a gyermeknél, akinek édesanyja várandósan olyan mezőgazdasági üzem közelében él, ahol kártevőirtókat használnak - derült ki egy amerikai tanulmányból.
2014.06.26. 12:00
Napidoktor.hu
Meglepő tanulmány: nagyon nem mindegy, hol él a várandós édesanya
Növelik az autizmus kockázatát a növényvédő szerek: kétharmaddal nagyobb a tünetek kialakulásának esélye annál a gyermeknél, akinek édesanyja várandósan olyan mezőgazdasági üzem közelében él, ahol kártevőirtókat használnak – derült ki egy amerikai tanulmányból.
2014.06.25. 10:36
Mno.hu
A növényvédő szerek növelik az autizmus kockázatát
Az autizmus a világon körülbelül minden századik embert érinti.
2014.06.25. 08:06
Delmagyar.hu
Messziről kerüljék el a növényvédő szereket a kismamák!
Egy friss kutatás szerint a vegyi anyagok jelentősen megnövelik az autizmus kockázatát.
2014.06.25. 06:15
Nlcafe.hu
Ez növelheti az autizmus kockázatát
Növelik az autizmus kockázatát a növényvédő szerek: kétharmaddal nagyobb a tünetek kialakulásának esélye annál a gyermeknél, akinek édesanyja várandósan olyan mezőgazdasági üzem közelében él, ahol kártevőirtókat használnak - derült ki egy amerikai tanulmányból.
2014.06.25. 05:23
Inforadio.hu
Növelik az autizmus kockázatát a növényvédő szerek
Kétharmaddal nagyobb a tünetek kialakulásának esélye annál a gyermeknél, akinek édesanyja várandósan olyan mezőgazdasági üzem közelében él, ahol kártevőirtókat használnak.
2014.06.24. 18:15
Ma.hu
Új feltételezés az autizmus kialakulásáról
Az autisztikus zavarokat mutató fiúk az anyaméhben fokozott férfi nemi hormonoknak és szteroidoknak vannak kitéve - állapították meg dán és brit kutatók. ...
2014.06.17. 11:00
Hazipatika.com
Autista a pénzt lenyúló pénzszállító
Szakpszichológus szerint a 25 millió forintot sikkasztó J. Richárd az autizmus egyik fajtájában szenved. Mint mi is írtuk, a férfi egy Futó utcai bankból nem a pénzszállító kocsiba vitte a pénzt,...
2014.06.12. 14:13
Ittlakunk.hu
Vizsgálják a 25 millióval lelépő pénzszállító mentális állapotát
A több millió forinttal lelépő, majd gyorsan elkapott és első fokon elítélt pénzszállító szülei orvos szakértőt bíznak meg, a szakpszichológus előzetes megállapítása szerint a fiatal férfi az autizmus egyik fajtájában szenvedhet.
2014.06.12. 08:50
Hvg.hu
A „férfihormonok” okozzák az autizmust?
Az anyaméhben a tesztoszteron emelkedett szintje összefüggésbe hozható az autizmus kialakulásával – mutatják a legújabb kutatások eredményei.
2014.06.04. 14:00
Nyest.hu
Új programmal tesztelhető az autizmus
Tudósok olyan alkalmazást fejlesztettek ki, amely ugyanolyan pontosan képes az autizmus jeleit felismerni, mint egy képzett szakember. ...
2014.06.03. 10:00
Hazipatika.com
Mindkét gyermekem autista
Kedves pszichológus szakértők! Szeretném megosztani az élethelyzetünket Önökkel, annak reményében, hogy az Önök véleménye segítségével jó irányba haladjanak a dolgaink. A negyvenes éveink elején levő házaspár vagyunk. Amíg a gyerekek nem születtek meg, addig problémamentes életet éltünk a férjemmel. Sokat kirándultunk, a családdal összejártunk, volt pár barátunk is, akikkel néha összejöttünk, boldogan éltünk. Aztán megszületett a lányunk, majd a kisfiunk is (most 8 és 6 évesek). A nagyszülők már addigra nem éltek, illetve az én anyukám élt egy darabig, de pár éve ő is meghalt. Amikor gyesen voltam, fel kellett nőnöm a feladathoz, hogy mit is jelent gyerekeket nevelni. Segítségünk egyáltalán nem volt, voltak nehézségek, de végül is boldogultam. Anyukám halálával a testvéreimhez fűződő viszony tovább gyengült. Amikor a fiam kb. 2 éves lett, szembetűnt furcsa viselkedése. Elkezdtünk szakemberekhez járni, lassan körvonalazódott, hogy autista, meg is kaptuk a diagnózist. Közben újra munkába álltam, a gyerekek sokat betegeskedtek, segítségünk nem volt. A fiamat teljes erőbedobással vittem fejlesztésekre, a vele kapcsolatos problémákat a férjemmel tudtam megbeszélni. Közben a lányomat is elvittük vizsgálatra, mert nem voltak barátai 5 évesen és legnagyobb meglepetésünkre azonnal megkapta az autizmus diagnózist. Akkoriban vele is nehéz volt, nagyon goromba volt velünk a rugalmatlanságából adódó nehézségei miatt, most már ez a rész sokat javult. A lányomat különösen elutasítja a férjem családja, gúnyosan beszélnek vele, mert nem bírják elviselni, ahogy viselkedik. A férjem családjával sokat próbáltam beszélni erről, de az a véleményük, és ezt a fejünkhöz is vágják, hogy mi neveltük olyanná a gyerekeket, amilyenek. Ha megyünk hozzájuk, soha nincs egy jó szavuk a gyerekekhez, ez nagyon rosszulesik. Állandóan rájuk szólnak, hogy mit nem csinálhatnak. Így magunkra maradtunk a férjemmel, a problémáinkkal, hogy nem számíthatunk senkire, csak magunkra. Hétközben a mókuskerék, hétvégén az alap háztartási dolgok, és ha sikerül, közös kimozdulás együtt. A fiammal nehéz, hamar dühbe gurul, öntörvényű, nagyon sok időt és energiát köt le tőlünk, ami egyre fogyóban van. Nehezen foglalja el magát a szabadidejében, unalmában tönkretesz dolgokat. Sajnos már nem marad otthon energiám fejlesztésére, pedig tanítgatnom kéne. Szeretettel bánunk vele is, de amikor rossz napja van, leszívja az erőnket és a túlélésre játszunk. Nagyon rossz érzés, hogy gyakran nem feltöltődés a vele való együttlét és tönkremegy a szabadidőnk is. A programlehetőségek beszűkültek és kilátás sincs ennek javulására. A fiam furán viselkedik nyilvánosan, nagy tömeg, zaj eleve kizárt, a túl nagy tereken egyszerűen eltűnik. Ismeretlen helyen nem merem elengedni a kezét. A speciális oviban, ahova jár, nem kapja meg a személyre szabott aut. spec. fejlesztéseket, nekem kéne munkaidőben vinnem fejlesztésre. A lányommal most nincs több probléma, mint egy átlag gyerkőccel, nagyon értelmes kislány, azt is elfogadtam, hogy az érzelmeit nem fejezi ki irányunkban. A férjem próbál segíteni, de ő egy kényelmes ember, a maga módján megy is neki, de úgy érzem, sokszor rám hárul az egész (háztartás, a gyerekek nevelése, a fiam nehézségein való segítség, utánajárás iskolának, óvodának). Többször próbáltam ezt vele megbeszélni, próbál is a maga módján segíteni, de több nem telik tőle, ezt el kell fogadnom. A férjem egy nagyon mély érzésű és türelmes ember, nagyon szeret minket, de sok ez a teher a kapcsolatunknak, már a gyerekek életének terelgetésének meghallgatása is néha nehezére esik. Amolyan magában vívódó típus. Mostanában a fiunk dühkitörései miatt kevesebb a türelme, szembesül egyre többször, hogy ő, aki egy gondtalan életet élt mindig, a fiunk problémája miatt egy beszűkült életet kell éljen, hogy a dühkitörések megkeserítik az életünket és ez hosszú távon így lesz, és ki tudja, javul-e majd a helyzet, mi lesz a fiunkkal, a családunkkal? Volt már családon kívüli segítőnk, akire rá lehetett pár órát bízni a gyerekeket, de ők lassan mindig lemorzsolódnak, most van egy újabb, akit szeretnénk bevonni. És keressük a hasonló cipőben járók társaságát, másokkal gyakran már nem is érezzük jól magunkat. Egy héten egyszer el tudok menni jógázni, most már ez az én egyetlen mentsváram, feltöltődöm tőle. Soha nem volt sok barátom, az a néhány térben messzire került, így nincs kivel megbeszélnem a dolgokat, ez nagyon hiányzik. És ha én kimenőt is kérek, akkor minden a férjem nyakába kerül, ő pedig ezt nehezen viseli érthető módon. Az a kérdésem, hogy merre tovább? Válaszukat várva köszönettel: ZsófiKedves Zsófi!   Mélyen együtt érzek Önnel a nehézségeiben. Azt gondolom, hogy az a járható út, amit próbálgat. Keresni a hasonló problémájú gyerekek szüleit, megpróbálni kooperálni velük, tapasztalatokat szerezni tőlük. A segítő bevonása is nagyon fontos a családi működésébe, mert kell, hogy legyen ideje saját magára is. A jóga kifejezetten hasznos ebből a szempontból. Valamit nem értek: a férje ugyanolyan szülői státuszban van, mint Ön, neki is fel kell nőnie a feladathoz. Mégis úgy érzem, mintha lelkiismeret-furdalása lenne amiatt, hogy magára hagyja a gyerekeivel. De nem egy napra tűnik el, hanem csak pár órára. Ezt neki is ki kell bírnia. Lényegében együtt kellene kialakítaniuk valamilyen stratégiát arra, hogy hogyan építsék fel a gyerekeik jövőjét. És talán ez a legnehezebb, mert a másság elfogadása és a hozzátartozók megsegítése nem túl sikeres ma Magyarországon. Ezért látom abban a kiutat, hogy a hasonló nehézségekkel küzdő családok összekapaszkodjanak.   Én még azt is javasolnám, hogy hetente-kéthetente menjen el pszichológushoz – ha másért nem azért, hogy valakivel beszélhessen a nehézségeiről.   Üdvözlettel: Majoros Andrea Problémakör: gyermeklélektanMajoros Andreagyermek- és serdülő klinikai szakpszichológus
2014.06.02. 20:28
Mipszi.hu
Az autizmus genetikai és környezeti gyökerei
Brit és svéd kutatók szerint felül kell vizsgálni az eddig ismert kiváltó okokat.
2014.05.22. 06:30
Nepszava.hu
A védőoltások nem okoznak autizmust: klinikai vizsgálatok igazolták
Hatalmas vita övezi napjainkban is a védőoltások és az autizmus kialakulása közötti esetleges kapcsolatot. Az utóbbi időben össztársadalmi...
2014.05.20. 14:48
Egeszsegkalauz.hu
A titokzatos autizmus
A kutatók évről évre többet tudnak az autizmusról, amely ezzel együtt még mindig tartogat kihívásokat az orvostudomány számára. Titokzatos betegségről van szó.
2014.05.12. 15:45
Hajraegeszseg.hu
Az autizmus hatása a mozgási készségekre
Az autizmus csecsemőknél és totyogóknál a mozgásfejlődést is befolyásolja, olvasható egy új vizsgálatban.
2014.05.12. 09:13
Informed.hu
Anyatej mintáddal Te is segíthetsz most egy kutatásban!
Óriási szolgálatot tehetnek azok az édesanyák a tudománynak, illetve a hazai fiatal kutatóknak, akik önkéntes alapon anyatejmintát adnak le a nemrég felállt anyatejbiobankba. A kutatócsoport a klímaváltozás és a neurológiai betegségek kapcsolatát kutatja, többek között azt is, hogy az autizmus oka környezeti hatásokkal lehet-e összefüggésben?
2014.05.07. 14:07
Szuloklapja.hu
Nagyobb a környezet hatása az autizmus kialakulásában
A korábban véltnél nagyobb a súlyuk az autizmus környezeti tényezőinek. Jelentőségük körülbelül akkora, mint a genetikai okoké - derült...
2014.05.07. 08:33
Egeszsegkalauz.hu
Hatalmas szerepe van az autizmus kialakulásában
A korábban véltnél nagyobb a súlyuk az autizmus környezeti tényezőinek. Jelentőségük körülbelül akkora, mint a genetikai okoké – derült ki a kérdésről szóló eddigi legnagyobb szabású, Svédországban végzett vizsgálatból.
2014.05.06. 07:05
Mno.hu
Az autizmus kialakulásában a környezeti tényezők is szerepet játszanak
A korábban véltnél nagyobb a súlyuk az autizmus környezeti tényezőinek. Jelentőségük körülbelül akkora, mint a genetikai okoké - derült ki a kérdésről szóló, eddigi legnagyobb szabású, Svédországban végzett vizsgálatból.
2014.05.06. 05:45
Inforadio.hu
Így lesz valaki autista
Az autizmus a világon körülbelül minden századik embert érinti, akinek a testvére autista, annál tízszer nagyobb eséllyel alakul ki a rendellenesség.
2014.05.06. 05:30
Ma.hu
A korábban véltnél nagyobb a súlyuk az autizmus környezeti tényezőinek
A korábban véltnél nagyobb a súlyuk az autizmus környezeti tényezőinek. Jelentőségük körülbelül akkora, mint a genetikai okoké - derült ki a kérdésről szóló, eddigi legnagyobb szabású, Svédországban végzett vizsgálatból.
2014.05.05. 14:33
Delmagyar.hu
Az autizmust okoz egy gyógyszer?
A terhesség alatti depresszióra és idegességre használt gyógyszerek mellett magasabb a születendő fiúgyermekeknél az autizmus és a fejlődésbeli elmaradás kockázata – olvasható a Pediatrics oldalain.
2014.04.30. 10:00
Vital.hu
Az autizmus tünetei és kezelése
Az autisztikus spektrum zavar érinti az egyén kommunikációs és interakciós képességét, továbbá meggátolja a társas helyzetekben való megfelelő viselkedést.
2014.04.27. 08:00
Noinetcafe.hu
A család kutyája segíthet az autista gyerekeken
A csemete és a házi kedvenc közötti kötelék hídként szolgálhat a másokkal való kapcsolatteremtésben – derül ki egy friss kutatásból, amely a „feltétel nélküli” szeretet jelentőségét hangsúlyozza az autizmus kezelésében.
2014.04.23. 09:00
Vital.hu
Tartson kutyát, ha autista van a családban!
A csemete és a házi kedvenc közötti kötelék hídként szolgálhat a másokkal való kapcsolatteremtésben - derül ki egy friss kutatásból, amely a "feltétel nélküli" szeretet jelentőségét hangsúlyozza az autizmus kezelésében. ...
2014.04.22. 12:00
Hazipatika.com
Autizmus a családban
Leggyakrabban hároméves kor körül válnak olyan markánssá a tünetek, hogy a szülők orvoshoz fordulnak; valójában már korábban érzékelhető jelei vannak az autizmusnak.
2014.04.06. 19:35
Otvenentul.hu
Kék ragyogás, kék séta, kék lufik a levegőben
Négynapos rendezvénysorozatot szervezett a gyöngyösi Autista Segítő Központ (ASK) az autizmus világnapja alkalmából.
2014.04.05. 23:45
Heol.hu
Az autizmus világnapja - Konferencia és közös gitározás pénteken
Hétköznapok és ünnepnapok - Autizmus a családban címmel konferenciát tart a Nemzetközi Cseperedő Alapítvány az autizmus világnapja alkalmából a budapesti MOM Kulturális Központban pénteken. Békéscsabán aznap este közös gitározást rendeznek a világnap alkalmából.
2014.04.03. 16:20
Webbeteg.hu
Fotók: Kékben úszott a Parlament kupolája és a Művészetek Palotája
Kék színnel világították meg szerda este a Parlament kupoláját és a Művészetek Palotájának homlokzatát az Autisták Országos Szövetségének kezdeményezésére az autizmus világnapján.
2014.04.03. 00:50
Hvg.hu
Süteményvásár és futás az autizmus világnapján
Jótékonysági süteményvásárt rendeztek a Fővárosi Önkormányzat cégei az autizmus világnapján. A rendezvényen a városüzemeltetési központ dolgozói önkénteskedtek, így összesen mintegy 600 ezer forintot gyűjtöttek össze az autizmussal élők támogatására.
2014.04.02. 19:30
Mno.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket.
2014.04.02. 16:00
Egeszsegtukor.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket. A világnap célja, hogy a figyelem az autizmusra, az autizmussal élők hétköznapjaira irányuljon.
2014.04.02. 15:55
Webbeteg.hu
Ma van az autizmus világnapja
Kék színnel világítják meg ma a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetségének kezdeményezésére az autizmus világnapján. Az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket.
2014.04.02. 15:15
Kulturpart.hu
Kék ragyogás - ma van az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket.
2014.04.02. 14:20
Patikamagazin.hu
Konferencia és közös gitározás
Becslések szerint az autizmus világszerte 67 millió, Magyarországon pedig legalább mintegy 100 ezer embert érint.
2014.04.02. 13:43
Nepszava.hu
Szonja, aki mindig boldog
Az autizmus többféle formája közül most Szonjáéról mesél a kislány édesanyja, aki úgy véli, nem tenne jót, ha burokban nevelné a gyerekét. Ez a cuki lány 2 éves volt, amikor a bölcsődei nevelők és az anyukája az autizmus jeleit fedezték fel rajta. A világról alkotott elképzelése igazán szívmelengető: mindenki szerelmes és boldog – az érzéseit ...The post Szonja, aki mindig boldog appeared first on Videoklinika.
2014.04.02. 11:41
Videoklinika.hu
Autizmus - A bezárt világ
A gyermek fejlődése során leggyakrabban 3 éves kor körül válnak a tünetek olyan markánssá, hogy a szülők orvoshoz fordulnak, valójában azonban már pár hónaposan is vannak a betegségre utaló tünetek!
2014.04.02. 11:17
Webbeteg.hu
Ezért lesz ma kék a Parlament kupolája és a Müpa
Kék színnel világítják meg ma a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetségének kezdeményezésére az autizmus világnapján. Az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket. Így akarják felhívni a figyelmet az autizmusra és az autizmussal élők hétköznapjaira.
2014.04.02. 10:55
Hvg.hu
Az autizmus 10 fontos jele kisgyerekkorban - Hogy ismerd fel?
Már egészen pici korban is lehetnek jelei az autizmusnak, kis odafigyeléssel észrevehetőek.
2014.04.02. 10:35
Femina.hu
Ma van az autizmus világnapja - Este kék színű lesz a Parlament
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket. Az autizmus becslések szerint Magyarországon legalább 100 ezer embert érint.
2014.04.02. 10:32
Szuloklapja.hu
Minden 100. kisbabát érint az autizmus - Hitek és tévhitek az autizmusról
Betegség-e az autizmus? Boldog-e az autisták? Lehet-e barátkozni az autista gyerekekkel? Április 2-án, az Autizmus Világnapján mi is csatlakozunk a kezdeményezéshez, és az egyre több családot érintő autizmusra, illetve azok tévhiteire hívjuk fel a figyelmet.
2014.04.02. 10:03
Szuloklapja.hu
A lakosság egy százalékát érintő fogyatékosság
Ma van az Autizmus világnapja, becslések szerint a lakosság akár egy százalékát is érintheti ez a fogyatékosság.
2014.04.02. 09:49
Inforadio.hu
Ma van az autizmus világnapja
A világnap alkalmából a ferences rend által fenntartott gyöngyösi Autista Segítő Központ rendezvénysorozatot szervez április 2. és 5. között.
2014.04.02. 09:25
Heol.hu
Április 2 - az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket.
2014.04.02. 08:39
Drinfo.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket.
2014.04.02. 08:03
Delmagyar.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján, amelynek alkalmából az ország több mint 20 pontján tartanak rendezvényeket.
2014.04.02. 08:00
Napiaszonline.hu
Ma van az autizmus világnapja
Az idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére ma, az autizmus világnapján.
2014.04.02. 07:12
Ma.hu
Ma van az autizmus világnapja
A világnap célja, hogy a figyelem az autizmusra, az autizmussal élők hétköznapjaira irányuljon.
2014.04.02. 07:07
Weborvos.hu
Őszinte, tiszta és humoros világ az autistáké
Ma van az autizmus világnapja – hazánkban pontos statisztikák nincsenek, de minden századik gyerek érintett lehet.
2014.04.02. 07:05
Metropol.hu
Programok az Autizmus Világnapjára!
Minden évben április 2-án tartják az Autizmus Világnapját. Magyarországon közel 100 ezer az autizmussal élők száma.
2014.04.01. 19:30
Egeszsegkalauz.hu
Az autizmus világnapja
A Budapesti Tavaszi Fesztivál keretében a Vígszínházban fellépő uruguayi operaénekes, Erwin Schrott arra kéri április 2-i koncertjének közönségét, hogy egy kék kiegészítő, vagy ruhadarab viselésével csatlakozzanak az autizmus világnapjához.
2014.04.01. 17:01
Webbeteg.hu
„Az autizmus nem múlik el, viszont kordában tartható”
Autista gyermeket nevelni nem könnyű. Az autista gyermeket nevelő szülő sokszor egy szakértő szájából is csak a tudományos szöveget hallgatja – mintha József Attila verseinek elemzését kizárólag az irodalomtankönyvekből lehetne megtanulni, és az lenne az egyetlen megfejtés.
2014.04.01. 11:29
Nlcafe.hu
Rúzsa Magdi is énekel a jótékonysági esten
A gyöngyösi Autista Segítő Központ (ASK) az autizmus világnapja alkalmából négynapos rendezvénysorozatot szervez április 2-5. között.
2014.03.31. 18:25
Heol.hu
Az autizmus világnapja - viselj valami kéket a Schrott-koncerten!
A Budapesti Tavaszi Fesztivál keretében a Vígszínházban fellépő uruguayi operaénekes, Erwin Schrott arra kéri április 2-i koncertjének közönségét, hogy egy kék kiegészítő vagy ruhadarab viselésével csatlakozzanak az autizmus világnapjához.
2014.03.31. 15:47
Ma.hu
"Viseljen kéket!" - Erwin Schrott üzenete a budapesti közönséghez
A Budapesti Tavaszi Fesztivál keretében a Vígszínházban fellépő uruguayi operaénekes, Erwin Schrott arra kéri április 2-i koncertjének közönségét, hogy egy kék kiegészítő, vagy ruhadarab viselésével csatlakozzanak az autizmus világnapjához.Az autizmus világnapját 2008 óta ünneplik április 2-án. Ezen a napon kék szalagot kötnek, vagy kékbe öltöznek azok, akik szeretnék kifejezni támogatásukat - közölték a fesztivál szervezői az MTI-vel. Az uruguayi operaénekes különösen szívügyének tekinti, hogy felhívja a figyelmet az autizmussal élők társadalmi és szociális helyzetére és magára a betegségre is, mivel Anna Netrebko orosz operaénekesnővel közös kisfia is enyhén autista. Az énekes aktívan részt vállal közös alapítványuk, az Anna and Erwin Foundation - Anna Netrebko and Erwin Schrott for Kids munkájában, amelyet a gyermekek megsegítésére hoztak létre. A nemzetközi kampány részeként világhírű épületeket is kék fénnyel festenek meg a világnapon, így kékben ragyog majd szerda este a londoni Big Ben, a párizsi Eiffel-torony, a Károly-híd Prágában és a Colosseum Rómában. Magyarországról a Művészetek Palotája csatlakozott a kezdeményezéshez. A betegség világszerte 67 millió, Magyarországon majd százezer embert érint jelenleg.Forrás: MTI
2014.03.31. 13:52
Szinhaz.hu
Út a külvilágba - Az autizmus kezelési lehetőségei
Az autizmusnak nincs teljes gyógyulást eredményező terápiája, a legtöbb eredményt jelenleg gyógypedagógiai módszerektől, ezen belül is a viselkedésterápiáktól várhatunk.
2014.03.30. 17:11
Webbeteg.hu
Iszonytató Huttyogány, avagy a rejtőzködő Asperger
Ahogy én látom, az Asperger-szindróma és az autizmus enyhébb formái nemritkán egy életen   át rejtve maradnak, vagy rosszabb esetben az érintett kap valamilyen téves diagnózist és annak megfelelő kezelést és bánásmódot. Egyéb esetben az egyén által nyújtott teljesítmény fejében a többség „szemet huny” a „furcsaságok” felett, vagy nem – ekkor pedig jöhet a jól bevált kirekesztés, kiközösítés, stb. Fontos lenne, hogy a társadalom az állapotunkat a helyén kezelje és időben megfelelő szakemberhez jussanak az érintettek. Én is jobban boldogultam volna a jelenlegi plusz ismeretekkel. Hogyan kezelje a helyén a társadalom az aspi/auti címkét? Szerintem ha valaki „sérült”,  „fogyatékkal él”, az azt jelenti, hogy nem képes néhány olyan dologra, ami a többségnek magától értetődő. Ellenben szolgálhat olyasmivel, amitől leesik a kedves többség álla! Összeadhatnánk, amink van. Kiegészíthetnénk egymást... ilyen idilli gondolatok járnak a fejemben.
2014.03.18. 13:00
Bezzeganya.postr.hu
Így ismerd fel az autizmust - Tünetek
Az autizmus spektrum zavar az egyik leggyakoribb fejlődési rendellenesség, melynek során a betegnél a saját, belső világa kerül előtérbe a valósággal szemben. A tünetegyüttesek már egészen kiskorban jelentkezhetnek, ráadásul elég jellegzetesek, érdemes tehát figyelmesnek lenni!
2014.03.15. 09:36
Femcafe.hu
Miért több az autista férfi, mint a nő?
Svájci tudósok azt állítják, sikerült rájönniük, miért alakul ki gyakrabban az autizmus kisfiúk esetében.
2014.03.08. 09:00
Vital.hu
Védőoltások - segítenek, vagy ártanak? - Szakértő véleménye
Veszélyesek-e az oltások? Lehet-e káros következménye az oltásmegtagadásnak? Van-e összefüggés a védőoltások és az autizmus között? Kaphatnak-e influenza elleni védőoltást a kismamák? – szakértőnk tudományosan igazolt válaszai oltáselleneseknek és kritikusoknak.
2014.02.27. 10:24
Szuloklapja.hu
Mire jó a bionikus agy?
Forradalmasíthatja az Alzheimer-kór, a poszttraumás sokk, az autizmus és a skizofrénia megelőzését és gyógyítását. De mikorra lesznek eredmények?
2014.02.26. 20:35
Ma.hu
Autizmus – a megfejthetetlen titok
Kevés olyan kórkép, állapot (fejlődési zavar) érdemelt ki annyira intenzív közéleti érdeklődést, mint az autizmus. Egy izgalmas, sokszínű és igen komplikált spektrumzavarról van szó, amely az egész személyiséget áthatja, befolyással van a személy közérzetére, szociális kapcsolataira, teljesítményére, sőt, környezetének társadalmi helyzetére, lehetőségeire is.
2014.02.25. 14:00
Stylemagazin.hu
Az autizmus tünetei és kezelése
Az autisztikus spektrum zavar érinti az egyén kommunikációs és interakciós képességét, továbbá meggátolja a társas helyzetekben való megfelelő viselkedést.
2014.02.25. 13:00
Noinetcafe.hu
ParaDOGMA - Mozgásterápiás est a Trafóban
2014. február 3-án a Trafó Kortárs Művészetek Házában az ArtMan Mozgásterápiás Művészeti Egyesület ParaDOGMA című estjét tekintheti meg a közönség. Az előadásban ép táncosok és fogyatékkal élők egyenrangú alkotó- és előadótársként vesznek részt.A 15 éve működő Tánceánia Együttes, mely súlyosan halmozottan sérült előadókból és épekből áll, szintén színpadon lesz. Az előadás során az élőzenei kíséret is fontos szerepet kap.Az ArtMan Egyesület ajánlója:Egy a világunk, ahol mindannyian élünk: épek és fogyatékosok, fogyatékos épek és ép fogyatékosok. Az akadálymentesítésre nem csak fizikálisan, hanem a fejekben, lelkekben is szükség van. Estünkön a megszokottól merőben eltérő az előadói és az alkotói összetétel, így a másság kérdése hangsúlyosan van jelen munkánkban.Nem harcolunk a fogyatékosságokhoz kapcsolódó tévhitek ellen. A mozgássérülés, vakság, autizmus, értelmi akadályozottság olyan speciális élethelyzeteket alakít ki, amelyek különleges, meghökkentő, szabálytalan megoldások tárházát rejtik. A kulcs a mozgás és tánc iránti érzékenység. A színpad és nézőtér között erős a határ, így a színház jól bevált keretrendszerével megvéd. S miközben a fő figyelmi fókusz a játszón van, a néző is résztvevője a helyzetnek.A művészeti alkotó tevékenység átformál, gyógyít, alkotót és befogadót egyaránt. Így válik az adott társadalom mentálhigiénés felületévé. Az előadás és a próbafolyamat lehetőséget ad a szinte dogmává merevedett előítéletek, tévhitek és sztereotípiák megbontására. A testtudati technikákon és improvizáción alapuló kortárs táncszínház fogyatékos művészei jelenlétükkel újratanítják, hogyan használjuk elfelejtett képességünket, az önreflexión alapuló, belülről fakadó átalakulást.Program:Köztes TérA darab az agy és a szív, a fej és a test, az “okosság” és az érzelmek viszonyát, illetve ennek manifesztációs lehetőségeit járja körül az ÉNO (Értelmi Fogyatékosok Árpádházi Szent Margit Napközi Otthona) mozgáscsoportja és az ArtMan Egyesület táncosainak közreműködésével.rendező: Jobbágy Bernadetttáncos alkotók, előadók: Kálmán Ferenc, Bóna Gyöngyi, Flaton Annamária, Horváth Imre, Kopp Emőke, Kövecses Zoltán, Molnár Ciprián, Orendi Eleonóra, Szuhai Istvánzene: Kertész Endre, csellóének: Tulu IcözüLélekpercekLegbensőbb kapcsolatainkra jellemző ellentétpárok öltenek formát a színpadon autizmussal élő táncosok és az ArtMan Egyesület szakemberei előadásában. Őszinte jelenlétek, küzdelmek, intenzív érzelmek és mozdulatok bontakoznak ki a „szerelem” témájú előadás perceiben. Rendező: Imrik MártaTársrendező: Bóta IldikóTáncos alkotók, előadók: Gyulavári Ági, Jambricska Anna, Kálmán Ferenc, Kovács Gergely, Lukácsy Zsófia, Mészáros Barbara, Rakonczai Áron, Vadas LászlóTánceánia: ÁlompartA Tánceánia együttes közel 15 éves folyamatos munkájának köszönhetően az Álompart az együttes fogyatékos táncosainak ötletei, elképzelései, javaslatai alapján, az ő vezetésük által született közös improvizációs alkotás. Táncunk az egyén teljességéből és a közösség megtartó erejéből táplálkozik.Alkotók, előadók:Barkó Tamás, Bruckner Csaba, Csöndör Klára, Daróczi Katalin, Eötvös Juci, Eszes Dávid, Farkas Dorka, Földvári Eszter, Gál Eszter, Anton Gribunov, Gyulavári Ági, Kalácska Levente, Kálmán Ferenc, Mészöly Andrea, Potoczky Gábor, Sellyei Péter, Tóth KárolyZene: Incze Zsóka, Dóra AttilaKéphangImprovizációs jelenetek, jelenlétek egy “hangra”. Két éve futó mozgásos önismereti sajátélmény csoportunk első megmutatkozása. Látók, vakok gyengénlátók,zenészek, hallók, nagyot hallók, nők, férfiak.Alkotók: Barkó Tamás, Csányi Márton, Farkas Dorka, Horváth Zsóka, Kopeczny Kata, Kovács Klára Klarissz, Moizes József, Szalóki ÁgiAz est házigazdája: Sándor ErzsiMűvészeti és szakmai mentor: Bóta Ildikó Időpont: 2014. február 3. - 18:30Jegyár: 1500 FtAz ArtMan Mozgásterápiás Művészeti Egyesület munkáját 4000 Ft-os támogatói jegy megvásárlásával segítheti.
2014.01.29. 06:26
Szinhaz.hu
Egy igazi felnőttéválás-történetről - Puskás Tamás újra rendez
A Centrál Színházban megtartották Mark Haddon A kutya különös esete az éjszakában című darabjának olvasópróbáját, amely a tavalyi színházi évad nagy szakmai és közönségsikere volt Londonban. Az előadás rendezőjével, Puskás Tamás igazgatóval olvashatnak rövid interjút. A darabról: Mark Haddon regénye a 2000-es évek elején nagy siker volt, majd kult-könyvvé vált. A történet középpontjában a 15 éves Christopher áll aki matekzseni, de különös és mások számára furcsának tűnő módon közlekedik a világban. Ám egy délután felfedezi, hogy a szomszédban lakó kiskutyát brutálisan megölik, és elhatározza, kinyomozza a tettest. A fiú nyomozás közben sokféle titokra jön rá, és ezek már messze túlmutatnak a szegény kutya különös esetén.Villáminterjú:Miért választottad ezt a darabot? Ilyen nagy hatással volt rád, hogy láttad a londoni Nemzeti Színház (National Theatre) előadásában?Az eredeti regényt még azelőtt olvastam, hogy láttam volna a darabot, és inkább a könyv hatott rám - sokkal jobban, mint az előadás.Puskás Tamás a darab olvasópróbájánAz előadás tavaly az összes színházi díjat megnyerte, és Londonban hónapokig kell várni, amíg jegyhez jut az ember... Ez nem véletlen. A londoni Nemzeti gyakran fog bele olyan projektekbe, amelyeket a megszokott próbaidőnél sokkal tovább próbálnak, így sikerül mélyebben belemenni egy-egy témába. Ott a National Theatre az egyetlen állami fenntartású színház, így van elég pénzük arra, hogy kísérletezzenek. Angliában úgy gondolják, hogy a kísérletezés a Nemzeti feladata? Igen. Színdarabokat fejlesztenenk, új színházi utakat keresnek, projektekben gondolkodnak és esélyt adnak a tévedésre is. Igaz, ritkán fognak mellé. Így jött létre A kutya kölönös esete az éjszakában című előadásuk is.Kovács Krisztián az olvasópróbán Mégis azt mondod, hogy az előadás nem fogott meg maradéktalanul. A regényhez képest. Ott egészen elképesztőnek találtam a főszereplő fiú sajátos világát. Különös és idegen világ az övé, roppant idegesítő is. Nagyon nehezemre esett megérteni ezt az érzelmeket nélkülöző, praktikus gondolkodáson alapuló szemléletet, és először nagyon fel is zaklatott a könyv. Most viszont már minden idegenkedésem ellenére lebilincsel a folyamat, ahogy lassan megértem Christopher világát. A könyv olvasása után nézted meg a darabot Londonban... ...és a díjesőben ázó előadásban a legfeltűnőbb az volt, hogy mennyi minden nem tetszik benne. Sem a díjnyertes díszlet, sem a szintén díjnyertes világítás, sem a rendezés, sem a főszereplő.Szilágyi Csenge az olvasópróbánVolt valami, ami mégis tetszett benne? Az angolok szemlélete és szociális érzékenysége. Van itt egy gazdag ország, ahol nem mindegy, hogy mi történik a leszakadókkal, a szegényekkel, a fogyatékosokkal, a hátrányos helyzetűekkel. Mert a többségi társadalom átéli a saját felelősségét velük szemben. Itthon erről szó sincs, vagy csak alig. Aki ma nálunk a négymillió szegény közé születik, az ott is marad, nincs kitörési útvonal. Én úgy gondolom, nekünk is kezdenünk kéne ezzel a problémával valamit. Angliában, úgy tűnik, ez a kérdés foglalkoztatja az embereket - így került be a színházba, és így válhatott egy sikerdarab témájává. Másrészt úgy érzékelem, hogy a londoni nézőkben egy nagy adag kíváncsiság is van aziránt, hogy a színház mit akar nekik megmutatni, tehát ez egy oda-vissza ható folyamat: az ilyen témájú előadások "divatba hozzák" az érdeklődést, az érzékenységet a hátrányos helyzetű emberek iránt.Úgy látod, Angliában "divatossá vált" az elfogadás? Ők sem elfogadóbbak, mint bárki más. Éppen csak tudják, hogy egy jól működő társadalomban nem boldogulnak tolerancia nélkül.Scherer Péter az olvasópróbán Fotók: Rick Zsófi Nem csapjuk be magunkat mégis? Az a réteg, amelyik meg tudja fizetni a színházjegyeket nem az, amelyik naponta ki van téve a megkünböztetésnek. Igaz, hogy ez nem az ő problémájuk, de az élmény közelebb viszi hozzájuk, így az övékké is válik. Érzékenyítés a hivatalos neve ennek a folyamatnak, ami nem ismeretlen a hazai multicégeknél sem. A könyvben nem mondja ki konkrétan Mark Haddon, hogy ez a fiú autista vagy Asperger-szindrómás - mégis ma már tudunk annyit az autizmusról, hogy a harmadik mondat után megértjük... Engem nem az autizmus érdekel a legjobban ebben a műben, bár rengeteg új szempontot vet fel az autisták világának a megismeréséhez. A darabban ott lappang egy másik történet is, ami mindannyiunk számára ismerős, akár azért, mert túl vagyunk rajta, akár azért, mert még előttünk áll. Ez pedig a leválásról, az önállósodásról, a felnőtté válásról szól, tehét az életünk legfontosabb szakaszáról. Egy igazi felnőttéválás-történetet lehet felfedezni ebben a szövegben. Az angol előadás az autizmust emelte ki, számomra inkább az az út a fontos, amin Cristopher éppen úgy elindul, mint én indultam valaha, és amin most a gyerekeim járnak. A legfelnőtteb dolog felvállani a felelősséget a saját életünkért. Ez az, ami nagyon megfogott A kutya esete az éjszakában című darabban.Kérdezett: Sándor ErzsiU. sz: Színház.hu
2014.01.18. 06:00
Szinhaz.hu
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet
A szinesztézia majdnem háromszor olyan gyakran fordul elő az autista felnőtteknél, mint a népesség többi részében. A két betegségnek közös vonásai vannak, köztük az agy szokatlan "huzalozottsága" - ismertette a BBC hírportálja a Molecular Autism című szaklapban megjelent kutatást.
2014.01.13. 10:34
Patikamagazin.hu
Meghökkentő terápiák
Egy nemrég végzett kutatás szerint a forró fürdő segíthet enyhíteni az autizmus tüneteit.
2013.12.26. 10:00
Vital.hu
Férgek az autizmus kezelésében
A Montefiore Orvosközpont (New York, Egyesült Államok) munkatársai megállapították, hogy azon felnőtt korú autistáknál, akiknél bélférgességet diagnosztizáltak, javultak a betegség tünetei. ...
2013.12.18. 15:00
Hazipatika.com
Kiderült: Susan Boyle autista
Susan Boyle-nál az autizmus egyik formáját diagnosztizálták az orvosai. A skót énekesnő egészségügyi állapota befolyásolhatja szociális viselkedését és kommunikációját is.
2013.12.15. 11:45
Borsonline.hu
Az autizmus eredete magzati korban
Az autista gyermekek anyái lehetséges, hogy olyan ellenanyagot termeltek magzatuk agyszövete ellen a terhesség során, amely átjutott a magzatburkon, és az autizmushoz vezető elváltozásokért felelős - derül ki a Johns Hopkins Gyermekközpont kutatói által vezetett vizsgálatból, melynek eredményeiről a Journal of Neuroimmunology számol be.
2013.12.10. 23:35
Egeszsegtukor.hu
Susan Boyle Asperger-szindrómás
Susan Boyle elmondta, hogy fellélegzett, amikor végre kiderült, hogy Asperger-szindrómában, az autizmus egy enyhébb formájában szenved. A...
2013.12.10. 09:18
Egeszsegkalauz.hu
Autizmus vagy vitaminhiány?
Mostanság egyre gyorsabban és könnyebben röpködnek a címkék: hiperaktív, autisztikus, figyelemzavaros. De biztos, hogy ez a valódi probléma?
2013.12.09. 17:46
Nlcafe.hu
Fellélegzett az énekes, mikor megtudta, hogy súlyos beteg
Susan Boyle elmondta, hogy fellélegzett, amikor végre kiderült, hogy Asperger-kórban, az autizmus egy enyhébb formájában szenved. A skót énekesnő első játékfilmes bemutatkozása, a The Christmas Candle brit premierje előtt beszélt erről az Observer című lapban vasárnap megjelent interjújában.
2013.12.09. 14:06
Mno.hu
Asperger-kóros a híres énekesnő
Susan Boyle, a Britain's Got Talent tehetségkutató felfedezettje elmondta, hogy fellélegzett, amikor végre kiderült, hogy Asperger-kórban, az autizmus egy enyhébb formájában szenved.
2013.12.08. 20:15
Kulturpart.hu
Susan Boyle fellélegzett, amikor kiderült, hogy Asperger-kóros
Susan Boyle elmondta, hogy fellélegzett, amikor végre kiderült, hogy Asperger-kórban, az autizmus egy enyhébb formájában szenved. A skót énekesnő első játékfilmes bemutatkozása, a The Christmas Candle brit premierje előtt beszélt erről az Observer című lapban vasárnap megjelent interjújában.
2013.12.08. 19:45
Hvg.hu
Susan Boyle Asperger-kórban szenved
Susan Boyle, skót énekesnő elmondta, hogy fellélegzett, amikor végre megtudta, hogy Asperger-kórban, az autizmus egy enyhébb formájában szenved.
2013.12.08. 15:40
Ma.hu
Susan Boyle nem buta, hanem autista
Az 52 esztendős énekesnő fellélegzett, amikor kiderült, hogy Asperger-kórban, az autizmus egy enyhébb formájában szenved.
2013.12.08. 15:16
Metropol.hu
A terhesség alatti hízás és az autizmus
A terhesség alatt az anya kismértékű súlygyarapodása jelezheti az újszülött autizmusát, olvasható egy vizsgálatról szóló beszámolóban.
2013.11.27. 22:36
Informed.hu
Figyelmes kisbabák
Már a héthónapos babák is úgy reagálnak az emberi hangra, mint a felnőttek - derült ki egy új tanulmányból. A kutatás segíthet az autizmus és más idegrendszeri fejlődési rendellenességek megismerésében is. Német és brit kutatók infravöröshöz közeli spektroszkópia segítségével határozták meg, mikor válnak emberi hangra érzékennyé az agy halántéklebenyének egyes területei.
2013.11.26. 18:00
Egeszsegtukor.hu
Autizmus, stressz, meditáció – neves szakértők, orvosok ajánlják a Transzcendentális Meditációt
2013. november 14.-én, a David Lynch Alapítvány támogatásával megrendezésre került, Autizmus, stressz és meditáció címmel közzétett webkonferenciáról készült összefoglalónkat adjuk közre a téma iránt érdeklődő (vagy az autizmus terén érintett) kedves olvasóinknak. A webkonferencián kiváló és neves szakemberek nyilatkoztak arról, hogy a Transzcendentális Meditáció klinikai alkalmazása  mennyiben javítja a  az autizmus spektrum zavarban szenvedő gyermekek és tizenévesek életminőségét.  Az elmúlt évtizedben az állapot leírására az autizmus spektrum zavar elnevezést vezették be, ami jelzi, hogy a nagyon súlyos állapottól a normalitásig tartó [...]
2013.11.25. 15:18
Tminfo.hu
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet - erre a következtetésre jutott egy brit kutatás.
2013.11.22. 07:38
Webbeteg.hu
Autizmus - és szinesztézia
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet - erre a következtetésre jutott egy brit kutatás. A szinesztézia majdnem háromszor...
2013.11.21. 08:51
Egeszsegkalauz.hu
Mikor a q betű sötétbarna
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet - erre a következtetésre jutott egy brit kutatás. A szinesztézia majdnem háromszor olyan gyakran fordul elő az autista felnőtteknél, mint a népesség többi részében.
2013.11.21. 08:06
Vjm.hu
A szinesztézia és az autizmus összefügghet
A szinesztézia majdnem háromszor olyan gyakran fordul elő az autista felnőtteknél, mint a népesség többi részében. A két betegségnek közös vonásai vannak, köztük az agy szokatlan "huzalozottsága".
2013.11.21. 04:24
Ma.hu
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet - erre a következtetésre jutott egy brit kutatás.
2013.11.20. 19:57
Informed.hu
"A q betű sötétbarna, a helló szónak olyan az íze, mint a kávénak"
A szinesztézia nevű betegség és az autizmus összefügghet - erre a következtetésre jutott egy brit kutatás.
2013.11.20. 19:00
Hvg.hu
A figyelemhiányos-hiperaktív rendellenesség és más betegségek
Autizmus/Asperger-szindróma – Az autizmussal élők képtelenek érzelmi kötődésre, és gondot okoz nekik a másokkal való interakció. Az autista kisgyermekek gyakran izgatottak, ha sok inger éri őket, ez az állapot hasonlíthat a hiperaktivitáshoz. Mindkét rendellenességre jellemző, ...
2013.11.19. 10:26
Informed.hu
Ez jelezheti már csecsemőkorban is az autizmust
Egy friss kutatás szerint az autizmus már a kéthónapos gyerekeknél is kimutatható, ők ugyanis életük első hónapjaiban kevesebbszer veszik fel a szemkontaktust a környezetükkel, mint egészséges kortársaik.
2013.11.18. 08:30
Vital.hu
Inner Wheel Karácsonyi Jótékonysági Bazár
Időpont: 2013. november 30. 10:00 szombatHelyszín: Kempinski Hotel Corvinus (Corvinus terem)Helyszín címe: 1051 Budapest, Erzsébet tér 7. Az első adventi hétvégén, 2013. november 30-án a Kempinski Szállodában 10.00 és 16.00 óra között, tizenhetedik alkalommal szervezi meg az Első Magyar Inner Wheel Klub karácsonyi jótékonysági vásárát, az „Adventi Bazár”-t. A bevételt az idén a Batthyány László Római Katolikus Gyermekotthonban nevelkedő halmozottan sérült vak gyermekeknek, az Autizmus Alapítvány által támogatott gyermekeknek és az Együtt a Daganatos Gyermekekért Alapítványnak juttatják el. Részletek a csatolt meghívóban olvashatók.  CsatolmányMéret bazar_meghivo_magyar.pdf291.68 KB Programajánló kategória: Általános
2013.11.17. 20:59
Mipszi.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig.
2013.11.08. 12:05
Webbeteg.hu
Az autizmus első jelei már kéthónapos korban?
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák...
2013.11.08. 12:00
Egeszsegkalauz.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig.
2013.11.08. 10:52
Delmagyar.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig.
2013.11.08. 10:41
Csaladinet.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
Már két hónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél – derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől hároméves korukig.
2013.11.07. 19:25
Nol.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig. tovább
2013.11.07. 18:03
Holdpont.hu
Áttörés: így mutatható ki nagyon hamar az autizmus
Már két hónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél – derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig.
2013.11.07. 16:29
Mno.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
A Nature című folyóiratban közölt tanulmány szerzői szemmozgást követő technológiával mérték, hogy a gyerekek miként néztek és válaszoltak bizonyos szociális jelekre.
2013.11.07. 15:18
Nepszava.hu
Az autizmus egyik jele már az élet első hónapjaiban megmutatkozik
Már két hónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél – derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől hároméves korukig.
2013.11.07. 15:04
Nol.hu
Már kéthónapos korban látható az autizmus
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig.
2013.11.07. 13:10
Hvg.hu
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele
Már kéthónapos korban kimutatható az autizmus egyik jele a gyerekeknél - derült ki amerikai kutatók új vizsgálatából, amely során a babák szemkontaktusát elemezték születésüktől három éves korukig.
2013.11.07. 12:41
Ma.hu
Az autizmus sokkoló növekedése
Az autizmus elterjedése a gyerekek körében meglepő módon 78%-kal növekedett csak az elmúlt évtizedben.
2013.11.02. 16:03
Diagnozis.hu
Az autizmus tünetei csecsemőkorban
Az autizmus egy máig megfoghatatlan betegség, amely igazán csak 3-4 éves kor körül válik egyértelművé. A szó jelentése: önmagára irányuló, és a betegségnek is ez a legtipikusabb tünete. Az autisták kevésbé figyelnek a külvilágra, inkább egy saját, belső világra koncentrálnak. A betegség háttere máig nem ismert, de valószínűsíthető, hogy genetikai tényezők és környezeti hatások állnak a legesélyesebb okok között. Lássuk, hogy milyen tünetek alapján lehet a betegség veszélyére következtetni csecsemőkorban.
2013.10.10. 17:30
Bien.hu
Őssejt átültetés - Mire képes?
A jövőben már akár a Parkinson-kór, a cukorbetegség vagy az autizmus is gyógyítható lesz őssejt transzplantációval.
2013.10.08. 12:55
Egeszsegtukor.hu
Ezért érdemes folsavat szedni a kismamáknak!
Egy friss tanulmány szerint a terhesség előtt vagy annak korai szakaszában szedett folsavval csökkenthető a születendő gyermeknél az autizmus esélye.
2013.10.06. 11:30
Kertvarazsmagazin.hu
Budapest az autizmus fővárosa volt 3 napra
Szeptember 26-án, a hivatalos megnyitó ceremóniával kezdetét vette a 10. Nemzetközi Autism-Europe Kongresszus, a szervező Autisták Országos Szövetsége nagy várakozássokkal néz elébe az elkövetkezendő napoknak. A Kongresszus óriási jelentőségű a közép-kelet-európai térségben az autizmussal érinttettek és a szakemberek között.
2013.09.30. 09:22
Harmonet.hu
Autizmus: már a szülőknél kezdődik?
Az autista gyerekek szülei kétszer olyan gyakran szenvednek mentális problémáktól, mint a nem autistáké - állapította meg a Pediatrics című folyóiratban hétfőn nyilvánosságra hozott tanulmány, amely segíthet kideríteni, milyen tényezők játszhatnak közre az autizmus kialakulásánál.
2013.09.30. 07:11
Webbeteg.hu
Keresik az autistákat
Az állam feladata elsősorban az, hogy az esélyteremtés mellett megfelelő körülményeket biztosítson az autizmus kezelésére és lehetővé tegye számukra a teljes körű életet a társadalomban - mondta az emberi erőforrások minisztere a nemzetközi autista kongresszus megnyitóján csütörtökön Budapesten.
2013.09.26. 15:44
Stop.hu
800 milliós projekt segíti az autistákat
Segíteni kell az autizmussal élők társadalmi elfogadását - mondta Soltész Miklós szociális és családügyért felelős államtitkár a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszus (Autism-Europe International Congress) "nulladik napján", szerdán Budapesten, a Centrál Színházban.
2013.09.25. 18:50
Stop.hu
Budapesten tartják a nemzetközi autizmus kongresszust
Szerdán a "nulladik nappal" kezdődik és szombatig tart Budapesten a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszus (Autism-Europe International Congress), amelyen 29 ország szakemberei ismertetik legújabb kutatási eredményeiket. Az autizmus becslések szerint a világon 67 millió embert, Magyarországon 100 ezer embert érint.
2013.09.25. 16:37
Drinfo.hu
Soltész: segíteni kell az autizmussal élők társadalmi elfogadását
Segíteni kell az autizmussal élők társadalmi elfogadását - mondta Soltész Miklós szociális és családügyért felelős államtitkár a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszus (Autism-Europe International Congress) "nulladik napján" szerdán, Budapesten, a Centrál Színházban.
2013.09.25. 13:13
Nepszava.hu
Budapesten rendezik meg a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszust
Szeptember 25. és 28. között rendezik meg Budapesten a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszust (Autism-Europe International Congress), amelyen 29 ország szakemberei ismertetik legújabb kutatási eredményeiket.
2013.09.25. 00:30
Budapestinfo.eu
Budapesten tartják a nemzetközi autizmus kongresszust
Szerdán a "nulladik nappal" kezdődik és szombatig tart Budapesten a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszus (Autism-Europe International...
2013.09.24. 19:30
Egeszsegkalauz.hu
"Az autizmus nem betegség, így meggyógyulni sem lehet belőle"
Szerdán a "nulladik nappal" kezdődik és szombatig tart Budapesten a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszus (Autism-Europe International Congress), amelyen 29 ország szakemberei ismertetik legújabb kutatási eredményeiket. Az autizmus becslések szerint a világon 67 millió embert, Magyarországon 100 ezer embert érint.
2013.09.24. 09:48
Hvg.hu
Budapesten tartják a nemzetközi autizmus kongresszust
Szerdán a "nulladik nappal" kezdődik és szombatig tart Budapesten a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszus (Autism-Europe International Congress), amelyen 29 ország szakemberei ismertetik legújabb kutatási eredményeiket. Az autizmus becslések szerint a világon 67 millió embert, Magyarországon 100 ezer embert érint.
2013.09.24. 07:17
Inforadio.hu
Autisták nemzetközi kongresszusa Budapesten
Az autizmus - becslések szerint - a világon 67 millió, hazánkban pedig közel 100.000 embert érint. A Magyar Autisták Országos Szövetsége szeptember 25-28. között Budapesten rendezi a 10. Nemzetközi Autism-Europe Kongresszust.
2013.09.23. 13:20
Napidoktor.hu
Kiállítás és jótékonysági aukció az autizmus kongresszuson
Kortárs és autista alkotók tárlatával és jótékonysági aukcióval kapcsolódik egyebek mellett a Mosoly Otthon Alapítvány a X. Nemzetközi...
2013.09.19. 12:00
Egeszsegkalauz.hu
Jön a tizedik Nemzetközi Autizmus Kongresszus
Kortárs és autista alkotók tárlatával és jótékonysági aukcióval kapcsolódik egyebek mellett a Mosoly Otthon Alapítvány a X. Nemzetközi Autizmus Kongresszus programjaihoz.
2013.09.18. 06:54
Stop.hu
Kiállítás és jótékonysági aukció a nemzetközi autizmus kongresszuson
Kortárs és autista alkotók tárlatával és jótékonysági aukcióval kapcsolódik egyebek mellett a Mosoly Otthon Alapítvány a X. Nemzetközi Autizmus Kongresszus programjaihoz.
2013.09.17. 17:40
Nol.hu
Kiállítás és jótékonysági aukció a nemzetközi autizmus kongresszuson
Kortárs és autista alkotók tárlatával és jótékonysági aukcióval kapcsolódik egyebek mellett a Mosoly Otthon Alapítvány a X. Nemzetközi Autizmus Kongresszus programjaihoz.
2013.09.17. 15:03
Nol.hu
Autizmus: a világ legjobb szakemberei jönnek hazánkba
Az Autisták Országos Szövetsége szeptember 25-28. között Budapesten rendezi a 10. Nemzetközi Autism-Europe Kongresszust, amely vízválasztó lehet az autizmussal érintett kelet-közép-európaiak életében.
2013.09.13. 13:35
Hvg.hu
Az autizmus új dimenziói
Idén 10. alkalommal rendezik, szeptember 26-28. között az Autism Europe Kongresszust. A 30 éves szervezet közel 5 millió autizmussal érintett európai ember érdekvédelmével foglalkozik, elsődleges célja az autista emberek és családjaik életminőségének javítása. A szervezet európai és világszinten is képviseli az autizmus ügyét: tagok, illetve képviseltetve van többek között az Európa Tanácsban, az Európai Parlamentben, valamint a WHO-ban. A kongresszus szakmai színvonala elismert.
2013.09.13. 05:25
Nepszava.hu
Egy lépéssel közelebb az autizmus magyarázatához
A Nature oldalain megjelent tanulmány szerint a sejtek genetikai anyagának szerveződéséért felelős topoizomeráz nevű enzim szerepet játszhat az autizmus és az ahhoz hasonló idegrendszeri betegségek (ASD) kialakulásáért.
2013.09.08. 09:30
Vital.hu
Ilyen még nem volt: így sikerült agyat alkotni
Először sikerült őssejtekből mini emberi agyakat növeszteniük tudósoknak, akik eredményeiktől azt remélik, hogy segítenek jobban megérteni az agy fejlődését és azt, hogy mi okozza az olyan gyakori rendellenességeket, mint a skizofrénia vagy az autizmus.
2013.08.29. 16:32
Mno.hu
Az autizmus és a hiperaktivitás összefügghet
A hiperaktív gyerekek majdnem ötödénél tapasztalhatók autizmusra jellemző vonások, ami hátrányosan érinti a mindennapi életüket - mutatta ki egy amerikai kutatás.
2013.08.29. 11:14
Kamaszpanasz.hu
Őssejtekből növesztettek mini emberi agyakat
A tudósok azt remélik, hogy eredményeik segítenek jobban megérteni az agy fejlődését és azt, hogy mi okozza az olyan gyakori rendellenességeket, mint a skizofrénia vagy az autizmus.
2013.08.29. 09:50
Hir24.hu
Őssejtből mini emberi agyakat növesztettek Budapesttől nem messze
Először sikerült őssejtekből mini emberi agyakat növeszteniük tudósoknak, akik eredményeiktől azt remélik, hogy segítenek jobban megérteni az agy fejlődését és azt, hogy mi okozza az olyan gyakori rendellenességeket, mint a skizofrénia vagy az autizmus.
2013.08.29. 08:20
Hvg.hu
Őssejtből növesztettek apró emberi agyakat
Először sikerült őssejtekből mini emberi agyakat növeszteniük tudósoknak, akik eredményeiktől azt remélik, hogy segítenek jobban megérteni az agy fejlődését és azt, hogy mi okozza az olyan gyakori rendellenességeket, mint a skizofrénia vagy az autizmus.
2013.08.29. 08:06
Ma.hu
Autizmus - és hiperaktivitás
A hiperaktív gyerekek majdnem ötödénél tapasztalhatók autizmusra jellemző vonások, ami hátrányosan érinti a mindennapi életüket - mutatta...
2013.08.27. 09:26
Egeszsegkalauz.hu
Asperger-szindróma vagy autizmus?
A BMC Medicine című lapban közzétett friss kutatás szerint az Asperger-szindrómás gyerekek agyi kapcsolatai eltérő mintát mutatnak az autista gyerekekétől. ...
2013.08.23. 10:00
Hazipatika.com
Az autizmus eltérően érinti a férfiak és a nők agyát
Különbség mutatkozik az autizmus férfiúi és női agyi érintettsége között – állítják a Cambridge-i Egyetem munkatársai. A nők esetében az állapot súlyosabb stigmatizáltsággal jár, ráadásul emiatt a diagnózis felállítása is nagyobb kihívást jelent.
2013.08.21. 06:31
Mno.hu
Autista lesz a baba az oxitocintól?
A szülés folyamatába való mesterséges beavatkozás – például az összehúzódások erősítése oxitocinnal – megnövelheti az újszülötteknél az autizmus esélyét, főleg fiúgyermekek esetében.
2013.08.18. 16:53
Mno.hu
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra - állapította meg egy brit kutatás. Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az autizmust vizsgáló kutatások többsége eddig férfiak agyát vizsgálta, így megállapításaik nem feltétlenül alkalmazhatók a nők esetében.
2013.08.13. 11:22
Kamaszpanasz.hu
Autizmus, férfiagy, női agy
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra - állapította meg egy brit kutatás. Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az...
2013.08.13. 09:11
Egeszsegkalauz.hu
Anorexia és autizmus: rokon személyiségvonások
Egy friss kutatás szerint az anorexiás lányok bizonyos tekintetben hasonló vonásokat mutatnak, mint az autista személyek.
2013.08.13. 07:25
Vital.hu
Anorexia és autizmus: nem állnak távol egymástól?
Egy friss kutatás szerint az anorexiás lányok bizonyos tekintetben hasonló vonásokat mutatnak, mint az autista személyek. A táplálkozási zavar hátterében sokszor társadalmi nyomás, családi viselkedésminták vagy genetikai okok állnak.
2013.08.13. 07:25
Mno.hu
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra - állapította meg egy brit kutatás. Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az autizmust vizsgáló kutatások többsége eddig férfiak agyát vizsgálta, így megállapításaik nem feltétlenül alkalmazhatók a nők esetében.
2013.08.12. 07:00
Vital.hu
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra - állapította meg egy brit kutatás. Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az autizmust vizsgáló kutatások többsége eddig férfiak agyát vizsgálta, így megállapításaik nem feltétlenül alkalmazhatók a nők esetében.
2013.08.11. 07:34
Drinfo.hu
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra
Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az autizmust vizsgáló kutatások többsége eddig férfiak agyát vizsgálta, így megállapításaik nem feltétlenül alkalmazhatók a nők esetében.
2013.08.10. 22:29
Ma.hu
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra - állapította meg egy brit kutatás. Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az autizmust vizsgáló kutatások többsége eddig férfiak agyát vizsgálta, így megállapításaik nem feltétlenül alkalmazhatók a nők eset...
2013.08.10. 18:14
Informed.hu
Máshogy hat az autizmus a nők agyára
Az autizmus másképp hat a női és a férfiagyra - állapította meg egy brit kutatás. Szakemberek szerint a felfedezés azért jelentős, mert az autizmust vizsgáló kutatások többsége eddig férfiak agyát vizsgálta, így megállapításaik nem feltétlenül alkalmazhatók a nők esetében.
2013.08.09. 21:00
Hvg.hu
Budapesten rendezik ősszel a Nemzetközi Autizmus Kongresszust
Szeptember 26-a és 28-a között Budapesten rendezik meg a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszust – jelentette be az Emberi Erőforrások Minisztériumának szociális és családügyért felelős államtitkára szerdán a Heves megyei Karácsond autista farmján.
2013.08.07. 20:50
Hvg.hu
Budapesten tartják a tizedik Nemzetközi Autizmus Kongresszust szeptemberben
Szeptember 26.-a és 28.-a között Budapesten rendezik meg a 10. Nemzetközi Autizmus Kongresszust - jelentette be az Emberi Erőforrások Minisztériumának (Emmi) szociális és családügyért felelős államtitkára szerdán a Heves megyei Karácsond autista farmján.
2013.08.07. 17:41
Nepszava.hu
Egy károsnak hitt étel, amit kismamák is fogyaszthatnak - Még jót is tesz
Nincs összefüggés a magzati higanybevitel és az autizmus között.
2013.08.06. 15:05
Femina.hu
Az autizmus tünetei és kezelése
Az autisztikus spektrum zavar érinti az egyén kommunikációs és interakciós képességét, továbbá meggátolja a társas helyzetekben való megfelelő viselkedést.
2013.07.30. 22:30
Noinetcafe.hu
Autizmus és higanybevitel: nincs kapcsolat
Régi aggodalom, hogy a terhesség alatt fogyasztott tengeri halak higanytartalma károsan hat a magzati agyfejlődésre, és felelős lehet az autizmus kialakulásáért. Egy új, 30 évet felölelő kutatás cáfolta, hogy bármiféle összefüggés lenne köztük.
2013.07.29. 07:27
Vital.hu
Nem okoz autizmust a terhesség alatti alacsony higanybevitel
Régi aggodalom, hogy a terhesség alatt fogyasztott tengeri halak higanytartalma károsan hat a magzati agyfejlődésre, és felelős lehet az autizmus kialakulásáért. Egy új, 30 évet felölelő kutatás cáfolta, hogy bármiféle összefüggés lenne köztük.
2013.07.28. 18:20
Hajraegeszseg.hu
Nem okoz autizmust a terhesség alatti alacsony higanybevitel
Régi aggodalom, hogy a terhesség alatt fogyasztott tengeri halak higanytartalma károsan hat a magzati agyfejlődésre, és felelős lehet az autizmus kialakulásáért. Egy új, 30 évet felölelő kutatás cáfolta, hogy bármiféle összefüggés lenne köztük.
2013.07.28. 09:02
Delmagyar.hu
Nem a higany okozza az autizmust - megint kiderült
Régi aggodalom, hogy a terhesség alatt fogyasztott tengeri halak higanytartalma károsan hat a magzati agyfejlődésre, és felelős lehet az autizmus kialakulásáért. Egy új, 30 évet felölelő kutatás cáfolta, hogy bármiféle összefüggés lenne köztük.
2013.07.26. 17:02
Stop.hu
Cáfoltak egy régi hiedelmet a terhességről
Régi aggodalom, hogy a terhesség alatt fogyasztott tengeri halak higanytartalma károsan hat a magzati agyfejlődésre, és felelős lehet az autizmus kialakulásáért. Egy új, 30 évet felölelő kutatás cáfolta, hogy bármiféle összefüggés lenne köztük.
2013.07.26. 15:25
Hvg.hu
Autizmus: 95 millióra pályázhatnak a civil szervezetek
Csaknem 95 millió forint támogatásra pályázhatnak az autizmussal élőket ellátó civilek.
2013.07.26. 13:18
Weborvos.hu
Egy mesterséges megtermékenyítési eljárás növelheti az autizmus kockázatát
A kutatók arra intik a családokat, hogy a kutatás eredményei miatt ne szakítsák meg és ne kerüljék a mesterséges megtermékenyítést (IVF).
2013.07.04. 09:22
Delmagyar.hu
Ezért érdemes folsavat szedni a kismamáknak!
Egy friss tanulmány szerint a terhesség előtt vagy annak korai szakaszában szedett folsavval csökkenthető a születendő gyermeknél az autizmus esélye.
2013.06.30. 10:00
Kertvarazsmagazin.hu
Mennyit ér egy mosoly?
A szeptember végén Budapesten megrendezendő X. Nemzetközi Autizmus Kongresszus közönsége előtt is bemutatják Mihálykó Tamara autizmussal élő alkotó Én, Te, Ők... című tárlatát, amely jelenleg a budapesti Klauzál13 Könyvesbolt és Kortárs Galériában látható.
2013.06.27. 10:03
Vjm.hu
Autizmust okozhat a levegőszennyezés
Az autizmus idegi-fejlődési rendellenesség, amely például az USA-ban 88-ból egy embert érint.
2013.06.19. 10:49
Delmagyar.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók.
2013.06.18. 07:55
Profitline.hu
Zenével az autizmus ellen
Egy új kutatás eredményei nagy jelentőséggel lehetnek az autizmusban, diszlexiában vagy nyelvi zavarokban szenvedő gyermekek számára. Olyan társra vágysz, aki a hétköznapi beszélgetésekben is érzékeli a legfinomabb érzelmi jeleket? Akkor keress egy zenészt - ajánlják a Northwestern Egyetem kutatói.
2013.06.11. 13:15
Egeszsegtukor.hu
Hiperbár oxigénterápia - gyerekeknek is!
Születéskori oxigénhiány, figyelemzavar, autizmus spektrum zavar – sajnos egyre gyakrabban fordulnak elő. Oxigénhiánnyal évente kb. 450...
2013.05.25. 10:00
Egeszsegkalauz.hu
Gyerekek a kamrában
Születéskori oxigénhiányos állapot, figyelemzavar, autizmus spektrum zavar - mind rejtélyes betegségek, amelyek sajnos egyre gyakrabban fordulnak elő hazánkban is.
2013.05.24. 13:20
Napidoktor.hu
Az autizmus
Az autisztikus spektrum zavar érinti az egyén kommunikációs és interakciós képességét, továbbá meggátolja a társas helyzetekben való megfelelő viselkedést. A Betegségmegelőzési és Ellenőrzési Központ szerint az Egyesült Államokban 110 gyerekből 1 szenved ebben az elváltozásban.
2013.05.14. 11:40
Egeszsegtukor.hu
Nem okoz autizmust a Lyme-kór?
A Columbia Egyetem munkatársai nem találtak bizonyítékot arra, hogy összefüggés lenne a Lyme-kór nevű idegrendszeri fertőzés és az autizmus között. ...
2013.05.14. 10:00
Hazipatika.com
Az autizmus első jelei
Az autizmus olyan genetikai eredetű betegség, amelynek jelei kora gyermekkorban jelentkeznek először. Vannak, akik csaknem teljes életet élhetnek vele, másoknál különleges képességekre derül fény, de akadnak mindennapi segítségre szorulók is.
2013.05.10. 11:30
Bien.hu
Már születéskor kimutatható az autizmus
A Biological Psychiatry című lapból megtudhatjuk, hogy a Yale Egyetem Orvosi Karának kutatói rájöttek, miként lehet a méhlepény segítségével már újszülöttkorban kimutatni az autizmus kockázatának veszélyét. Ezzel az új módszerrel minden eddiginél korábban meg lehet állapítani az autizmusra való hajlamot, és így a kezelést is időben el lehet kezdeni.
2013.05.03. 18:11
Mno.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók. A tanulmány ugyanakkor nem szolgáltat adatot arról, hogy az ASD-vel diagnosztizált gyerekek hány százaléka szabadul meg tüneteitől.
2013.04.23. 01:30
Kiadó a magyar Parlament kupolája
BUDAPEST – Elméletileg akár Batman jelét vagy bármely jótékonysági alapítvány logóját is a Parlament kupolájára lehet vetíteni – feltéve, hogy műszakilag megoldható, a főpolgármester aláírja az engedélyt, és persze van pénze a megrendelőnek finanszírozni az alkalmi átalakítást. Legutóbb az autizmus világnapja alkalmából, április 2-án este kék színű volt a kupola, amikor felkapcsolták az épület díszkivilágítását – csakúgy, mint Londonban a Big Ben, Párizsban az Eiffel-torony vagy Rómában a Colosseum.
2013.04.15. 03:30
Blikk.hu
Emlékfát ültettek a Hegyvidéken az Autizmus Világnapja alkalmából
Idén a Hegyvidék is csatlakozott az Autizmus Világnapjához kapcsolódó „Ragyogjon kékben!” nemzetközi kezdeményezéshez, amelynek részeként az „Egy Másik Út" (EMÚ) Tanácsadó és Terápiás Központ emlékfát avatott a kerületben - adta hírül az önkormányzat honlapja.
2013.04.11. 03:37
Budapestinfo.eu
A remény színe jelképezte az autistákat támogatók szándékát
A gyöngyösi Autista Segítő Központ (ASK) munkatársai, önkéntesei, támogatói és gondozottjai is megemlékeztek a hét végén az autizmus nemzetközi világnapjáról.
2013.04.09. 19:15
Heol.hu
Az autizmus ellen cinket is lehet alkalmazni?
A tokiói La Belle Vie Kutató Laboratórium csapata közel kétezer autizmussal diagnosztizált gyerektől vett hajminta alapján arra a...
2013.04.09. 12:17
Egeszsegkalauz.hu
Séta az esőemberekért
Április 2-a az autizmus világnapja volt. Ennek apropóján a Nemzetközi Cseperedő Alapítvány harmadik alkalommal rendezi meg a Séta az autizmussal élőkért elnevezésű programját szombaton.
2013.04.05. 21:50
Hajraegeszseg.hu
Nyílt nap a gyöngyösi Autista Segítő Központban.
Nyílt nap és szakmai előadások keretében mutatkozik be a nagyközönség előtt pénteken és szombaton a Ferences rend által működtetett gyöngyösi Autista Segítő Központ (ASK) az Autizmus Nemzetközi Világnapja alkalmából.
2013.04.04. 15:45
Webbeteg.hu
MINDJÁRT PÉNTEK: nem vagyunk cukorból!
Sietünk piknikre, sétára az autizmussal élőkért. Aztán azért megmelegszünk a moziban. Friss programajánló. Világnap Séta az autizmussal élőkért Budapest, Magyar Tudományos Akadémia – Dunakorzó – Március 15. tér, 2013. április 6., 10–13 óra Az Autizmus Világnapján, április 2-án már kéken világított a Parlament kupolája – nem beszélve jó néhány más középületről világszerte –, de a sétát jó érzékkel hétvégére időzítették a szervezők. Most harmadszor kerül sor a belvárosi sétára. Érdemes pokrócot és ennivalót is vinni magunkkal, mert a séta végén közös piknik is lesz. Facebook-esemény... Korhatár: nincs Belépődíj: nincs Komolyzene Verdi maraton Magyar Állami Operaház, Budapest, 2013. április 6. Az volt a terv, hogy az Andrássy úton egy napra a 200 éve született zeneszerző dallamai száguldoznak fel s alá gépkocsik helyett. Aztán közbeszólt a változékony idő, aminek sok mindent ki lehet tenni, de a hangszereket nem. Ezért a „Verdi félmaraton" az Operaház belső tereiben lesz, a szabadtéri koncertek pedig a dolgok jelen állása szerint elmaradnak. További infó... Korhatár: nincs Belépőjegy: nincs, kivéve a Rigolettót.Esőprogramok otthon, a négy fal között. Kattints ide tippjeinkhez!Még egy piknik! Hetedhét piknik: Vasárnapi gyerekfesztivál a fotó forrása Akvárium Klub, Budapest, 2013. április 7., 10–14 óra Az Éva szerzője, Szabó (Nényei) Borbála felolvas tavaly megjelent könyvéből, az illusztrátor, Rácz Nóra pedig élőben készít hozzá rajzokat. Emellett zenés játék, kézműves foglalkozások és kötélpályás menőzés is várható az Erzsébet téren. További infó... Korhatár: nincs Belépődíj: 400 Ft--pagebreak--Opre Roma! Nemzetközi Romanap Bódvalenkén Zoran Tairović: The Heidegger Story 2013. április 5., 15:30 A Nemzetközi Romanapot is hétvégén, vagyis péntek délután tartják (hivatalosan április 8-ra esik). Bódvalenkét, a freskófalunak is otthont adó Borsod-Abaúj-Zemplén megyei települést elárasztják ezen a délutánon a nemzetközi produkciók, de fellép a helyi asszonykórus is. A nap végén konferencia lesz 8 ország civil szervezeteinek részvételével. További infó... Korhatár: nincs, de ez nem célirányosan gyerekprogram. Belépődíj: nincs Filmbemutató Egy hölgy Párizsban Rendezte: Ilmar Raag, főszereplők: Jeanne Moreau, Laine Mägi, Patrick Pineau, bemutató: 2013. április 4., forgalmazó: Cirko Film. Jeanne Moreau. Ez a film lényege és legfőbb értéke. Még akkor is szeretetre méltó, izgalmas figura marad, ha 85 évesen kellemetlen, mogorva észt emigránst kell alakítania. A történet szerint fia ápolónőt hozat számára egykori hazájából. Csupa apró mozdulat, csöpp felismerés alakítja viszonyukat, és tipikus párizsi hátterek csempésznek a filmbe némi mozis nosztalgiát. Korhatár: 12 év Egy mozijegy ára: például a Művész moziban 1400 Ft. Fitnesz Coca-Cola Testébresztő Aerobik Nap SYMA Sport- és Rendezvényközpont, Budapest, 2013. április 6. Alaposan bemelegíthetünk a tavaszra szombaton, amikor is hetedszerre rendezik meg az aerobiknapot nemcsak instruktorok, de wellness szakemberek és testépítők részvételével. Edzésbemutatók, ingyenes táplálkozási tanácsadások és szűrések is várhatók. aerobiknap.hu Korhatár: nincs, végül is a babából nagyszerű súlyzó válhat... ;) Belépődíj: a helyszínen a teljes árú jegy 5000 Ft, 6 éves korig ingyenes. További infó... Filmfesztivál 20. Titanic Filmfesztivál Budapest, 2013. április 5–13. A filmfesztivál, ahol a világ tucatnyi országából jönnek filmesek, rendezők és színészek. Ahol 61 egészestés és 13 rövidfilmet nézhetünk meg másfél hét alatt, Budapest 5 mozijában, köztük az A38 hajón is. Ahol maga Jiří Menzel a zsűri elnöke. Ahol olyan filmeket láthatunk, amiket utána még hónapokig emlegetünk, akár bemutatják később itthon a mozik, akár nem. Ahol Paul Thomas Anderson új mozija a nyitófilm, Joaquin Phoenixszel a főszerepben. titanicfilmfest.hu Korhatár: például az említett The Master című nyitófilmre 16 év Belépődíj: egy filmre 1100 Ft Jazz Richard Bona és Snétberger Ferenc Kodály Központ, Pécs, 2013. április 7., este 7 óra A kameruni születésű, világhírű basszusgitáros Richard Bona az afrikai zenei tradíciót és a nyugati kortárs jazzt ötvözi. Ezúttal a flamenco, a klasszikus gitárzene és a jazz világában egyaránt otthonosan mozgó virtuóz gitárossal, Snétberger Ferenccel lép fel. További infó... Korhatár: középiskolásoknak már bátran ajánljuk Egy jegy ára: 1590–6600 Ft Szöveg: Dániel András, Eörsi Sarolta, Sas Sándor, Szjnick. Ez a cikk részben válogatás az Éva magazin Kimenő rovataiból.
2013.04.04. 12:03
Evamagazin.hu
Feltérképezik az emberi agyat - videó
Hogyan gondolkodunk, hogyan érzünk, mitől emlékezünk? Vajon az agy pontosabb ismerete megoldhatja az epilepszia vagy az autizmus problémáját? Részletek &raquo
2013.04.03. 19:30
Kék séta az autistákért
Április 2-a az autizmus világnapja. Ilyenkor világszerte rendezvényeket tartanak, Szombathelyen a városháza előtt hívták fel a figyelmet az autizmussal élőkre.
2013.04.03. 15:36
Nyugat.hu
Jelképes kivilágítás az autistákért - Fotók a Parlamentről
Kék színű fénnyel világították meg a Parlament kupoláját az autizmus világnapján. Balog Zoltán bejelentette: a kormány két programmal összesen kétmilliárd forintot biztosít az autisták életminőségét javító hálózat kiépítésére, továbbá az autisták és megváltozott munkaképességű emberek foglalkoztatásának elősegítésére.
2013.04.02. 23:32
Stop.hu
"Én mindig boldog vagyok"
"Éreztem, hogy Szonja más" – vallja egy anya, akinek egyszer csak rá kellett döbbennie, hogy kislánya autista. Azt mondja, lánya nem beteg, ez valójában egy állapot. Április 2. az autizmus világnapja. A hvg.hu videoriportja egy boldog kislányról és édesanyjáról.
2013.04.02. 19:25
Hvg.hu
Ma van az autizmus világnapja
A kormány két programmal összesen kétmilliárd forintot biztosít az autisták életminőségét javító hálózat kiépítésére, továbbá az autisták és megváltozott munkaképességű emberek foglalkoztatásának elősegítésére.
2013.04.02. 17:30
Kemma.hu
Autizmus - A bezárt világ
A fejlődés során leggyakrabban 3 éves kor körül válnak a tünetek olyan markánssá, hogy a szülők orvoshoz fordulnak, valójában azonban már pár hónaposan is vannak a betegségre utaló tünetek. Ma van az Autizmus Világnapja.
2013.04.02. 17:14
Kamaszpanasz.hu
Kétmilliárdból segítik az autisták foglalkoztatását
A kormány két programmal összesen kétmilliárd forintot biztosít az autisták életminőségét javító hálózat kiépítésére, továbbá az autisták és megváltozott munkaképességű emberek foglalkoztatásának elősegítésére – jelentette be Balog Zoltán, az emberi erőforrások minisztere az autizmus világnapján Tatán az Esőemberekért Egyesület Szent Gergely Lakóotthonában tartott sajtótájékoztatóján.
2013.04.02. 16:40
Mno.hu
Két program és kétmilliárd forint az autizmusnak
Kétmilliárd forinttal támogatja a kormány az autisták életminőségének javítását és foglalkoztatását. A korábban rendkívül ritkának tartott autizmus ma az egyik leggyakoribb fejlődési zavar. A nemzetközi kutatások szerint a népesség egy százaléka lehet érintett.
2013.04.02. 16:24
Inforadio.hu
Kék Parlament - az Autizmus Világnapján
Idén is kékre világítják a budapesti Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSz) kezdeményezésére az autizmus...
2013.04.02. 10:19
Egeszsegkalauz.hu
Kékbe borul a Nemzeti Előcsarnoka
Április 2-án a Nemzeti Színház is csatlakozik az Autizmus Világnapja programhoz. Mivel az autizmus színe a kék, a teátrum Előcsarnoka ezen a napon kék színnel lesz kivilágítva. Az autizmus fejlődési zavar, mely különböző mértékben és formában, de mindig érinti a kölcsönös kommunikáció és társas viselkedés területét, továbbá együtt jár a gondolkodás és viselkedés rugalmatlanságával, valamint a környezet ingereinek eltérő észlelésével. Az állapot különböző súlyossággal fordulhat elő, ám még enyhébb formájában is jelentősen megnehezítheti az érintett személy integrációját szűkebb és tágabb szociális környezetébe. Kutatások szerint ez az állapot nagyjából száz emberből egyet érint. Az autizmussal élők készségei, képességei jelentős mértékben fejleszthetők. Fotó: nemzetiszinhaz.hu Április 2-án szerte a világban rendezvényekkel hívják fel a figyelmet az autizmus spektrumzavar létezésére. Mivel az autizmus színe a kék, számos városban emblematikus épületeket (pl. Empire State Building, Sydney Opera House, a Magyar Parlament) világítanak ki kék színnel. Az idei évben a Nemzeti Színház is csatlakozik a figyelemfelkeltő programokhoz. A Nemzetközi Cseperedő Alapítvány a világnap alkalmából rendezi meg a „Séta az autizmussal élőkért ”elnevezésű programját, amelyre mindenkit szeretettel várnak.Találkozó április 6-án, szombaton 9.30-kor a Magyar Tudományos Akadémia előtt. Indulás 10.00- kor. A séta végén, a Március 15. téren Szalóki Ági énekel és Kulka János mond beszédet. A programot a résztvevők által hozott ételekből tartott piknik zárja.Mottó: "Gyere, sétálj velünk, és viselj aznap valami kéket!" További információ: www.cseperedo.hu
2013.04.02. 06:24
Szinhaz.hu
Az idén is sétálnak az autizmussal élőkért
Ma van az autizmus világnapja, de azért, hogy ebből az alkalomból minél többen együtt lehessenek, a hagyománnyá vált sétát szombatra szervezte a Nemzetközi Cseperedő Alapítvány.
2013.04.02. 05:26
Nepszava.hu
Kékre világítják a Parlament kupoláját
Kékre világítják a budapesti Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ) kezdeményezésére az autizmus világnapján, április 2-án. Az Autisták Országos Szövetsége a Parlamenttel szemben, a Bem rakpartra invitálja az érdeklődőket jövő kedden 19.50-től.
2013.04.01. 13:14
Mno.hu
Egy amerikai tanulmány szerint nincs köze a gyermekkori védőoltásnak az autizmushoz
Nincs kapcsolat a kiskorú gyermekeknek beadott számos védőoltás és az autizmus között, ami miatt számos amerikai szülő aggódik – állapította meg egy pénteken megjelent tanulmány.
2013.03.30. 11:13
Delmagyar.hu
Friss kutatás: nincs közük a védőoltásoknak az autizmushoz
Nincs kapcsolat a kiskorú gyermekeknek beadott védőoltások és az autizmus között, ami miatt számos amerikai szülő aggódik – állapították meg egy pénteken megjelent tanulmány készítői.
2013.03.29. 20:30
Mire készülnek Békéscsabán?
Több mint félszáz gitár szól az autizmus világnapja (április 2.) alkalmából tartandó szombati rendezvényen Békéscsabán. Az ünnepségen ismét a Jókai Színház "öltözik" kék fénybe - mondta el Szántó Tamás, az AUT-PONT Alapítvány kuratóriuma elnöke.
2013.03.29. 19:05
Vjm.hu
Autistákért világít majd kéken a Parlament
Idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az autizmus világnapján, április 2-án.
2013.03.29. 16:36
Weborvos.hu
Bekékül a Parlament
Idén is kékre világítják a budapesti Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSz) kezdeményezésére az autizmus világnapján, április 2-án.
2013.03.29. 15:11
168ora.hu
Kék világítást kap a Parlament kedden
Idén is kékre világítják a Parlament kupoláját az autizmus világnapján.
2013.03.29. 14:40
Hvg.hu
Autizmus világnapja: idén is "bekékül" a Parlament kupolája
Idén is kékre világítják a budapesti Parlament kupoláját az Autisták Országos Szövetsége (AOSz) kezdeményezésére az autizmus világnapján, április 2-án.
2013.03.29. 14:32
Ma.hu
Tanár adott borotvát a diákjának az öncsonkításhoz
Soha nem tudhatják a szülők, hogy különböző rendellenességekkel, súlyos elváltozásokkal született és kezelt gyermekeik vajon biztonságban vannak-e egy-egy, az ő betegségükre specializálódott intézményben. Jól mutatja ezt annak az Asperger-szindrómás, illetve az autizmus súlyosabb fajtáival is sújtott fiatalokat tanító iskolának az esete, melyet jelenleg is vizsgálnak egy súlyos incidens miatt.
2013.03.29. 13:14
Blikk.hu
Egy régi szer enyhítheti az autizmus tüneteit
Egy régi, más célból használt gyógyszert tanulmányozva arra jöttek rá a Kaliforniai Egyetem munkatársai, hogy állatkísérletes körülmények között a szer azokat az idegi kapcsolatokat állítja helyre, melyek károsodása az autizmusra jellemző.
2013.03.26. 09:55
Vital.hu
Az idősebb korban vállalt apaság az autizmus rizikófaktora
Nagyobb valószínűséggel lesz autista unokájuk azoknak a férfiaknak, akik idősebb korban vállalnak gyermeket, ám ez a megnövekedett kockázat még mindig csekély mértékű - állítja egy tanulmány, amely először mutatta ki, hogy az autizmus kockázata generációkon is átívelhet...
2013.03.21. 20:36
Informed.hu
Az idősebb korban gyermeket vállaló apák unokáit fenyegető veszély
Nagyobb valószínűséggel lesz autista unokájuk azoknak a férfiaknak, akik idősebb korban vállalnak gyermeket, ám ez a megnövekedett kockázat még mindig csekély mértékű - állítja egy tanulmány, amely először mutatta ki, hogy az autizmus kockázata generációkon is átívelhet.
2013.03.21. 19:50
Inforadio.hu
Gitárosok jelentkezését várják
Különleges, hangulatos családi programmal készülnek Békéscsabán Az autizmus világnapja alkalmából. A rendezvény előtt közreműködni szándékozó gitárosok jelentkezését várják! ...
2013.03.09. 18:00
Hazipatika.com
Fémmérgezés lenne az autizmus hátterében?
Az Arizonai Állami Egyetem kutatói több mérgező fémet találtak az autista csemeték vérében és vizeletében, mint az egészségesekében. A vizsgálatban 55 autista és 44 egészséges 5 és 16 év közötti gyermek vett részt, az eredmények pedig a Biological Trace Element Research című szakfolyóiratban jelentek meg.
2013.03.05. 09:30
Vital.hu
Veszélyben az autistákkal foglalkozó mintaiskola
Megszűnt az ingyenesség abban az autista gyerekeket fogadó iskolában, ahol a velük foglalkozó szakembereket is képzik. Meglehet, hogy az iskolát működtető Autizmus Alapítvány jövőre havi 60 ezer forintos térítés ellenében fogadja a tanulókat. Egyelőre csak az biztos, hogy az állam kiszállt a finanszírozásból.
2013.03.02. 17:40
Magyarnarancs.hu
Autizmus - és a nehézfémek
Számos mérgező fém magasabb koncentrációját mutatták ki autista gyerekek vérében és vizeletében az Arizonai Egyetem kutatói.
2013.03.01. 19:00
Egeszsegkalauz.hu
Háromszorosára nő az esély, hogy autista lesz a gyereked, ha itt élsz - Új kutatás!
A környezet is szerepet játszhat az autizmus kialakulásában.
2013.02.27. 13:35
Femina.hu
Ezért fenyegeti a fiúkat az autizmus
A női szervezet most felfedezett védelmi mechanizmusa segíthet megmagyarázni az autizmus egyik legrejtélyesebb tulajdonságát: azt, hogy a fiúknál miért alakul ki ötször gyakrabban ez az agyi fejlődési rendellenesség, mint a lányoknál. ...
2013.02.24. 07:00
Hazipatika.com
Folsavval az autizmus ellen?
Egy friss norvég tanulmány arra a megállapításra jutott, hogy a terhességük korai szakaszában folsavat szedő nők gyerekei között alacsonyabb az autizmus által érintett kicsik száma. Az idegcső záródási rendellenességek kiküszöbölése mellett tehát úgy tűnik a folsav előnyei más problémák kiküszöbölésében is fontos szerepet játszhatnak. A kutatók több mint 85,000 (2002 és 2008 között szült) nőt és a gyerekeiket követték nyomon. Ilyen széleskörű vizsgálódásra eddig még nem került sor. A legnagyobb kérdés minden hasonló vizsgálódásnál, hogy  honnan lehet tudni, hogy a folsav és nem egy eleve  egészségtudatosabb anya okozza a mért eltéréseket. Egy ilyen széles mintavétel alapján azonban, melybe minden rétegből vontak be anyákat, ez a kérdés nem merül fel. 
2013.02.18. 09:45
Bezzeganya.postr.hu
A zene gyógyító ereje
Kálvin Balázs utolsó éves a Zeneakadémia művészképző mesterkurzusán. Naponta három-négy órát gyakorol, havonta két-három hangversenyt ad. Ám kérdés, hogy a zongoraművésznek diploma után milyen lehetőségei lesznek a pályán, ugyanis Balázs Asperger-szindrómás, mely az autizmus enyhébb formája. Ezért úgy döntött a családdal egyetértésben, hogy a korrepetitori szakot is elvégzi.
2013.02.08. 06:32
Nepszava.hu
Friss kutatás: az autizmus kinőhető
Az autizmussal diagnosztizált gyerekeknek később semmilyen nyelvi, kommunikációs és érintkezési problémájuk nem volt.
2013.01.29. 14:15
Femina.hu
Zsenik, vagy betegek? Tények és tévhitek az autizmusról
Az autizmus mára egy igen széles körben ismert betegség. Köszönhető ez többek között az orvostudomány fejlődésének, emellett azonban az amerikai filmeknek is, például az Esőember, vagy a Temple Grandin című alkotásnak. Ezeket persze érdemes megnézni, és viszonylag jól visszaadják a betegség legáltalánosabb jegyeit. Ám lehetetlen ilyen egyszerűen megismerni ezt a komoly, és rejtélyes rendellenességet, amit az autista gyerekek szülei is tanúsíthatnak. Íme néhány tény és tévhit, hogy tisztábban lássunk.
2013.01.27. 18:36
Femcafe.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók. ...
2013.01.20. 11:30
Hazipatika.com
Valóban kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk,...
2013.01.18. 17:00
Egeszsegkalauz.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók.
2013.01.18. 15:00
Csaladivilag.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók.
2013.01.17. 17:12
Webbeteg.hu
Van olyan autizmus, amelyik kinőhető
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók.
2013.01.17. 12:46
Vital.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók.
2013.01.17. 08:47
Drinfo.hu
Kinőhető az autizmus?
Néhány, kisgyermekkorban autizmus spektrumzavarral (ASD) diagnosztizált gyermek megszabadul tüneteitől, és a diagnózis sem érvényes rájuk, ahogy idősebbekké válnak - állapították meg amerikai kutatók.
2013.01.16. 18:55
Az autizmus korai jelei
Egy új tanulmány szerint az autizmus jelei már egy egyhónapos csecsemőnél is felfedezhetőek, de ezek nem azok az autizmusra jellemző tünetek, mint a szemkontaktus vagy a mosolygás hiánya. Olyan újszülötteket vizsgáltak, akik születésük után a neonatológiai intenzív központba kerültek, és akiknél később autizmust diagnosztizáltak. Azt vették észre, hogy ezeknek a babáknak az izomtónusuk rendellenesen működik, és a vizuális információkat eltérően dolgozzák fel, mint a normálisan fejlődő csecsemők.
2013.01.07. 22:00
Egeszsegtukor.hu
Az autizmus eredete magzati korban
Az autista gyermekek anyái lehetséges, hogy olyan ellenanyagot termeltek magzatuk agyszövete ellen a terhesség során, amely átjutott a magzatburkon, és az autizmushoz vezető elváltozásokért felelős - derül ki a Johns Hopkins Gyermekközpont kutatói által vezetett vizsgálatból, melynek eredményeiről a Journal of Neuroimmunology számol be.
2013.01.07. 22:00
Egeszsegtukor.hu
Figyelmes kisbabák
Már a héthónapos babák is úgy reagálnak az emberi hangra, mint a felnőttek - derült ki egy új tanulmányból. A kutatás segíthet az autizmus és más idegrendszeri fejlődési rendellenességek megismerésében is. Német és brit kutatók infravöröshöz közeli spektroszkópia segítségével határozták meg, mikor válnak emberi hangra érzékennyé az agy halántéklebenyének egyes területei.
2013.01.07. 22:00
Egeszsegtukor.hu
Az Asperger-szindróma és a tömegmészárlás összefüggése
Annak ellenére, hogy egyes médiabeszámolók szerint a connecticuti iskolai lövöldöző Asperger-szindrómában szenvedett, a szakértők határozottan állítják, hogy az autizmus enyhe változatának számító rendellenesség nem áll összefüggésben az erőszakkal.
2012.12.26. 13:30
Vital.hu
Borzongató részletek az ámokfutó lélektanáról
Iskolai lövöldözés: az elkövető magányos volt – Az autizmus enyhébb formája jellemezte a tömeggyilkost, elképzelhető, hogy Asperger-szindrómában szenvedett.
2012.12.17. 05:26
168ora.hu
Őket ölte meg az ámokfutó
Newtown - Asperger-szindrómában, az autizmus egy enyhe formájában szenvedett Adam Lanza (†20), aki péntek délelőtt fél tíz után pár perccel 20 kisgyermeket és hat felnőttet mészárolt le a connecticuti Newtown általános iskolájában.
2012.12.16. 18:42
Blikk.hu
Aspergere volt az iskolai lövöldözőnek
Az autizmus egyik enyhébb változatában szenvedett az a fiatal férfi, aki 26 embert megölt egy amerikai általános iskolában pénteken. Nem érzett sem testi, sem lelki fájdalmat.
2012.12.16. 15:30
Origo.hu
Asperger-szindrómás volt az iskolai ámokfutó
A 20 éves Adam Lanza az autizmus enyhébb formájában szenvedhetett, nem érzett fájdalmat.
2012.12.16. 14:29
Index.hu
Légszennyezés - és az autizmus
A közlekedési légszennyezés növelheti az autizmus kockázatát. A nagymértékű közlekedési légszennyezésnek kitett magzatoknál és...
2012.11.29. 11:30
Egeszsegkalauz.hu
Nagy autópályák közelében növekedhet az autizmus kockázata
A nagymértékű közlekedési légszennyezésnek kitett magzatoknál és csecsemőknél nagyobb lehet későbbi életükben az autisztikus tünetek megjelenésének a valószínűsége - állapították meg amerikai kutatók.
2012.11.27. 23:30
Ma.hu
Nagyobb lehet az autizmus kockázata az autópályáknál élő gyerekeknél
A nagymértékű közlekedési légszennyezésnek kitett magzatoknál és csecsemőknél nagyobb lehet későbbi életükben az autisztikus tünetek megjelenésének valószínűsége - állapították meg amerikai kutatók.
2012.11.27. 16:05
Hvg.hu
A közlekedési légszennyezés növelheti az autizmus kockázatát
A nagymértékű közlekedési légszennyezésnek kitett magzatoknál és csecsemőknél nagyobb lehet későbbi életükben az autisztikus tünetek megjelenésének a valószínűsége - állapították meg amerikai kutatók.
2012.11.27. 14:57
Delmagyar.hu
Állatkísérletekben visszafordították az autista viselkedést
Kulcsfontosságú kapcsolatot sikerült azonosítani a fehérjeszintézis és az autizmus között, ami új terápiás útvonalakat nyithat - állítják kanadai kutatók állatkísérleteik alapján, amelyek során egerekben sikerült visszafordítaniuk az autizmusszerű viselkedést.
2012.11.23. 16:58
Stop.hu